《你真行》課件∣教科版

你真行你真行1你真行你真行2學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人3欣賞別人，是一件開心的事欣賞別人，是一件開心的事4說說好朋友最讓你佩服的地方說說好朋友最讓你佩服的地方5每個(gè)人都有可愛的地方，你認(rèn)為這些獎(jiǎng)杯可以發(fā)給班上的哪些同學(xué)？每個(gè)人都有可愛的地方，你認(rèn)為這些獎(jiǎng)杯可以發(fā)給班上的哪些同學(xué)？6匹配一下班里的同學(xué)跑步最快的是···學(xué)習(xí)最好的是···人緣最好的是···最有愛心的是···匹配一下班里的同學(xué)跑步最快的是···7你還想到了哪些夸獎(jiǎng)朋友的辦法？你還想到了哪些夸獎(jiǎng)朋友的辦法？8試著夸夸身邊的同學(xué)吧！你跑步真快！你學(xué)習(xí)真好！你球打得真好！我要向你學(xué)習(xí)！······試著夸夸身邊的同學(xué)吧！你跑步真快！9大家各有各的本領(lǐng)。相互學(xué)習(xí)我們會(huì)進(jìn)步的更快，也會(huì)更親密。大家各有各的本領(lǐng)。相互學(xué)習(xí)我們會(huì)進(jìn)步的更快，也會(huì)更親密。10相互學(xué)習(xí)進(jìn)步快相互學(xué)習(xí)進(jìn)步快11相互學(xué)習(xí)進(jìn)步快相互學(xué)習(xí)進(jìn)步快12你和朋友相互學(xué)到了什么你和朋友相互學(xué)到了什么13你和朋友相互學(xué)到了什么，填一填吧！你和朋友相互學(xué)到了什么，填一填吧！14同學(xué)們，再見！同學(xué)們，再見！15上節(jié)課我們跟隨著作者去訪問了他的一個(gè)老朋友，那座古老的石橋。這節(jié)課讓我們繼續(xù)走入深山去探望我們那些特殊的朋友?。ǘ?、朋友相見，感受情意1、除了“古橋”這位老朋友以外，還探訪了哪些好朋友呢？他們之間情誼如何，你是從哪些語句中感知的？請(qǐng)你們拿起書本，快速地瀏覽一遍。2、交流探究，品評(píng)賞讀有側(cè)重地品析下列語句。走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。（1）作者在這里用了什么表達(dá)方法？這樣寫有什么好處？用朗讀來加深自己的體會(huì)。（2）有感情地朗讀。我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。（1）默讀，想象作者描寫的情景。（2）同桌互讀，交流對(duì)這段話的體會(huì)。（3）指名匯報(bào)對(duì)這段話的理解。（豐富的想象；寫出了融入大自然的感受）（4）帶著自己的體會(huì)多讀幾遍。這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（1）指哪些朋友呢？請(qǐng)熟讀第五自然段。（2）“哪個(gè)不是我的朋友”言外之意是什么？用具體的朋友替換掉“這山中的朋友”，可以怎么說？（這山中的山泉溪流就是我的朋友；這山中的瀑布、懸崖、溪流，哪個(gè)不是我的朋友？……）我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上，仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云雀