六年級科學下冊《風從哪里來》課件4

13風從哪里來13風從哪里來風是什么？嚴格來說，風能來自太陽能。風的成因，是太陽照射地面受熱，在地面上的空氣受熱而產生對流。這種對流就是空氣的流動，也就是“風”。風是空氣的流動。風是什么？嚴格來說，風能來自太陽能。風是空氣的流動。風是流動的空氣

風是什么？風是流動的空氣風是什么？冷空氣向熱空氣方向流動形成了風

實驗說明，風是在空氣有冷熱差別的條件下形成的。熱地方的空氣向上升，冷地方的空氣就會流過來補充，從而形成風。風的成因冷空氣向熱空氣方向流動形成了風實驗說明，風是在空氣風的成因風的成因冷空氣向熱空氣方向流動形成了風

溫度高的地方空氣壓力小，溫度低的地方壓力大。壓力大的冷空氣會向壓力小的熱空氣方向流動，從而形成風。風的成因冷空氣向熱空氣方向流動形成了風溫度高的地方空氣壓力

簡單來說，風就是空氣的對流。當空氣的壓力不同時，空氣就會從壓力較大的地方流到壓力小的地方，這時就產生了風。風的成因簡單來說，風就是空氣的對流。當空氣的壓力不同時，在了解風的形成后，你知道風的名字怎么取嗎？在了解風的形成后，你知道風的名字怎么取嗎？東風西風南風北風你知道我們的名字怎么來的嗎？東風西風南風北風你知道我們的名字怎么來的嗎？東南西北我叫東風我叫西風其實很簡單，就看風從哪里來，它的名字就是那個方向的風哦！東南西北我叫東風我叫西風其實很簡單，就看風從哪里來，它的名字

換句話說，從東邊吹來的風叫東風，從西邊吹來的風，就叫西風，以此類推哦！

換句話說，從東邊吹來的風叫東風，從西邊吹來的風，就叫西臺風每年夏、秋天，幾乎都會有個不太受歡迎的朋友來訪哦！沒錯！就是臺風…看看他所帶來的災害吧！臺風每年夏、秋天，龍卷風龍卷風是一種破壞力很強的風哦！來看看他的威力有多驚人吧！龍卷風龍卷風是一種破壞力很強的風哦！海陸風的形成：

晴朗的白天，常有風從海上吹來；而到了夜晚，風又從陸地吹向海洋。這種有規(guī)律循環(huán)出現的風就是氣象上所說的海陸風。日間陸地受太陽輻射增溫，陸面上空空氣迅速增溫而向上抬升，海面上由于其熱力特性受熱慢，上空的氣溫相對較冷，冷空氣下沉并在近地面海陸風的形成：

流向附近較熱的陸面，補充那兒因熱空氣上升而造成的空缺，形成海風；夜間陸地冷卻快，海上較為溫暖，近地面氣流從陸地吹向海面，稱為陸風。海風對抑制中午暑熱，調節(jié)氣候有很好的作用。我國擁有千萬人口以上的上海市頗得海陸風的恩惠。流向附近較熱的陸面，補充那兒因熱空氣上升而造成編后語做筆記不是要將所有東西都寫下，我們需要的只是“詳略得當“的筆記。做筆記究竟應該完整到什么程度，才能算詳略得當呢？對此很難作出簡單回答。課堂筆記，最祥可逐字逐句，有言必錄；最略則廖廖數筆，提綱挈領。做筆記的詳略要依下面這些條件而定。講課內容——對實際材料的講解課可能需要做大量的筆記。最講授的主題是否熟悉——越不熟悉的學科，筆記就越需要完整。所講授的知識材料在教科書或別的書刊上是否能夠很容易看到——如果很難從別的來源得到這些知識，那么就必須做完整的筆記。有的同學一味追求課堂筆記做得“漂亮”，把主要精力放在做筆記上，常常為看不清黑板上一個字或一句話，不斷向四周同學詢問。特意把筆記做得很全的人，主要是擔心漏掉重要內容,影響以后的復習與思考.，這樣不僅失去了做筆記的意義，也將課堂“聽”與“記”的關系本末倒置了﹙太忙于記錄，便無暇緊跟老師的思路﹚。如果只是零星記下一些突出的短語或使你感興趣的內容，那你的筆記就可能顯得有些凌亂。做提綱式筆記因不是自始至終全都埋頭做筆記，故可在聽課時把時間更多地用于理解所聽到的內容.事實上，理解正是做好提綱式筆記的關鍵。課堂筆記要注意這五種方法：一是簡明扼要，綱目清楚，首先要記下所講章節(jié)的標題、副標題，按要點進行分段；二是要選擇筆記語句，利用短語、數字、圖表、縮寫或符號進行速記；三是英語、語文課的重點詞匯、句型可直接記在書頁邊，這樣便于復習時查找﹙當然也可以記在筆記本上，前提是你能聽懂﹚；四是數理化生等，主要記老師解題的新思路、補充的定義、定理、公式及例題；五是政治、歷史等，著重記下老師對問題的綜合闡述。2024/4/1