7.2《彈力》第一課時課件-2023-2024學(xué)年人教版物理八年級下冊

知識點1彈力恢復(fù)到原來形狀沒有恢復(fù)到原來形狀用力分別壓彈簧、拉橡皮筋、擠壓橡皮泥、捏面團(tuán)；松手后，物體的形變有什么不同嗎？彈性塑性這種形變稱彈性形變這種形變稱塑性形變【課堂活動】物體的彈性有一定的限度，如果形變過大，超過一定的限度，撤去外力后，物體就不能完全恢復(fù)原來的形狀，這個限度叫做彈性限度。超過了這個限度會被損壞。小心嘍！彈性限度1、將下列物體進(jìn)行分類：尺子、橡皮擦、面粉團(tuán)、鋼鋸條、泥巴、肌肉。具有彈性的物體有：

.具有塑性的物體有：

.2、關(guān)于彈性形變概念，下列理解正確的是（）

A．物體形狀改變叫彈性形變

B．一根鐵絲用力折變后的形變就是彈性形變

C．物體在外力停止作用后，能夠恢復(fù)原狀的形變叫彈性形變

D．物體在外力作用后形變叫做彈性形變

尺子、橡皮檫、肌肉、鋼鋸條面粉團(tuán)、泥巴、C思考：跳板發(fā)生了

形變；跳板為了恢復(fù)到原來的狀態(tài)，給了運動員

（填“向上或向下”）的力，所以運動員才被彈起來。彈性向上彈力新課講解知識點1

彈力想一想1彈力是如何產(chǎn)生的？2彈力產(chǎn)生的條件是什么？4彈力的方向指向什么方向？3決定彈力大小的因素是什么？未接觸剛剛接觸接觸并按壓2.產(chǎn)生彈力的條件：②物體間發(fā)生彈性形變。將刻度尺的一端固定在桌面，用手指逐漸接觸并按壓尺子的另一端，判斷下列哪種情況下會產(chǎn)生彈力。想一想①兩物體直接接觸；沒有彈性形變√有彈性形變小結(jié)1定義：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力用F表示，單位牛（N）生活中的彈力辨析：下圖中哪些物體間的作用力屬于彈力？可見：拉力、推力、壓力都屬于彈力拉力推力壓力1、如圖所示的各力中，不屬于彈力的是(

)A．推土機(jī)對泥土的推力B．書對桌面的壓力C．地球?qū)υ铝恋囊．繩子對小車的拉力C2.關(guān)于彈力,下列敘述正確的是()A、物體發(fā)生形變時產(chǎn)生的力叫彈力

B、不相互接觸的物體間也可產(chǎn)生彈力

C、拉力不屬于彈力

D、壓縮的彈簧能產(chǎn)生彈力D【思考】生活中，大家都接觸過橡皮筋。我們在拉橡皮筋或壓縮彈簧的時候會發(fā)現(xiàn)：用的力越大，橡皮筋發(fā)生的形變也越大。這說明了什么？拉橡皮筋壓縮彈簧3.決定彈力大小的因素：形變程度物體的形變程度越大，彈力越大。在彈性限度內(nèi)，用適度的力摁壓彈簧，體會手指的感覺。彈簧要發(fā)生彈性形變，由于要恢復(fù)原狀，對手產(chǎn)生彈力；做一做手感覺到被彈簧向外推3.彈力的方向：與施力物體形變的方向相反FF用適度的力拉伸皮筋，體會手指的感覺。橡皮筋要發(fā)生彈性形變，由于要恢復(fù)原狀，對手產(chǎn)生彈力；做一做手感覺到被彈簧向內(nèi)拉FF4.彈力的方向：與施力物體形變的方向相反

F壓F支典例1.運動員站在跳板上，這里人與跳板間發(fā)生了力的作用。

跳板人F壓：是由于

發(fā)生了彈性形變而產(chǎn)生的彈力F支：是由于

發(fā)生了彈性形變而產(chǎn)生的彈力施力物體實驗說明：桌面發(fā)生了微小的彈性形變。（采用了什么研究方法呢？）用手壓桌面，桌面發(fā)生形變嗎？轉(zhuǎn)換法典例2.分析書放在木板上時,書和木板間的彈力。書木板F壓F支F支：是由于

發(fā)生了彈性形變而產(chǎn)生的彈力施力物體F壓：是由于

發(fā)生了彈性形變而產(chǎn)生的彈力書木板

木板F支F壓F支F壓典例3.分析杯子放在傾斜木板上時，杯子和木板間的彈力方向杯子放在傾斜木板上時，杯子與木塊發(fā)生形變的方向都與斜面垂直。所以杯子對斜面壓力F壓的方向、木板對杯子支持力F支的方向都與斜面垂直。

一、彈力彈力的方向彈力的方向與施力物體形變的方向相反歸納結(jié)論如果兩個物體接觸處是平面時，彈力的方向都與該平面垂直。如果兩個物體接觸處是點時，彈力的方向都與物體形變的方向相反。F支F壓F支F壓F拉F拉知識點1

彈力1定義：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力2彈力產(chǎn)生的條件：②物體間發(fā)生彈性形變。①兩物體直接接觸；3決定彈力大小的因素：物體的形變程度與施力物體形變的方向相反4彈力的方向：高個子和小胖子比力量，誰的力量更大呢？高個子的拉力器被拉得更長，說明高個子的力量更大。勝利？F小F大彈簧長度=彈簧原長度+彈簧伸長量彈簧的伸長量與拉力大小有什么關(guān)系？若設(shè)計實驗進(jìn)行探究，我們該如何選擇器材？想一想：1.如何改變拉力的大小,如何知道拉力的大??？2.如何測量彈簧的伸長量？想一想：設(shè)計實驗改變彈簧下方懸掛鉤碼的數(shù)量。彈簧的伸長量Δl=l-l0。小博小樂實驗過程F拉/Nl/cmΔl/cm9.10cm彈簧原長度l0=

，9.10cm實驗過程11.00cm彈簧原長度l0=

，9.10cmF拉/Nl/cmΔl/cm11.000.5實驗過程12.80cmF拉/Nl/cmΔl/cm11.000.5112.80彈簧原長度l0=

，9.10cm實驗過程14.80cmF拉/Nl/cmΔl/cm11.000.5112.80彈簧原長度l0=

，9.10cm1.514.80實驗過程16.70cmF拉/Nl/cmΔl/cm11.000.5112.80彈簧原長度l0=

，9.10cm1.514.80216.70實驗過程18.70cmF拉/Nl/cmΔl/cm11.000.5112.80彈簧原長度l0=

，9.10cm1.514.80216.702.518.70實驗過程20.60cmF拉/Nl/cmΔl/cm11.000.5112.80彈簧原長度l0=

，9.10cm1.514.80216.702.518.70320.60實驗過程取下鉤碼，彈簧恢復(fù)原長。說明:以上數(shù)據(jù)均在彈簧的彈性限度內(nèi)獲取。9.10cmF拉/Nl/cmΔl/cm11.000.5112.80彈簧原長度l0=

，9.10cm1.514.80216.702.518.70320.60分析數(shù)據(jù)F拉/Nl/cmΔl/cm11.000.5112.80彈簧原長度l0=

，9.10cm1.514.80216.702.518.70320.601.9011.509.607.605.703.70觀察分析，能否發(fā)現(xiàn)規(guī)律？分析數(shù)據(jù)彈簧的伸長量跟它所受的拉力成正比。在彈性限度內(nèi)，F(xiàn)拉/NΔl/cm從彈簧到彈簧測力計F拉1>F拉2>F拉3Δl1>Δl2>Δl3影響反映彈簧測力計的構(gòu)造彈簧吊環(huán)指針掛鉤刻度盤力的單位：牛頓彈簧測力計原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量跟它所受的拉力成正比。ΔlF拉反映通過力的作用效果來反映力的大小。小樂知識遷移視頻：彈簧測力計的使用方法使用前使用過程讀數(shù)彈簧測力計的使用方法使用前：1.認(rèn)清測力計的量程和分度值，避免超過彈簧測力計的量程。2.調(diào)零。3.沿軸線方向拉動掛鉤，檢查有無摩擦。小博小樂彈簧測力計的使用方法使用過程中：1.力的方向必須和彈簧測力計的軸線方向一致。2.彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定時才讀數(shù)；讀數(shù)時視線應(yīng)與