【滬科版】八年級物理：來自地球的力-優(yōu)質(zhì)課件

四、來自地球的力四、來自地球的力觀察與思考：1：自由釋放一重物2：水平拋出一物體3：觀察一幅圖片重物豎直下落

拋出的物體落回地面

瀑布從高處流向低處為什么會出現(xiàn)下述現(xiàn)象？觀察與思考：1：自由釋放一重物2：水平拋出一物體3：觀察一幅結(jié)論：1：原來，地球表面附近的一切物體都要受到地球的吸引。2：重力：物理學中，把物體由于地球吸引而受到的力叫做重力。

思考：怎樣理解重力？

重力是地球?qū)ξ矬w的吸引力，因此，重力的施力物體是地球，受力物體是地球表面附近的一切物體。物理學中還把物體所受重力的大小叫做物重。結(jié)論：1：原來，地球表面附近的一切物體都要受到地

物體所受重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系？想一想物體所受重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系？想一想質(zhì)量1.物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量。2.質(zhì)量用m表示。3.質(zhì)量的單位：質(zhì)量的國際制單位：千克（kg）還有噸（t）、克（g）、毫克（mg）、微克（ug）關(guān)系：1t＝1000kg；1kg＝1000g;1g=1000mg;1mg=1000ug加油站：質(zhì)量1.物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量。2.質(zhì)量用m表示。3.質(zhì)

探究物體所受重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系.探究實驗：探究實驗：把質(zhì)量均為50g的4個鉤碼，逐個增加，掛在彈簧測力計下，并記下示數(shù)。研究對象鉤碼只數(shù)質(zhì)量m/kg物重G/N物重跟質(zhì)量的比值g/(N.kg-1)鉤

碼10.05

20.10

30.15

40.20

0.490.981.471.969.89.89.89.8實驗與計算結(jié)果表明：1：物體受到的重力大小跟它的質(zhì)量成＿＿＿＿＿關(guān)系。2：物重跟質(zhì)量的比約等于＿＿＿＿N/kg。正比9.8把質(zhì)量均為50g的4個鉤碼，逐個增加，掛在彈簧測力計下，并記在物理學中，用符號G表示物重，m表示質(zhì)量，g表示物重跟質(zhì)量的比值，則物重跟質(zhì)量的關(guān)系可用下式表示：Gm=()G=()實驗測得g＝9.8N/kg

g表示的物理意義是：質(zhì)量為1千克的物體，它所受到重力大小為9.8Ngmg【滬科版】八年級物理：來自地球的力PPT優(yōu)質(zhì)課件【滬科版】八年級物理：來自地球的力PPT優(yōu)質(zhì)課件在物理學中，用符號G表示物重，m表示質(zhì)量，g表示物重跟質(zhì)量的觀察與思考：1：泥瓦匠用什么來檢查墻是否砌得豎直？2：泥瓦匠用什么來檢查窗臺是否砌得水平？門框放得是否正？3：我們用什么來檢查墻壁上的畫是否掛正？結(jié)論：用重垂線因為在一根線下掛重物時，重物靜止后，在重力的作用下，懸線下垂的方向跟重力的方向一致。思考：懸線下垂方向如何呢？重力的方向怎樣呢？重力的方向總是豎直向下。【滬科版】八年級物理：來自地球的力PPT優(yōu)質(zhì)課件【滬科版】八年級物理：來自地球的力PPT優(yōu)質(zhì)課件觀察與思考：1：泥瓦匠用什么來檢查墻是否砌得豎直？2：泥瓦匠重力的方向指向地心想想議議：重力的方向指向哪里？【滬科版】八年級物理：來自地球的力PPT優(yōu)質(zhì)課件【滬科版】八年級物理：來自地球的力PPT優(yōu)質(zhì)課件重力的方向指向地心想想議議：重力的方向指向哪里？【滬科版】八重心--重力在物體上的作用點叫做重心質(zhì)地均勻、外形規(guī)則物體的重心在它的幾何中心上．質(zhì)量均勻、外形規(guī)則的唱片的重心在它的圓心上．【滬科版】八年級物理：來自地球的力PPT優(yōu)質(zhì)課件【滬科版】八年級物理：來自地球的力PPT優(yōu)質(zhì)課件重心--重力在物體上的作用點叫做重心質(zhì)地均勻、外形規(guī)則物體的信息窗1.穩(wěn)度：物體的穩(wěn)定程度2.提高穩(wěn)度方法：

a.增大支持面積

b.降低重心【滬科版】八年級物理：來自地球的力PPT優(yōu)質(zhì)課件【滬科版】八年級物理：來自地球的力PPT優(yōu)質(zhì)課件信息窗1.穩(wěn)度：物體的穩(wěn)定程度2.提高穩(wěn)度方法：【滬科版】八鞏固練習：1:放在水平桌面上的墨水瓶受到哪幾個力的作用？施力物體分別是什么？【滬科版】八年級物理：來自地球的力PPT優(yōu)質(zhì)課件【滬科版】八年級物理：來自地球的力PPT優(yōu)質(zhì)課件鞏固練習：1:放在水平桌面上的墨水瓶受到哪幾個力的作用？施力解：.GFF是桌面對墨水瓶的支持力，施力物體是桌子。G是地球?qū)δ康奈?，即重力。施力物體是地球。1：示意圖如下【滬科版】八年級物理：來自地球的力PPT優(yōu)質(zhì)課件【滬科版】八年級物理：來自地球的力PPT優(yōu)質(zhì)課件解：.GFF是桌面對墨水瓶的支持力，施力物體是桌子。G是地球2：如下圖所示，一重為32N的物體放在斜面上，用力的圖示法表示其受到的重力?！緶瓢妗堪四昙壩锢恚簛碜缘厍虻牧PT優(yōu)質(zhì)課件【滬科版】八年級物理：來自地球的力PPT優(yōu)質(zhì)課件2：如下圖所示，一重為32N的物體放在斜面上，用力的圖示法表3：如圖所示，在橋頭上看到如圖所示的限重標志牌（t表示噸），它表示這座橋允許通過的最重的車是多少牛？30t【滬科版】八年級物理：來自地球的力PPT優(yōu)質(zhì)課件【滬科版】八年級物理：來自地球的力PPT優(yōu)質(zhì)課件3：如圖所示，在橋頭上看到如圖所示的限重標志牌（t表示噸），已知：m=30t=30000kgg=9.8N/kg求：G解：G=mg=30000kg×9.8N/kg=294000N=2.94×105N答：這座橋允許通過的車的重力的大小2.94×105N.【滬科版】八年級物理：來自地球的力PPT優(yōu)質(zhì)課件【滬科版】八年級物理：來自地球的力PPT優(yōu)質(zhì)課件已知：m=30t=30000kgg=9.8N/kg求：G解：4：現(xiàn)有一重為39.2N的物體。問能否用一最大稱量為500g的天平來稱其質(zhì)量？已知：G＝39.2Ng=9.8N/kg

求：m。

解：m=G/g=39.2N/9.8N/kg=4kg=4000g>500g所以，這個物體不能放在最大稱量為500g的天平上稱。方法一：【滬科版】八年級物理：來自地球的力PPT優(yōu)質(zhì)課件【滬科版】八年級物理：來自地球的力PPT優(yōu)質(zhì)課件4：現(xiàn)有一重為39.2N的物體。問能否用一最大稱量為500g方法二：已知：m＝500g=0.5kg

求：G。

解：G=mg=0.5kg×9.8N/kg=4.9N<39.2N

所以，這個物體不能放在最大稱量為500g的天平上稱。g=9.8N/kg【滬科版】八年級物理：來自地球的力PPT優(yōu)質(zhì)課件【滬科版】八年級物理：來自地球的力PPT優(yōu)質(zhì)課件方法二：已知：m＝500g=0.5kg求：G。解：G=m1.重力：由于地球的吸引而使物體受到的力，符號G2.重力的大?。何矬w所受的重力與物體的質(zhì)量成正比

G=mgG—重力—牛頓（N）m—質(zhì)量—千克(kg)3.重力的方向：豎直向下4.重力的作用點：重心收獲：【滬科版】八年級物理：來自地球的力PPT優(yōu)質(zhì)課件【滬科版】八年級物理：來自地球的力PPT優(yōu)質(zhì)課件1.重力：由于地球的吸引而使物體受到的力，2.重力的大?。何镌僖姟緶瓢妗堪四昙壩锢恚簛碜缘厍虻牧PT優(yōu)質(zhì)課件【滬科版】八年級物理：來自地球的力PPT優(yōu)質(zhì)課件再見【滬科版】八年級物理：來自地球的力PPT優(yōu)質(zhì)課件【滬科1．戲曲臉譜的審美之所以受到各門傳統(tǒng)藝術(shù)的影響，是因為戲曲藝術(shù)綜合了多門類傳統(tǒng)藝術(shù)，受到各門傳統(tǒng)藝術(shù)美學思想的影響。

2．民間美術(shù)作品中的臉譜，與戲曲舞臺上的臉譜大多是相同的，而有時不盡相同的臉譜圖案，都是自由發(fā)揮和再創(chuàng)造的結(jié)果。3．作為人類文化精品的臉譜藝術(shù)是中華民族文化的重要組成部分，只有繼承和發(fā)展好戲曲臉譜藝術(shù)，它才能擁有更輝煌燦爛的未來。4．戲曲藝術(shù)汲取了其他傳統(tǒng)藝術(shù)形式中的長處和優(yōu)點，又有所發(fā)展和創(chuàng)新，超越了文學藝術(shù)和繪畫藝術(shù)的高度，審美價值提升。5．通過文章我們可以感覺到，盡管作者對眼前的美好事物正在逐漸變得模糊而倍感落寞，但最后還是表現(xiàn)出順其自然的灑脫。6.“春岸”兩句用羅列幾個名詞或名詞短語成句的手法描寫了南行途中所見到的春江美景：春水方生，桃花夾岸；云帆一片，極目四望，楓樹成林。7.筆頭分為球珠和球座體,生產(chǎn)一支圓珠筆需要二十多道工序,對筆尖的加工精度和材料性能要求極高,而此前中國制造達不到這些要求。8.引用朋友“我們不是單靠吃米活著的”一語，意在強調(diào)我們不僅要靠“燈光”指引心靈，更要激勵自己成為“燈光”，為人燃著，予人恩澤。9.文章寫于抗日戰(zhàn)爭艱難時期，“燈”除有像中的普遍意外，也應有時代意義，文章不