《氣體的摩爾體積》課件1

新課標(biāo)人教版課件系列《化學(xué)》必修1新課標(biāo)人教版課件系列《化學(xué)》11.2.2《氣體的

摩爾體積》化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用(２)1.2.2《氣體的

摩爾體積》化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用(２)2教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力使學(xué)生在了解氣體的體積與溫度和壓強(qiáng)有密切關(guān)系的基礎(chǔ)上，了解氣體摩爾體積的概念。通過氣體摩爾體積的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析、推理、歸納的能力。通過本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

氣體摩爾體積的概念【教學(xué)難點(diǎn)】

氣體摩爾體積的概念教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力3mnN÷M×M×NA÷NA質(zhì)量物質(zhì)的量粒子數(shù)目mnN÷M×M×4物質(zhì)摩爾質(zhì)量（g/mol)密度(g/cm3)(20℃)一摩爾物質(zhì)的體積Fe567.8Al272.7Pb20711.3H2O181(4℃)H2SO4981.837.8cm310cm318.3cm318.0cm353.6cm3固體液體一摩爾體積不相同物質(zhì)摩爾質(zhì)量（g/mol)密度(g/cm3)一摩爾物質(zhì)的體積5固體物質(zhì)1mol鐵1mol鋁1mol鉛6.02×個(gè)原子55.8克6.02×個(gè)原子26.98克6.02×個(gè)原子207.2克7.1cm310cm318.3cm3固體物質(zhì)1mol鐵1mol鋁1mol鉛6.02×個(gè)原子55.6液體物質(zhì)1mol水1mol硫酸18.0cm354.1cm36.02×1023個(gè)分子18克6.02×1023個(gè)分子98克液體物質(zhì)1mol水1mol硫酸18.0cm354.1cm367物質(zhì)摩爾質(zhì)量(g/mol)密度(g/L)0℃,101KPa一摩爾物質(zhì)的體積H22.0160.0899O232.001.429CO244.011.97722.4L22.4L22.3L氣體一摩爾體積大致相同物質(zhì)摩爾質(zhì)量(g/mol)密度(g/L)一摩爾物質(zhì)的體積H28物質(zhì)體積大小主要取決于那些因素?粒子的數(shù)目粒子的大小粒子間的距離物質(zhì)體積大小主要取決于那些因素?粒子的數(shù)目粒子的大小粒子間92、1摩爾固體或液體物質(zhì)的體積主要決定于什么因素？構(gòu)成固、液體的粒子本身的大小3、在相同條件下，1摩爾不同固、液體物質(zhì)的體積為什么不同？不同粒子其體積大小不一樣2、1摩爾固體或液體物質(zhì)的體積主要決定于什么因素？構(gòu)成固、液10固體,液體微粒模型固體,液體微粒模型114、1摩爾氣體的體積主要決定于什么，相同條件下1摩爾氣體體積基本相等說明了什么？一定量氣體的體積決定于氣體分子間的平均距離同一條件下，氣體分子間平均距離幾乎相等4、1摩爾氣體的體積主要決定于什么，相同條件下1摩爾氣體體積12《氣體的摩爾體積》課件1135、氣體分子間平均距離與那些因素有關(guān)？升高溫度，氣體分子間平均距離增大，氣體體積增大。壓強(qiáng)增大，氣體分子間平均距離減小，氣體體積減小。氣體分子間平均距離與分子種類基本無關(guān)。5、氣體分子間平均距離與那些因素有關(guān)？升高溫度，氣體分子間平14結(jié)論1、相同條件下，1摩爾固體、液體體積不相同。2、在相同溫度和壓強(qiáng)下，1摩爾任何氣體體積基本相同。3、在0℃、101KPa時(shí)，1摩爾任何氣體的體積約是22.4L。結(jié)論1、相同條件下，1摩爾固體、液體體積不相同15一、氣體摩爾體積定義：單位物質(zhì)的量氣體所占的體積或1摩爾氣體所占的體積。符號(hào)：

表達(dá)式：單位：L/mol和m3/molVmVm=Vn一、氣體摩爾體積定義：單位物質(zhì)的量氣體所占的體積或1摩爾氣體16標(biāo)準(zhǔn)狀況：0℃、101KPa標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體摩爾體積：Vm=22.4L/mol思考：同溫同壓下，如果氣體的體積相同，則氣體的物質(zhì)的量是否也相同呢，所含的分子數(shù)呢？標(biāo)準(zhǔn)狀況：0℃、101KPa標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體摩爾體積：思考：同17二、阿佛加德羅定律定律：在相同溫度和壓強(qiáng)下，相同體積的任何氣體都含有相同數(shù)目的分子。理解：“同溫、同壓、同體積、同分子數(shù)”只要有任何的“三同”，必有“四同”。推論：同溫同壓，則V1V2=N1N2=n1n2二、阿佛加德羅定律定律：在相同溫度和壓強(qiáng)下，相同體積的任何氣18反饋練習(xí)1、對(duì)于1摩爾不同固體物質(zhì)，體積大小不同，主要原因是

A、粒子體積不同B、粒子質(zhì)量不同C、粒子間平均距離不同D、粒子間作用力不同A反饋練習(xí)1、對(duì)于1摩爾不同固體物質(zhì)，體積大小不同，主要原因是192、判斷下列說法正誤（1）標(biāo)準(zhǔn)狀況下，1摩爾任何物質(zhì)的體積都約是22.4L。（2）1摩爾氣體體積約是22.4L。（3）標(biāo)準(zhǔn)狀況下，1摩爾O2和N2的混合氣體（任意比）的體積為22.4L。（4）22.4L氣體所含分子數(shù)一定大于11.2L氣體所含分子數(shù)。（5）當(dāng)溫度高于0℃時(shí)，1摩爾任何氣體體積都大于22.4L。（6）1摩爾CO和1摩爾CO2所含分子數(shù)相同，體積也相同。×√××××2、判斷下列說法正誤×√××××20÷NAmnN÷M×M×NA質(zhì)量物質(zhì)的量粒子數(shù)目課堂總結(jié)V（氣體體積）÷Vm×Vm同溫同壓下，相同體積的任何氣體都含有相同數(shù)目的分子?！翹AmnN÷M213、448mL某氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的質(zhì)量為1.28克，求該氣體的相對(duì)分子質(zhì)量。解法一：答：氣體的相對(duì)分子質(zhì)量為643、448mL某氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的質(zhì)量為1.28克，求該氣體22解法二：在標(biāo)準(zhǔn)狀況下該氣體的密度為該氣體的摩爾質(zhì)量為答：該氣體的相對(duì)分子質(zhì)量為64.0解法二：在標(biāo)準(zhǔn)狀況下該氣體的密度為該氣體的摩爾質(zhì)量為答：該氣23再見再見24

4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始。——杜威

5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西?！悹柤{

6、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律?！焯亓?/p>

7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩?！熳郧?/p>

8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團(tuán)及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來表示，就是要學(xué)習(xí)。——列寧

9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會(huì)摔跤了?！A羅庚

10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失?！K霍姆林斯基

11、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人?！啄系?/p>

12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作?！纪吡_14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂時(shí)學(xué)會(huì)了愛?！R杰

15、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)?！獮跎晁够?/p>

16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)?！袑?/p>

17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度?！珴蓶|

18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)?！袑?/p>

19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲?！蟹颉ね袪査固?/p>

20、對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。——贊科夫

21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好?！s翰·貝勒斯

22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。——培根

23、我們?cè)谖覀兊膭趧?dòng)過程中學(xué)習(xí)思考，勞動(dòng)的結(jié)果，我們認(rèn)識(shí)了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了?！郀柣?/p>

24、我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功?！珴蓶|

25、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去?！?jiǎng)e林斯基

13、在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺?！A羅庚52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間悲哀。55、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團(tuán)隊(duì)的效率。56、成功與不成功之間有時(shí)距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。58、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕樽u(yù)就很難挽回。59、不要說你不會(huì)做！你是個(gè)人你就會(huì)做！60、生活本沒有導(dǎo)演，但我們每個(gè)人都像演員一樣，為了合乎劇情而認(rèn)真地表演著。61、所謂英雄，其實(shí)是指那些無論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原來愛的太深，心有墜落的感覺。63、命運(yùn)不是一個(gè)機(jī)遇的問題，而是一個(gè)選擇問題；它不是我們要等待的東西，而是我們要實(shí)現(xiàn)的東西。64、每一個(gè)發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。65、再冷的石頭，坐上三年也會(huì)暖。66、淡了，散了，累了，原來的那個(gè)你呢？67、我們的目的是什么？是勝利！不惜一切代價(jià)爭取勝利！68、一遇挫折就灰心喪氣的人，永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者。而一向努力奮斗，堅(jiān)韌不拔的人會(huì)走向成功。69、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。70、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。71、勝利，是屬于最堅(jiān)韌的人。72、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。73、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。74、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。26、沒有退路的時(shí)候，正是潛力發(fā)揮最大的時(shí)候。27、沒有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打開你的手