讓動(dòng)物童話有理有趣

精品文檔-下載后可編輯讓動(dòng)物童話有理有趣【習(xí)作話題】

同學(xué)們，我們都是讀著童話故事長(zhǎng)大的，而且常常被那些生動(dòng)活潑的童話人物和妙趣橫生的故事情節(jié)吸引得忘記了吃飯和睡覺(jué)。那么，大家一定很想知道如何寫(xiě)出一個(gè)生動(dòng)有趣的童話故事來(lái)吧！那就讓我們拿起筆，開(kāi)始這次的習(xí)作吧！

假如有一群動(dòng)物在森林學(xué)校上學(xué)，有一天，它們要從中選一位班長(zhǎng)，該選誰(shuí)呢？請(qǐng)充分發(fā)揮想象，以“選誰(shuí)當(dāng)班長(zhǎng)”為題，寫(xiě)一篇童話故事。

【名師點(diǎn)撥】

寫(xiě)動(dòng)物童話，一定要把動(dòng)物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，讓它們具有人的思想和情感，使它們的行為合情合理，并注意語(yǔ)言的生動(dòng)有趣，就樣就基本合格了。但是，要想把動(dòng)物童話寫(xiě)好，必須做到以下幾點(diǎn)：

一、了解動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性

我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，動(dòng)物更是如此。所以，我們?cè)趯?xiě)動(dòng)物童話前，一定要多讀書(shū)，多查資料，多請(qǐng)教師長(zhǎng)，了解相關(guān)動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性。如老虎和獅子的特點(diǎn)是體格健壯、奔跑速度快、性格兇殘暴虐、常常捕食小動(dòng)物；小兔和小羊的特點(diǎn)是小巧靈活、擅長(zhǎng)跳躍、性格溫和、食草為生。只有對(duì)這些了如指掌，我們才能把動(dòng)物寫(xiě)得形象逼真，讓人看了覺(jué)得名副其實(shí)。如果我們要寫(xiě)發(fā)生在一群動(dòng)物之間的故事，一定要在安排情節(jié)時(shí)就考慮動(dòng)物們的不同特點(diǎn)和習(xí)性。像寫(xiě)“虎踞深山，百獸驚恐”這樣的童話，就應(yīng)當(dāng)將強(qiáng)大的老虎和如小羊、小鹿、小兔這樣弱小的動(dòng)物放在一起寫(xiě)，并寫(xiě)出兩類(lèi)動(dòng)物之間的矛盾和沖突；而要寫(xiě)好“選誰(shuí)當(dāng)班長(zhǎng)”這樣的童話，就應(yīng)該盡量選擇特點(diǎn)和習(xí)性非常接近的動(dòng)物，使它們能在一個(gè)班集體里和平共處，使情節(jié)合情合理。

二、假想動(dòng)物的語(yǔ)言和行為

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們很難真聽(tīng)懂動(dòng)物們的語(yǔ)言，也很難理解動(dòng)物們的各種動(dòng)作。但是在童話寫(xiě)作中，我們必須聯(lián)系動(dòng)物們的性格特征，大膽地發(fā)揮想象，把它們的聲音和動(dòng)作寫(xiě)成人格化的語(yǔ)言和行為，并注意有理有趣。如《狐貍和烏鴉》這個(gè)故事中，作家深知狐貍詭計(jì)多端的特點(diǎn)，便安排它一步步引誘烏鴉開(kāi)口：“親愛(ài)的烏鴉，您好嗎？”“親愛(ài)的烏鴉，您的孩子好嗎？”“親愛(ài)的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來(lái)，可就差多了。您的嗓子真好，誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng)您唱歌，您就唱幾句吧！”短短的幾句話，就將狐貍的狡猾形象地勾畫(huà)了出來(lái)，給讀者留下了深刻的印象。

三、表現(xiàn)童話的思想和情感

要想寫(xiě)好動(dòng)物童話，光是假想動(dòng)物們的語(yǔ)言和行為還不夠，還要在童話中表現(xiàn)出某種思想和情感。沒(méi)有內(nèi)涵的童話，只能是停留在表面上的說(shuō)說(shuō)笑笑和熱熱鬧鬧，根本無(wú)法給人以精神上的啟迪。所謂思想，即我們?cè)谕捁适轮邢蛉藗兘沂镜牡览恚欢^情感，則是我們?cè)谧掷镄虚g表現(xiàn)出的對(duì)美好事物的贊賞和對(duì)丑惡事物的批判。所以說(shuō)，我們要想寫(xiě)好童話故事，既要用小故事揭示出大道理，讓人們從中受到啟發(fā)和教育，又要使動(dòng)物們的情感流露真切自然，讓人們讀了感同身受。如童話故事《農(nóng)夫和蛇》中，農(nóng)夫用自己的身體暖醒了一條凍僵了的毒蛇，反被毒蛇咬死了，這告訴我們?nèi)魏螘r(shí)候都不能同情像蛇一樣的壞人。而在童話故事《狼和小羊》中，狼一次次的撒謊讓我們對(duì)它越發(fā)痛恨，小羊一次次的