3草蟲的村落-課件

交往1交往2演奏分工回應(yīng)升華草蟲的村落2020/12/21交往1交往2演奏分

同學(xué)們，你觀察過蟲子嗎？那你看到過“草蟲的村落”嗎？“草蟲的村落”是怎樣的呢？導(dǎo)入新課2020/12/22同學(xué)們，你觀察過蟲子嗎？那你看到過“草蟲的村落精品資料3精品資料3你怎么稱呼老師？如果老師最后沒有總結(jié)一節(jié)課的重點(diǎn)的難點(diǎn)，你是否會(huì)認(rèn)為老師的教學(xué)方法需要改進(jìn)？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我笨，沒有學(xué)問無顏見爹娘……”“太陽當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說早早早……”44精品資料5精品資料5你怎么稱呼老師？如果老師最后沒有總結(jié)一節(jié)課的重點(diǎn)的難點(diǎn)，你是否會(huì)認(rèn)為老師的教學(xué)方法需要改進(jìn)？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我笨，沒有學(xué)問無顏見爹娘……”“太陽當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說早早早……”66豐富知識(shí)——走近甲蟲

甲蟲是鞘翅目的昆蟲。鞘翅目是昆蟲綱中最大的一個(gè)目。本目昆蟲體壁堅(jiān)硬，特別是前翅角質(zhì)化，所以通稱甲蟲。世界已知約33萬種，約占世界已知昆蟲總數(shù)的1/3，中國(guó)已知約近7000種。除海洋外，陸地、空中和各種水域均有分布，尤以陸生種類最多。有的寄生于其他昆蟲的體內(nèi)，有的寄生于哺乳動(dòng)物的體外，有的在動(dòng)物糞便、尸體、枯枝落葉或土壤中生活，也有的寄居在鳥類或鼠類的巢穴中，或寄居于某些社會(huì)性昆蟲（如蟻類或蜂類）的巢內(nèi)，還有的是倉庫害蟲。甲蟲的食性很復(fù)雜，包括腐食性、糞食性、尸食性、植食性、捕食性和寄生性等。植食性的種類有很多是農(nóng)林業(yè)的重要害蟲。捕食性的甲蟲中，有很多是對(duì)人類有益的，如瓢蟲科、步甲科和虎甲科等。有些甲蟲具有醫(yī)藥價(jià)值，如：芫菁科的一些甲蟲能分泌芫菁素（亦稱斑蝥素），可以用來治療某些癌癥。2020/12/27豐富知識(shí)——走近甲蟲甲蟲1.掌握11個(gè)生字并組詞。

2.認(rèn)真讀課文體會(huì)作者的獨(dú)特感受。

例：今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。這是開篇的第一句，一個(gè)“又”和一個(gè)“躺”字，點(diǎn)出作者與田野不尋常的關(guān)系；“靜謐”不僅是環(huán)境的清幽，更是心境的寧靜，在這樣的環(huán)境與心境中，作者才與大自然相融為一，才有了這一次對(duì)草蟲村落的奇異的游歷。

3.感受作者對(duì)草蟲的村落的留戀。學(xué)習(xí)目標(biāo)2020/12/281.掌握11個(gè)生字并組詞。

2.認(rèn)真讀課文體會(huì)作者的獨(dú)特感受字音過關(guān)

mì靜謐xiàng小巷qiào俏麗dòu逗笑páng龐然大物hōngkǎo烘烤

yùn音韻qínmiǎn勤勉

wěn親吻2020/12/29字音過關(guān)mìxiàngqiàodòupánghōng靜謐：熙熙攘攘：花色斑斕：駐足癡望：安寧而平靜。形容人來人往，非常熱鬧。文中指的是黑甲蟲來來往往的情景。色彩艷麗，燦爛奪目。指停下腳步癡癡地看著。詞義過關(guān)2020/12/210靜謐：安寧而平靜。形容人來人往，非常熱鬧。文中指的是黑甲蟲來寒暄：野灌叢：行色匆匆：蘊(yùn)藏：悠悠忽忽：見面時(shí)談天氣冷暖之類的應(yīng)酬話。暄：溫暖的意思。野生的灌木叢。灌木：一種比較矮小，叢生的木本植物。匆忙趕路的神態(tài)。色：這里指神態(tài)。蓄積而未顯露或未被發(fā)掘。本文有形容神志恍惚的意思。2020/12/211寒暄：見面時(shí)談天氣冷暖之類的應(yīng)酬話。暄：溫暖的意思。野生的灌從文中找出一句話來概括

文章的主要內(nèi)容我目光追隨著爬行的小蟲，作了一次奇異的游歷。2020/12/212從文中找出一句話來概括

文章的主要內(nèi)容2020/12/212朗讀課文，

想一想：

“草蟲的村落”在哪兒？

你在那兒看見了什么？2020/12/213朗讀課文，

想一想：

“草蟲的村落”在哪兒？

你在那兒看見了“它們的村子散布在森林邊緣的小丘上?！?020/12/214“它們的村子散布在森林邊緣的小丘上?！?020/12/214你看見了什么？茂盛的“森林”“游俠”以及它的同伴草蟲的“村落”熙熙攘攘的黑甲蟲“村民”“街道”“小巷”像南國(guó)少女般的花色斑斕的小圓蟲像龐然大物似的來訪者──蜥蜴甲蟲“音樂家”的演奏會(huì)“村民們”的勞動(dòng)生活……2020/12/215你看見了什么？茂盛的“森林”2020/12/215提問：

這個(gè)村落是怎樣出現(xiàn)在作者眼前的呢？想象2020/12/216提問：

這個(gè)村落是怎樣出現(xiàn)在作者眼前的呢？想象2020/12豐富的想象看到細(xì)密的草莖，把它想象成茂密的“森林”。作者看到一只孤零零地在草叢中爬行的小蟲，把它想象成了一位“游俠”。看到花色斑斕的小圓蟲，把它們想象成“南國(guó)的少女”。看到振動(dòng)翅膀的甲蟲，把它們想象成“音樂家”?？吹酵浦澄镄凶叩募紫x，把它們想象成從遠(yuǎn)方歸來的“勞動(dòng)者”……文章中還有哪些想象呢？請(qǐng)把它們找出來吧。2020/12/217豐富的想象看到細(xì)密的草莖，把它想象成茂密的“森林”。2020給課文劃分層次第一層（第1自然段）：總起全文，交待了這次奇異游歷的特殊氛圍和心情。第二層（第2－9自然段）：敘寫了奇異游歷的全過程。第三層（末尾兩個(gè)自然段）：表達(dá)了作者對(duì)草蟲村落的依戀。2020/12/218給課文劃分層次第一層（第1自然段）：2020/12/218一次奇異游歷草莖森林小丘村落大街小巷小蟲游俠迎接演奏交流分工勞動(dòng)草蟲的村落追隨、想、看見、吸引、探索、迷惑、漫游平等

和諧人與自然2020/12/219一次奇異游歷草莖森林小丘村落大街小巷小蟲游俠迎接演奏交流分工原來，在小蟲子的世界中，蘊(yùn)藏著多少______??！在我眼中，草蟲的村落就是_________

！2020/12/220原來，在小蟲子的世界中，蘊(yùn)藏著多少______?。≡诳伎寄愕南胂罅Α八鼈円馕渡铋L(zhǎng)地對(duì)視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。”它們?cè)趦A訴些什么呢？（一）2020/12/221考考你的想象力“它們意味深長(zhǎng)地對(duì)視良久，然后一齊歡躍地走回洞“蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對(duì)這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的?！焙诩紫x看著“龐然大物”為什么會(huì)感到好奇？蜥蜴和小甲蟲在交流些什么？（二）2020/12/222“蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對(duì)這龐然大物投以好奇的目光。它們“我還看見了許多許多……”

“我”還看見了什么呢？（三）2020/12/223“我還看見了許多許多……”（三）2020/12/223作者在文中表達(dá)了怎樣的思想感情呢？表達(dá)了對(duì)大自然、對(duì)小生命的喜愛之情。2020/12/224作者在文中表達(dá)了怎樣的思想感情呢？表達(dá)了對(duì)大自然、對(duì)小生命的細(xì)心品味2020/12/225細(xì)心品味2020/12/225①今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。

這是開篇的第一句，一個(gè)“又”和一個(gè)“躺”字，點(diǎn)出作者與田野不尋常的關(guān)系；“靜謐”不僅是環(huán)境的清幽，更是心境的寧靜，在這樣的環(huán)境與心境中，作者才與大自然相融為一，才有了這一次對(duì)草蟲村落的奇異的游歷。2020/12/226①今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己②空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。一只小蟲，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。

這是作者奇異的游歷所展示的第一個(gè)空間，這個(gè)空間是在作者的想象中通過放大構(gòu)筑而成的。也因?yàn)檫@樣，才有了作者這次對(duì)草蟲村落的游歷。2020/12/227②空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。一只小蟲，③它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。

這是作者奇異的游歷所展示的第二個(gè)空間，也是本文的主體部分。“在森林邊緣的小丘上”也就是草叢邊上的一些小土堆，這是最適合草蟲聚居的洞穴群的形成之處，所以也就可以看到熙熙攘攘往來的那些黑甲蟲村民。2020/12/228③它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多黑甲蟲村民，熙④甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時(shí)，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！

“靈泉”，形容泉水非同一般，具有靈性。這些甲蟲竟然還是音樂愛好者，它們振動(dòng)翅膀發(fā)出聲音的時(shí)候，便有最優(yōu)美的音韻像靈泉一般流出來。從這段話及末尾的感嘆號(hào)里，我們可以感受到作者對(duì)大自然小生靈的贊美之情。2020/12/229④甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了⑤現(xiàn)在它們歸來了，每一個(gè)都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？

一幅甲蟲“村民們”的勞動(dòng)圖生動(dòng)地展現(xiàn)在大家面前。一個(gè)問句可以引發(fā)讀者的思考，促使讀者不斷地想象開去。2020/12/230⑤現(xiàn)在它們歸來了，每一個(gè)都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行⑥我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。

這一句表現(xiàn)作者對(duì)草蟲的村落的沉醉和癡迷，一句“才把我的心靈喚回來”更點(diǎn)明了作者心靈沉浸在奇異游歷中的歡快和得意。2020/12/231⑥我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽親吻著西山的時(shí)候，紅鳩到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫?！B兒的鳴聲是世間最美的語言！

……我想做一只鳥，在山中。——《空山鳥語》我愛聽蟬，打從很小的時(shí)候起?！S河之水天上來，綠陰天上來，蟬兒們的鳴聲天上來。——《蟬聲》將來要偕同二三知己，歸隱于此。數(shù)畝田、幾架書、一卷詩，生活像舒卷自如