遼寧省沈陽2023-2024高三語文上學期9月開學考試試題

遼寧省沈陽2023-2024高三上學期9月開學月考

語文試題

（考試分數(shù)：150分考試時間：150分鐘）

一、現(xiàn)代文閱讀（共18分）

閱讀下面的文字，完成小題。

橘子園主人和一個老水手

沈從文

記稱“洞庭多橘柚"，橘柚生產(chǎn)地方，實在洞庭湖西南，沅水流域上游各支流，尤以辰河中部最多最好。

樹不甚高，終年綠葉濃翠。仲夏開花，花白而小，香馥醉人。九月降霜后，綴系在枝頭間果實，被嚴霜侵染，

丹朱明黃，耀人眼目，遠望但見一片光明。

兩千年前楚國逐臣屈原，乘了小小白木船，沿沅水上溯，一定見過這種橘子樹林，方寫出那篇《橘頌》。兩

千年來這地方的人和樹，都還依然寄生在沿河兩岸土地上，在日光雨雪四季交替中，衰老的死去，復入于土，

新生的長成，自土中茁起。

辰河是沅水支流，在辰溪縣城北岸和沅水匯流。呂家坪離辰溪縣約一百四十里，算得是辰河中部一個腰

站。既然是個小小水碼頭，情形也就和其他碼頭差不多，辰河上游兩岸出產(chǎn)的竹、麻與別的農(nóng)產(chǎn)物，用船裝運

下行，煤油、紙煙和罐頭洋貨，用船裝運上行，多得把船只?？吭谶@個地方上“覆查稅”。既有省里委派來的

收稅官吏在此落腳，上下行船只停泊多，因此村鎮(zhèn)相當大，市面相當繁榮。

呂家坪雖儼然一個小商埠，但隔河臨近數(shù)里，幾個小村落中情形，可就完全不同了。這些地方照例把一切

鄉(xiāng)村景象好好保留下來，呂家坪所有，竟仿御對之毫無影響。人情風俗都簡直不相同。即如橘園中摘橘子時，

過路人口渴吃橘子在村子里可不必花錢，一到呂家坪鎮(zhèn)上，便是極酸的狗矢柑，雖并不值錢，也有老婦人守在

渡口發(fā)賣了。

蘿卜溪是呂家坪附近一個較富足的村子。蘿卜溪人以種瓜種菜種橘子為業(yè)，村中幾乎每戶人家都有一片不

大不小的橘園，就中橘園既廣大，家道又殷實，在當?shù)厥浊恢傅模瑧值脭?shù)滕長順。

滕長順原來同本地許多人一樣，年青時兩手空空的，在人家船上做短程水手，吃水上飯。因為年紀青，手

腳靈便，對待主顧又誠實可靠，所以三五年后就發(fā)了旺，增大了船只，先是作水手，后來掌舵把子，再后來且

作了大船主。成家討媳婦，兩夫婦強健麻俐的四只手不斷的作，積下的錢便越來越多。這個人于是記起兩句老

話：“人要落腳，樹要生根?！眱煞驄D商量了一陣，又問卜打卦了幾回，才決心在蘿卜溪落腳，買了一塊橘

園，一棟房子。當家的依然還在沅水流域弄船，婦人就帶孩子留在家里管理田園，養(yǎng)豬養(yǎng)雞。

自從民國以來，二十年中沅水流域不知經(jīng)過幾十次大小內(nèi)戰(zhàn)，許多人的水上事業(yè)，在內(nèi)戰(zhàn)時被拉船、封

船、派捐、捉佚，全毀了。世界老在變，這個人卻一面由于氣運，一面由于才能，在種種變故里，不特發(fā)了

家，而且發(fā)了人。婦人為他一共養(yǎng)了兩個男孩、三個女孩，到現(xiàn)在，孩子已長大成人。

這一家人都儼然無宗教信仰，但觀音生日、財神生日、藥王生日，以及一切傳說中的神佛生日，卻從俗敬

香或吃齋，出份子給當?shù)剞k會首事人。一切農(nóng)村社會傳統(tǒng)的節(jié)會與禁忌，都遵守奉行，十分虔敬。正月里出

行，必選個良辰吉日。驚蟄節(jié)，必從俗做養(yǎng)耙吃。寒食清明必上墳。端午必包裹粽子，門戶上懸一束蒲艾，于

五月五日午時造五毒八寶膏藥，配六一散、疹藥。全家喝過雄黃酒后，便換好了新衣服，上呂家坪去看賽船。

七月中元節(jié)，作佛事有盂蘭盆會，必為亡人祖宗遠親近戚焚燒紙錢，用錫箔折金銀銀子，且作荷花燈放到河中

漂去。八月敬月亮，一家人團聚賞月。九月重陽登高，必用紫芽姜澗鴨子野餐。冬天冬蟄，在門限邊用石灰撒

成弓形，射殺百蟲?！傊?，凡事從俗，并遵照書上所有辦理，毫不茍且，從應有情景中，一家人得到節(jié)日

的解放歡樂和忌日的嚴肅心境。

然而這小地方正如別的世界一樣，正常的如糧賦、糧賦附加捐、保安附加捐，不定期而照例無可避免的如

駐防軍借款、派糧、派捐、派夫役，總而言之，世界既然老在變，變來變?nèi)?，輪到鄉(xiāng)下人還只是出錢。

明白世界在變，且用氣運來解釋這在變動中臨到本人必然的憂患，另外還有一個人。這個人就是在楓木坳

上坐坳守祠堂的老水手。這個人的身世如一個故事，命運恰與陸地生根的滕長順兩相對照。對于這個人，老同

鄉(xiāng)一望而知這十余年來在外面生活是不甚得意的。頭發(fā)業(yè)已花白，一只手似乎扭壞了，面貌萎悴，背上的包袱

小小的。滕長順原來和他同樣駕船吃水上飯，現(xiàn)在看看這個遠房老宗兄錢羽回來，象是已經(jīng)倦于風浪，人既無

兒無女，無可依靠，年紀又將近六十，因此向他提議：“老大爺，我看你做水鴨子也實在夠累了，年紀不少

了，倒不如歇下來，爽性到我家里去住，粗茶淡飯總有一口?！?/p>

老水手瞇著小眼睛看定了長順，搖搖那只扭壞了的臂膊，嘆一口氣，笑將起來。當天就背了那個小小包

袱，和長順回到蘿卜溪的橘子園。

當?shù)匦针谧宥?，一起了家，總得把一部分花在祠堂廟宇方面去，為祖宗增光，兒孫積福，并表揚個人手

足勤儉的榜樣。其時有個開油坊起家的滕姓寡婦，出了一筆錢，把整個楓樹坳山頭空地買來，在坳上造了座祠

堂。祠堂造好后要個年紀大的看守，長順為老水手說了句好話，因此這老水手就成了楓樹坳上坐坳守祠堂人。

（摘編自沈從文《長河》）

1.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.作者善于捕捉顏色氣味來描寫自然景觀。寫橘子“丹朱明黃”，橘花“香馥醉人”，寥寥幾筆繪出如詩如畫

的湘西風景。

B.小說提到兩千年前被逐而經(jīng)過此地的屈原，既是在強調(diào)此地悠久的歷史，又是在借屈原的不幸命運，暗示小

說的悲劇結局。

C.小說中覆查稅、糧賦、派捐、派夫役等賦稅征役名目眾多，反映了特定時代湘西地區(qū)的反動統(tǒng)治者對百姓的

剝削和壓迫。

D.作者歌頌傳統(tǒng)湘西社會樸實、勤勞、和平的人情美，卻又擔憂這美好的一切終將在時代巨變的沖擊下消失無

蹤。

2.以《鄉(xiāng)土中國》的社會學角度解讀本文，下列說法不正確的一項是（）

A.差序格局社會中，人們對待熟人和陌生人有差別。過路人在村里摘橘子吃不必花錢，但到鎮(zhèn)上要吃橘子只能

買賣。

B.鄉(xiāng)土社會中人們依附土地為生，與土地密不可分。所以長順做水上生意攢下家財后，必要買田地落腳，安家

立業(yè)。

C.鄉(xiāng)土社會中人們自覺遵循傳統(tǒng)，因而長順一家雖無宗教信仰，卻虔敬謹嚴地奉行一年中所有時令節(jié)日的習俗

規(guī)定。

D.人情網(wǎng)絡中的熟人之間講交情，互幫助。老水手飄零半生回鄉(xiāng)，長順不僅請他住進自己家，后又推薦他做守

祠人。

3.沈從文曾自述《長河》是“寫這個地方一些平凡人物生活上的‘常'與'變'"。請結合文本分析何為

“常”與“變”。

4.與《邊城》一樣，《長河》也是一部田園牧歌式的散文化小說。請結合文本賞析這一藝術特色。

【答案】1.B2.A

3.①“?！敝傅氖沁@片土地在漫長的歷史中形成的恒常不變的生活習慣、風俗人情乃至傳統(tǒng)文化。如過路人口渴

吃橘子不必花錢的淳樸民風，年輕時吃水上飯、年老時落葉歸根的人生道路，如一年到頭虔誠奉行的生活日常;

②“變”指的是時代巨變、軍閥混戰(zhàn)給這個地方的人們帶來的變化，如運送罐頭洋貨的碼頭暗示了外來文明的沖

擊，賣狗矢柑的老婦人說明了人心的變化，如多次爆發(fā)的內(nèi)戰(zhàn)、繁多的捐稅破壞了人們的正常生活。

4.①淡化情節(jié)，結構松散。文中并無激烈的矛盾沖突、也不著意設置懸念、高潮，敘述隨性自由，不依循線性結

構；

②虛化人物，重在寫意。小說寫的是現(xiàn)實生活中的普通人；對“長順”“老水手”的刻畫以簡筆勾勒為主，較少

細致的描寫；

③關注小事，取材于平常生活。小說寫的是蘿卜溪這個小鄉(xiāng)村里普通人家長順家的日常生活；

④強化環(huán)境，營造意境。小說用詩意化抒情化的筆調(diào)，描繪了風光秀麗、人情淳樸的湘西鄉(xiāng)土社會，營造了田園

牧歌的浪漫意境。

【1題詳解】

本題考查學生對文本相關內(nèi)容的理解和分析以及藝術特色的分析鑒賞能力。

B.“又是在借屈原的不幸命運，暗示小說的悲劇結局”錯。文中寫故鄉(xiāng)底蘊古老深厚、民風淳樸，體現(xiàn)出對故

鄉(xiāng)民風民俗的記憶和風土人情的依戀。并未暗示小說的悲劇結局。

故選B。

【2題詳解】

本題考查學生探討作者的創(chuàng)作意圖的能力。

A.“差序格局社會中，人們對待熟人和陌生人有差別”錯。原文第四段“呂家坪雖儼然一個小商埠，但隔河臨

近數(shù)里，幾個小村落中情形，可就完全不同了。這些地方照例把一切鄉(xiāng)村景象好好保留下來，呂家坪所有，竟

仿佛對之毫無影響。人情風俗都簡直不相同。即如橘園中摘橘子時，過路人口渴吃橘子在村子里可不必花錢，

一到呂家坪鎮(zhèn)上，便是極酸的狗矢柑，雖并不值錢，也有老婦人守在渡口發(fā)賣了”，據(jù)此看出，是說人情風俗

不相同，并非對待熟人和陌生人有差別。

故選A。

【3題詳解】

本題考查學生從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神的能力。

①“?！敝傅氖沁@片土地在漫長的歷史中形成的恒常不變的生活習慣、風俗人情乃至傳統(tǒng)文化。原文“這些地

方照例把一切鄉(xiāng)村景象好好保留下來，呂家坪所有，竟仿佛對之毫無影響。人情風俗都簡直不相同。即如橘園

中摘橘子時，過路人口渴吃橘子在村子里可不必花錢”“滕長順原來同本地許多人一樣，年青時兩手空空的，

在人家船上做短程水手，吃水上飯。因為年紀青，手腳靈便，對待主顧又誠實可靠，所以三五年后就發(fā)了旺，

增大了船只，先是作水手，后來掌舵把子，再后來且作了大船主”“這個人于是記起兩句老話：'人要落腳，

樹要生根。‘兩夫婦商量了一陣，又問卜打卦了幾回，才決心在蘿卜溪落腳，買了一塊橘園，一棟房子。當家

的依然還在沅水流域弄船，婦人就帶孩子留在家里管理田園，養(yǎng)豬養(yǎng)雞”“這一家人都儼然無宗教信仰，但觀

音生日、財神生日、藥王生日，以及一切傳說中的神佛生日，卻從俗敬香或吃齋，出份子給當?shù)剞k會首事人。

一切農(nóng)村社會傳統(tǒng)的節(jié)會與禁忌，都遵守奉行，十分虔敬”，據(jù)此可分析出“常”體現(xiàn)在如過路人口渴吃橘子

不必花錢的淳樸民風，年輕時吃水上飯、年老時落葉歸根的人生道路，如一年到頭虔誠奉行的生活日常；

②“變”指的是時代巨變、軍閥混戰(zhàn)給這個地方的人們帶來的變化，原文“辰河上游兩岸出產(chǎn)的竹、麻與別的

農(nóng)產(chǎn)物，用船裝運下行，煤油、紙煙和罐頭洋貨，用船裝運上行”“即如橘園中摘橘子時，過路人口渴吃橘子

在村子里可不必花錢，一到呂家坪鎮(zhèn)上，便是極酸的狗矢柑，雖并不值錢，也有老婦人守在渡口發(fā)賣了"''然

而這小地方正如別的世界一樣，正常的如糧賦、糧賦附加捐、保安附加捐，不定期而照例無可避免的如駐防軍

借款、派糧、派捐、派夫役，總而言之，世界既然老在變，變來變?nèi)?，輪到鄉(xiāng)下人還只是出錢”，據(jù)此可分析

出，“變”體現(xiàn)在如運送罐頭洋貨的碼頭暗示了外來文明的沖擊，賣狗矢柑的老婦人說明了人心的變化，如多

次爆發(fā)的內(nèi)戰(zhàn)、繁多的捐稅破壞了人們的正常生活。

[4題詳解】

本題考查學生評價作者表現(xiàn)出的價值判斷和審美取向的能力。

《長河》是一部田園牧歌式的散文化小說，其藝術特色體現(xiàn)在：

①淡化情節(jié)，結構松散

在描寫湘西的風景人情中敘述故事，原文寫寬闊的大河從一大片火紅的橘子園旁緩緩流過，河上來來往往的船

只稍回來外鄉(xiāng)說不完的新鮮事，帶出去呂家坪人歲歲年年的期望與，同時寫勤勞穩(wěn)重的橘子園主人長順，將農(nóng)

家生活娓娓道來，描繪了這一戶平常人家在大環(huán)境動蕩時的沉浮，講述了特殊環(huán)境里中國農(nóng)民的喜怒哀樂。據(jù)

此可分析出，文中并無激烈的矛盾沖突、也不著意設置懸念、高潮，敘述隨性自由，不依循線性結構；

②虛化人物，重在寫意。

小說寫的是現(xiàn)實生活中的普通人；原文“這個人就是在楓木坳上坐坳守祠堂的老水手。這個人的身世如一個故

事，命運恰與陸地生根的滕長順兩相對照。對于這個人，老同鄉(xiāng)一望而知這十余年來在外面生活是不甚得意

的。頭發(fā)業(yè)已花白，一只手似乎扭壞了，面貌萎悴，背上的包袱小小的”，據(jù)此看出，對“長順”“老水手”

的刻畫以簡筆勾勒為主，較少細致的描寫：

③關注小事，取材于平常生活。

原文“蘿卜溪人以種瓜種菜種橘子為業(yè)，村中幾乎每戶人家都有一片不大不小的橘園，就中橘園既廣大，家道

又殷實，在當?shù)厥浊恢傅模瑧值脭?shù)滕長順”“滕長順原來同本地許多人一樣，年青時兩手空空的，在人家

船上做短程水手，吃水上飯。因為年紀青，手腳靈便，對待主顧又誠實可靠，所以三五年后就發(fā)了旺，增大了

船只，先是作水手，后來掌舵把子，再后來且作了大船主。成家討媳婦，兩夫婦強健麻俐的四只手不斷的作，

積下的錢便越來越多。……兩夫婦商量了一陣，又問卜打卦了幾回，才決心在蘿卜溪落腳，買了一塊橘園，一

棟房子。當家的依然還在沅水流域弄船，婦人就帶孩子留在家里管理田園，養(yǎng)豬養(yǎng)雞”，據(jù)此分析出，小說寫

的是蘿卜溪這個小鄉(xiāng)村里普通人家長順家的日常生活；

④強化環(huán)境，營造意境。

原文橘柚之花的詩意化描寫如“樹不甚高，終年綠葉濃翠。仲夏開花，花白而小，香馥醉人。九月降霜后，綴

系在枝頭間果實，被嚴霜侵染，丹朱明黃，耀人眼目，遠望但見一片光明”，熱鬧的碼頭場景如“辰河上游兩

岸出產(chǎn)的竹、麻與別的農(nóng)產(chǎn)物，用船裝運下行，煤油、紙煙和罐頭洋貨，用船裝運上行，……上下行船只停泊

多，因此村鎮(zhèn)相當大，市面相當繁榮”，淳樸善良的民風如“這些地方照例把一切鄉(xiāng)村景象好好保留下來，呂

家坪所有，竟仿佛對之毫無影響。人情風俗都簡直不相同。即如橘園中摘橘子時，過路人口渴吃橘子在村子里

可不必花錢”，典型的鄉(xiāng)村生活場景如“兩夫婦商量了一陣，又問卜打卦了幾回，才決心在蘿卜溪落腳，買了

一塊橘園，一棟房子。當家的依然還在沅水流域弄船，婦人就帶孩子留在家里管理田園，養(yǎng)豬養(yǎng)雞”等，據(jù)此

分析出，小說用詩意化抒情化的筆調(diào)，描繪了風光秀麗、人情淳樸的湘西鄉(xiāng)土社會，營造了田園牧歌的浪漫意

境。

二、古代詩文閱讀（52分）

（一）文言基礎知識（本題共11小題，每題1分，共11分）

5.下面各項中加點的詞語語義相同的一項是（）

A.無乃爾是過與？是誰之過與？

B.則將焉用彼相矣今由與求也，相夫子

C.君子醫(yī)夫舍曰欲之而必為之辭屈平球王聽之不聰也

D.風吹草低如牛羊而用乎其文

【答案】C

（詳解】本題考查學生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。

A.第一個，動詞，責備；第二個，名詞，過錯。句意：我恐怕該責備你了/這是誰的過錯呢？用法不同，意義

不同。

B.第一個，名詞，引導盲人走路的人；第二個，動詞，輔佐。句意：還要你這個引導盲人走路的人做什么？/

現(xiàn)在子路和冉求，輔佐季孫氏。用法不同，意義不同。

C.兩個都是動詞，痛恨。句意：君子痛恨那些不說自己想那樣做卻一定要另找借口的人。/屈原痛恨楚懷王聽

不到正確的意見。用法和意義均相同。

D.第一個，同“現(xiàn)”，顯露；第二個，同“現(xiàn)”，表現(xiàn)。句意：風兒吹過，牧草低伏，顯露出原來隱沒于草叢

中的眾多牛羊。/在文章中表現(xiàn)出來。用法相同，意義不同。

故選Co

6.下列各句句式不相同的一項是（）

A.是社稷之臣也。B.無乃爾是過與？C.夫晉，何厭之有？D.何以伐為？

【答案】A

【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式的能力。

A.以“也”為標志的判斷句。句意：這是國家的臣子。

B.以“是”為標志的賓語前置，應是“無乃過爾與”。句意：恐怕該責備你了吧？

C.以“之”為標志的賓語前置。應是“有何厭”。句意：晉國，有什么滿足的呢？

D.介詞的賓語前置，正確語序為“以何伐為”。句意：為什么要討伐他呢？

故選Ao

7.下列句中加點的詞在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是（）

A.雉堞圮毀，藁莽茸穢B.止于貯妓女，藏歌舞

C.方且益堅，不墜青云之志D.幸后之人與我回本

【答案】A

（詳解】本題考查學生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。

A.“荒穢”，荒蕪。古今同義。句意：城墻倒塌損毀了，野草叢生一片荒蕪。

B.古義，能歌善舞的人；今義，唱歌跳舞。句意：但它們只不過是用來貯藏妓女和能歌善舞的人罷了。

C.古義，處境艱難；今義，沒有錢，窮困。句意：一個人處境越是艱難，就越是堅忍不拔，越是不丟失高遠之

0

D.古義，志趣相同；今義，一起共事的人。句意：望接任我的人與我志趣相同。

故選A。

8.下列各句中，“之”的意義和用法不同于其他三項的一項是（）

A.我善養(yǎng)吾浩然之氣B.聽其議論之宏辯C.觀其容貌之秀偉D.蚓無爪牙之利，筋骨之強

【答案】A

【詳解】本題考查學生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。

A.助詞，的。句意：我善于培養(yǎng)我擁有的浩然的氣概。

B.定語后置的標志。句意：聆聽他能言善辯的議論。

C.定語后置的標志。句意：觀看他秀麗偉岸的容貌。

D.定語后置的標志。句意：蚯蚓沒有鋒利的爪子和牙齒，強勁的筋骨。

故選Ao

9.下列句中加點的詞解釋有錯誤的一項是（）

A.像采星馳（指人才）宇文新州之擎電（美好的風范）

B.談繡闞，俯雕薨（開）逸興遒飛（迅速）

C.氣港彭澤之樽（超過）天高地膽（遠）

D.等終軍之弱冠（等到）恭疏短引（序）

【答案】D

【分析】

【詳解】本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。

D.句意：雖然和終軍一樣年已二十一。“等”，動詞，與……相同。

故選D。

10.下列句中加點詞語活用歸類正確的一項是（）

①樓三江而帶五湖②俊采暈馳③賓主盡東南之蓑④上出重霄

⑤目吳會于云間⑥落水相逢⑦旭賈誼于長沙⑧梓澤?瞿

A.①⑦/②④⑥/③/⑤⑧B.①/②④⑥/③/⑤⑧/⑦

C.①/②④/③/⑤⑧/⑥⑦D.①②/③/④⑥/⑤⑧/⑦

【答案】B

【詳解】本題考查學生對文言實詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。

（1）“襟”，意動用法，“以……為衣襟”。句意：以三江為衣襟，以五湖為腰帶。

（2）“星”，名詞作狀語，像星星一樣。句意：有才華的人像星星一樣很多。

（3）“美”，形容詞作名詞，俊杰。句意：賓主包括了東南地區(qū)最優(yōu)秀的人物。

（4）“上”，名詞作狀語，向上。句意：向上沖出九霄云外。

（5）“目”，名詞作動詞，用眼睛看。句意：在云霧繚繞之間遙看吳郡。

（6）“萍水”，名詞作狀語，像萍水一樣。句意：本不相識的人偶然相遇。

（7）“屈”，使動用法，“使……委屈”。句意：使賈誼遭受委屈，貶于長沙。

（8）“丘墟”，名詞做動詞，變成廢墟。句意：梓澤之地變成了廢墟。

故選B。

11.下面各句中加點的詞不屬于古今異義現(xiàn)象的一項是（）

A.千里逢迎B.阮籍猖狂C.陳力越烈D.：介書生

【答案】D

【詳解】本題考查學生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。

A.“逢迎”：古義，迎接；今義，說話和做事故意迎合別人的心意（含貶義）。句意：不遠千里迎接。

B.“猖狂”：古義，狂放，不拘禮法；今義，一般指狂妄而放肆，貶義。句意：阮籍狂放，不拘禮法。

C.“就列”：古義，擔任職位；今義，進入行列。句意：能施展才能就擔任那職位。

D.“一介”，古今義都是“一個”的意思。句意：一個書生。

故選D。

12.下列句中對“而”字的用法分類正確的一項是（）

①危而不持，顛而不扶②今夫顓臾，固而近于費③君子疾夫舍曰欲之而必為之辭④有國有家者，不患寡而患

不均⑤相夫子，遠人不服，而不能來也⑥不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也

A.①③⑤/②/④⑥B.①③⑤⑥/②/④

C.①②③④⑤/④⑥D.①②③/④⑤/⑥

【答案】A

【詳解】本題考查學生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。

①“而”：連詞，表轉折，去八句意：盲人遇到危險卻不去護持，將要跌倒卻不去攙扶。

②“而”：連詞，表遞進，況且。句意：如今顓臾城墻堅固而且靠近費城。

③“而”：連詞，表轉折，去隊句意：君子厭惡那種不說自己想去做卻偏要編造借口（來搪塞態(tài)度）的人。

④“而”：連詞，表并列。句意：我聽說士大夫都有自己的封地，他們不怕財富不多而怕分配不均勻。

⑤“而”：連詞，表轉折，去h句意：如今由與求兩人輔佐季孫，遠方的人不歸服，卻不能使他們來。

⑥“而”：連詞，表并列。句意：不在顓臾，而是在魯國內(nèi)部。

可見，①③⑤，連詞，表轉折，去限②，連詞，表遞進，而且。④⑥，連詞，表并列。

故選Ao

13.下列各句中，對“相”的解說沒有錯誤的一組是（）

①兒已薄祿相，幸復得此婦。（命相，名詞）

②便可白公姥，及時相譴歸。（表示一方對另一方有所行為，相當于后面動詞所施及的賓語。本句中的“相”可

理解成“我”。）

③危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣？（輔助盲人走路的人）

④今由與求也，相夫子，遠人不服而不能來也。（輔佐）

⑤枝枝相覆蓋，葉葉相交通。（互相）

⑥沛公欲王關中，使子嬰為相，珍寶盡有之。（丞相）

⑦巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。（表示一方對另一方有所行為，相當于后面動詞所施及的賓語。）

⑧煢煢獨立，形影相吊。（表示一方對另一方有所行為，相當于后面動詞所施及的賓語。）

A.①②③④B.⑤⑥⑦⑧C.①③⑤⑦D.②④⑥⑧

【答案】A

（詳解】本題考查學生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。

（1）正確。句意：我已經(jīng)沒有做高官，享厚祿的福相。幸運的是能娶到這樣的女子做妻子。

（2）正確。句意：（您）現(xiàn)在就可以去稟告婆婆，趁早把我遺送回娘家。

（3）正確。句意：盲人走路不穩(wěn)，輔助者不去扶持，跌倒了不去攙扶，那有何必要用輔助者呢？

（4）正確。句意：如今由與求兩人輔佐季孫，遠方的人不歸服，卻不能使他們來。

（5）正確。句意：樹枝相互覆蓋，葉子相互交錯相通。

（6）正確。句意：沛公打算在關中稱王，要任命子嬰為丞相，珍寶盡數(shù)歸他所有。

（7）錯誤，應是“互相”的意思。句意：巫醫(yī)樂師和各種工匠這些人，不以互相學習為恥。

（8）錯誤，應是“互相”的意思。句意：孤身一人，只有和自己的身影相互慰問。

故選Ao

14.下列各句在文中的意思，翻譯有誤的一項是

A.舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬里：自己寧愿舍棄一生的功名富貴，到萬里以外去朝夕侍奉父親。

B.非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰：自己并不像是謝玄那樣出色的人才，卻能在今日的宴會上結識各位名士。

C.他日趨庭，叨陪里對；今茲捧袂，喜托龍門：過些時候自己將到父親那里聆聽教會；今天舉起雙袖作揖謁見

閻公，（受到閻公的接待）十分高興，好像登上龍門一樣。

D.楊意不逢，撫凌云而自惜：楊得意生不逢時，（只能）撫弄著司馬相如的賦獨自嘆惋。

【答案】D

【詳解】D項，“楊得意生不逢時”錯誤，應為“沒有遇到楊得意那樣的人來舉薦”。故選D。

15.下列對文化常識的解說，正確的一項是（）

A.三江：泛指長江中游。五湖：泛指太湖區(qū)域的湖泊。一說，指太湖、鄱陽湖、洞庭湖、青草湖、丹陽湖，南

昌在五湖之間。星分翼軫：古人習慣以天上星宿與地上區(qū)域?qū)Q為“某地在某星之分野”。翼、軫，星宿

名，屬二十八宿。

B.下榻：在某地住宿。榻，狹長而低矮的坐臥用具。豫章太守陳蕃素來不接待賓客，專為徐稚設一榻，平時桂

起，只有徐稚來訪才放下。后世有“下榻”之說。臨川之筆：代指王安石。

C.鐘鳴鼎食：指大家世族。四美：指良辰、美景、賞心、樂事（或指音樂、飲食、文章、言語之美）。東隅：

日出的地方，表示早。桑榆：日落的地方，表示晚。十旬休假：唐制，十日為一旬，遇旬日則官員休沐，稱為

“旬休”。

D.請纓：宗意請求皇帝賜給長纓（長繩）去縛住敵人。后指投軍報國。投筆：班超投筆于地、參軍作戰(zhàn)的故事

叫做“投筆從戎”，比喻棄文從武，有志報國。謝家寶樹：指謝玄，比喻好子弟。

【答案】C

【詳解】本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。

A.“泛指長江中游”說法錯誤，應泛指長江中下游。

B.“臨川之筆：代指王安石”說法錯誤，應指當時在臨川做官的謝靈運。

D.“宗意請求皇帝賜給長纓（長繩）去縛住敵人”說法錯誤，請求皇帝賜給長纓的應是終軍。

故選C。

（二）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

德行：顏淵，閔子騫。言語：宰我，子貢。政事：冉有，季路。文學：子游，子夏。

子貢問日：“何如斯可謂之士矣？”子曰：“行己有恥，使于軍亨，不辱君命，可謂士矣。”

（節(jié)選自《論語?先進》《論語?子路》）

材料二：

昔者，陳成恒相齊簡公，欲為亂，憚齊邦鮑、晏，故徙其兵而伐魯。魯君憂也?？鬃踊贾苏匍T人弟子

而謂之日：“諸侯有相伐者尚恥之令魯—父母之邦也,丘墓有焉。今齊將伐之，可無一出乎？”顏淵辭出，孔子

止之。子路辭出，孔子止之。子貢辭出，孔子遣之。子貢南見吳王，謂吳王日：“今萬乘之齊，私千乘之魯，

而與吳爭強，臣切為君恐。且夫救魯，顯名也，而伐齊，大利也。義在存亡魯，勇在害強齊而威申晉邦者，則

王者不疑也。"吳王日：“子待吾伐越而還?！弊迂暼眨骸安豢伞＞苑ピ蕉€，即齊也亦私魯矣。且大吳畏

小越，如此，臣請東見越王，使之出銳師以從下吏，是君實空越，而名從諸侯以伐也?！眳峭醮髳?，乃行子

貢。子貢東見越王，越王問日：“此乃婚陋之邦，大夫乃至于此？”子貢日：“今夫吳王有伐齊之志，君無惜

重器，以喜其心，毋惡半蒙，以尊其禮，則伐齊必矣。彼戰(zhàn)而不勝，則君之福也，彼戰(zhàn)而勝，必以其余兵臨

置j臣請北見晉君，令共攻之。其騎士銳兵弊乎齊，重器羽旄盡乎晉，則君制其敝，此滅吳必矣?！痹酵醮?/p>

悅。吳王果興九郡之兵，而與齊大戰(zhàn)于艾陵，大敗齊師，陳兵不歸，果與晉人相遇黃池之上。吳晉爭強，晉人

擊之，大敗吳師。越王聞之，涉江襲吳，殺夫差而僂其相。故日子貢一出，存魯、亂齊、破吳、強晉、霸越，

是也。

（節(jié)選自《越絕書?越絕內(nèi)傳陳成恒》）

16.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用黑色碳素筆在答題卡相應位置的答案標號上打。

諸國侯固有回相叵］伐日者回尚叵眥回之回今回魯同父同母回之同邦或

17.下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.四方，文中指四方諸侯之國，與成語“四方之志”的“四方”意思不相同。

B.存，指保存，與《短歌行》中“枉用相存”的“存”字意思相同。

C.僻指地處偏遠，與《琵琶行》中“潺陽地僻無音樂”的“僻”字意思相同。

D.卑辭指謙卑的言辭，“卑”與《送東陽馬生序》中“非天質(zhì)之卑”的“卑”字意思不相同。

18.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.齊國的宰相陳成恒想興兵作亂，但又忌憚齊國有鮑氏、晏氏，轉而調(diào)遣軍隊去攻打魯國，魯國的國君很擔

心，孔子也為此憂心忡忡。

B.子貢出使吳國，希望吳王能出兵救魯，討伐齊國以獲得大利，吳王答應等討伐越國回來后去救魯，子貢認為

到那時魯國早就亡國了。

C.子貢出使越國，勸說越王多方討好吳王，以堅定吳王討伐齊國的決心，認為齊晉同時出兵一定會擊敗吳軍，

越國就可借機滅掉吳國。

D.吳王大舉攻打齊國，大敗齊軍，后又繼續(xù)與晉國軍隊作戰(zhàn)，結果為晉軍所敗。越王乘機興兵渡江攻打吳國，

成就了滅吳稱霸的功業(yè)。

19.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）今萬乘之齊，私千乘之魯，而與吳爭強，臣切為君恐。

（2）彼戰(zhàn)而不勝，則君之福也。彼戰(zhàn)而勝，必以其余兵臨晉。

20.魯國危難時，孔子的學生顏淵、子路（季路）、子貢先后請求出使，孔子只同意子貢出使，這是什么原因？

【答案】16.FIK17.B18.C

19.（1）現(xiàn)在擁有萬輛戰(zhàn)車的齊國，要占有只有千輛戰(zhàn)車的魯國，而與吳國爭強，我深深為您擔憂。

⑵他打仗失敗了，是您的福分。他打仗勝利了，一定會以剩下的部隊去攻打晉國。

20.①子貢善于言辭，顏淵、子路長處不在此；②出使四方諸侯之事，在子貢向孔子請教學業(yè)的過程中曾涉及過。

【16題詳解】

本題考查學生文言文斷句的能力。

句意：對于那些互相征討的諸侯，我們尚且感到羞恥?，F(xiàn)在魯國是我們的祖國。

“諸侯有相伐者”是定語后置句，“有相伐者”是“諸侯”的后置定語，意思是“對于那些互相征討的諸

侯”，做下一句的狀語，“者”后斷開；

“尚恥之”省略主語“我們”，“恥”是形容詞意動，“以……為恥”“對……感到羞恥”，做謂語，賓語是

“之”，結構完整，“之”后斷開；

“今魯父母之邦也”是判斷句，“魯”是判斷句的主語，符合“……，……也”的結構特點，“魯”后斷開。

故FIK三處斷開。

【17題詳解】

本題考查學生識記文化常識以及理解文言實詞意思和用法的能力。

A.“四方之志”的“四方”指東、南、西、北四個方向，泛指天下?！八姆街尽敝钢鞠蜻h大。

B.“意思相同”錯誤。保存/問候，探望。句意：我的墳墓也要筑（或保存）在這里/一個個屈駕前來探望我。

意思不同。

C.“僻”都指地處偏遠。句意：這是偏僻簡陋的小國/涪陽這地方荒涼偏僻沒有音樂。

D.“非天質(zhì)之卑”的“卑”，低下。句意：不要討厭俯首低眉、用謙卑恭敬的話去奉承吳國/不是天資低下。

故選B。

【18題詳解】

本題考查學生理解概括文章內(nèi)容的能力。

C.“認為齊晉同時出兵一定會擊敗吳軍”錯誤，文中“其騎士銳兵弊乎齊，重器羽旄盡乎晉”意思是“吳國的

精銳之師和寶器儀仗，先在齊國受到損傷，后又在晉國消耗殆盡”，可見吳國是在攻打齊晉兩國的過程中消耗

兵力，并非齊晉同時出兵會擊敗吳軍。

故選C。

【19題詳解】

本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“萬乘”“千乘”，萬輛戰(zhàn)車，千輛戰(zhàn)車；“私”，占有；“切”，深深；“為”，替；“恐”，擔憂。

（2）“則……也”，判斷句；“以”，用；“余兵”，剩下的部隊；“臨”，攻伐。

[20題詳解】

本題考查學生分析理解文章內(nèi)容的能力。

解答本題，考生需要結合顏淵、子路（季路）、子貢等人的特點以及出使諸侯所需人才作答。

如材料一中說“德行：顏淵，閔子騫”，可見顏淵的特點在“德行”；“政事：冉有，季路”，可見子路”季

路”的特長是“政事”；“言語：宰我，子貢”，可見子貢的特長在“言語”。由此可知，子貢擅長言辭，這

符合出使的要求。

同時材料一提到子貢向孔子請教學業(yè)，孔子的答語中提到“行己有恥，使于四方，不辱君命”，可見子貢請教

學業(yè)之時曾涉及過出使之事。

參考譯文：

材料一：

德行：顏淵，閔子騫。言語：宰我，子貢。政事：冉有，季路。文學：子游，子夏。

子貢問道：“怎樣才可稱得上'士‘呢？"孔子說：“能用羞恥之心約束自己的行為，出使不辜負君主的

委托，這就可以稱作'士‘了?！?/p>

材料二：

從前，陳成恒擔任齊簡公的國相，他想作亂篡位自立，但心中懼怕齊國的世族鮑、晏兩家，所以就調(diào)動他

們兩家的軍隊去進攻魯國。魯哀公十分擔心，孔子也非常憂慮，于是召集門生弟子，對他們說：“對于那些互

相征討的諸侯，我們尚且感到羞恥。現(xiàn)在魯國是我們的祖國，我的墳墓也要筑在這里?，F(xiàn)在齊國要討伐它，我

們難道不應該出去阻止一下嗎？”顏淵請求出去阻止，孔子不同意；子路請求出去阻止，孔子也不同意；子貢請

求出去阻止，孔子同意了。子貢向南拜見吳王，對吳王說：“現(xiàn)在擁有萬輛戰(zhàn)車的齊國，要占有只有千輛戰(zhàn)車

的魯國，而與吳國爭強，我深深為您擔憂。況且營救魯國，可以顯示大王的威名；討伐齊國，可以獲得大利。

義在保存魯國，勇在侵損強大的秦國威勢超過晉國，那么成就霸王之業(yè)就不必懷疑了?！眳峭跽f：“您等我討伐

完越國然后聽您的?！白迂曊f：“不可，您攻打越國回來，齊國也就占有了魯國。再說大王如果擔心越國，臣請

求向東參見越王，命令他出兵跟從您。這樣您就使越國空虛（讓越國沒有力量背后偷襲），而名義上是率領諸侯

一起討伐。”吳王非常高興，于是派子貢到越國去。子貢東行來拜見越王，越王問道：”這是偏僻簡陋的小

國?，F(xiàn)在先生竟然親自到這里來！”子貢說：“現(xiàn)在吳王既然有討伐齊國的愿望，君王就應該不惜貴重的器

物，把它們獻給吳國，以迎合吳王之心；不要討厭俯首低眉、用謙卑恭敬的話去奉承吳國，應該故意抬高行禮

的等級，那么吳王就一定會去攻打齊國了！如果吳國不能戰(zhàn)勝齊國，那就是君王的福分；假如吳國戰(zhàn)勝了齊

國，必定又會乘勝調(diào)兵去對付晉國。我請求北行去拜見晉君，勸說晉君，使晉、越兩國共同進攻吳國！吳國的

精銳之師和寶器儀仗，先在齊國受到損傷，后又在晉國消耗殆盡，那么君王可以利用吳國這疲敗之際，一定能

消滅吳國了！”越王非常高興。吳王夫差果然調(diào)集九個郡的軍隊，與齊軍大戰(zhàn)于艾陵，把齊軍打得大敗，吳國

部署兵力沒有撤回，果真又與晉軍在黃池相遇。吳國晉國爭為強者，晉軍發(fā)動攻擊，大敗吳軍。越王勾踐得到

這個情報，渡江襲擊吳國，殺死夫差和其丞相。所以說子貢一出國游說，就使魯國安寧，齊國混亂，滅掉了吳

國，使晉國強大而使越國稱霸，確實如此。

（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

次韻毛君游陳氏園

蘇轍

增筑園亭草木新，損花風雨怨頻頻。

黃筲似欲迎初暑②，芍藥猶堪送晚春。

薄暮出城仍有伴，攜壺藉草更無巡。

歸軒有喜知誰見，道上從橫滿醉人。

［注］①本詩作于詩人被貶筠州期間。②賞筲：一種皮薄竿高節(jié)長、生長在水邊的大竹子。

21.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.園中很多花朵都曾被頻頻風雨損傷，但詩人游園的心情并沒受到影響。

B.頷聯(lián)使用擬人手法，生動地描寫了賞雪和芍藥，也點出了游園的時節(jié)。

C.“無巡”意為不揀選地方，形象地表現(xiàn)了詩人與友人暢飲時的隨意狀態(tài)。

D.路上雜亂地走著盡歡而散的人們，詩人也回到了家中，心中充滿喜悅。

22.從本詩可以看出詩人什么樣的人生態(tài)度？請結合內(nèi)容簡要分析。

【答案】21.C22.①暮春時節(jié)，風雨連綿，詩人游園所見應是桃李凋謝，滿地落紅，但詩人并無愁怨嘆惋之

情，仍然找到了怡人的美景，并與友人們把酒盡歡；②詩中展現(xiàn)出了詩人曠達的胸襟，由此看來，在面對人生挫

折的時候，詩人也會有隨緣自適的氣度，保持順其自然的心境。

［21題詳解】

本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

C.“‘無巡’意為不揀選地方”錯，“無巡”指喝酒沒有次序，“更無巡”三字，表達出詩人高漲的激情，他

一杯接一杯地喝酒，一時間忘記了貶謫的痛苦。

故選C。

【22題詳解】

本題考查學生分析評價詩人思想觀點和人生態(tài)度的能力。

首聯(lián)“增筑園亭草木新，損花風雨怨頻頻”介紹詩人游訪的原因，“增筑園亭草木新”寫陳氏最近新筑了一處

園亭，心情振奮，并希望與朋友們分享他的快樂。次句交代天氣狀況，“損花風雨怨頻頻”，近幾日風雨不

斷，那些盛開的花朵都遭到了摧折，令人愁怨不堪。詩人們看見滿地殘花，一定在心里憐惜，更嘆息美好總是

短暫。但詩人卻從中看到了大自然生生不息，這就是頷聯(lián)“賞笛似欲迎初暑，芍藥猶堪送晚春”。詩人在主人

的陪同下，在小園中愜意地閑逛，只見翠竹重生、芍藥璀璨。賞雪，是生長在水邊的高大竹子。作者用“迎初

暑”三字，描繪出春末夏初之時，竹葉青青、茂密挺拔的景象。而芍藥卻似乎對春天戀戀不舍，依然搖曳多姿

地盛開，好像在殷勤地挽留著春姑娘?！蔼q堪”二字，傳達出一份不舍之意。雖然桃花、梨花紛紛凋謝，但是

翠竹茂盛，芍藥盛開，草木清新，綠意盎然，也讓人感到了一絲安慰。面對滿地落紅，詩人并無愁怨嘆惋之

情，仍然找到了怡人的美景，并與友人們把酒盡歡，“薄暮出城仍有伴，攜壺藉草更無巡”，過去的路上更是

“歸軒有喜”，可見其樂觀、灑脫。

聯(lián)系詩歌寫作背景，北宋元豐二年，蘇軾被貶為黃州團練副使。蘇轍聽說這個不幸消息之后，心里非常著急，

他寧愿自己辭耿，也要以此交換兄長脫離險境。但是朝廷并未準許他的請求，還將其貶為筠州（江西高安）鹽

酒稅。在被貶的境遇中，詩人并未過分在意人生的挫折，而是展現(xiàn)出了曠達的胸襟。由此看來，在面對人生挫

折的時候，詩人也會有隨緣自適的氣度，保持順其自然的心境。

（四）名篇名句默寫（本題共1小題，12分）

23.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）南宋劉克莊《賀新郎?國脈微如縷》中“，"，連用兩個典故，寫出即使沒有名師傳

授和神仙指點，也能成為抗金名將。

（2）在周邦彥《蘇幕遮?燎沉香》中，一個“舉”字將荷花亭亭玉立的風姿表現(xiàn)到了極致的兩句是

（3）“月”本無情，只因詩人寓情其中，“月”也就生出悲歡離合之情。李煜的《相見歡》“無言獨上西

樓，月如鉤”中的“月”是寂寞清冷的；王維的《山居秋暝》",”中的“月”是閑適安逸

的。

（4）溫庭筠《菩薩蠻》中寫女主人公裝扮之后姿容艷麗，暗含自憐之意的句子是“,”。

（5）辛棄疾的《青玉案?元夕》中化用岑參“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的句子是

“”，寫出了車水馬龍、人潮擁擠的觀燈盛況的一句是“"。

（6）司馬遷《報任安書》中說古代圣賢遭遇磨難不被重用，便退隱著書立說，其目的是“，

【答案】①.豈有谷城公付授②.也不干曾遇驪山母③.水面清圓④.一一風荷舉⑤.明月

松間照⑥.清泉石上流⑦.照花前后鏡⑧.花面交相映⑨.東風夜放花千樹⑩.寶馬雕車

香滿路?以舒其憤?思垂空文以自見

【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。

默寫的時候要注意如下詞語：“授”“驪”“映”“雕”。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用1（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

因色澤光麗燦爛、美如天上云霞而得名的中國傳統(tǒng)絲織工藝品南京云錦有“寸錦寸金”之稱，至今已有一

千六百年歷史。如今云錦還一直保留著傳統(tǒng)的提花木機織造，這種靠人記憶編織的傳統(tǒng)手工織造技藝至今仍無

法用現(xiàn)代機器來替代，千百年來這項技術能夠留存下來，實屬（A）。云錦在繼承歷代織錦的傳統(tǒng)基礎上發(fā)展而

來，又融會了其他各種絲織工藝的寶貴經(jīng)驗，達到了絲織工藝的巔峰，在中國各種絲織品中（B）。

在古代絲織物中，“錦”是代表最高技術水平的織物，而南京云錦匯集了歷代織綿工藝藝術，專家稱其為

中國古代織錦工藝史上最后一座里程碑。南京云錦公認為“中華一絕”“東方瑰寶”，也是全世界乃至中華民

族珍貴的歷史文化遺產(chǎn)。南京云錦博物館2023開年首展中展出的作品《梅鶴迎春》，以象征吉慶長壽的仙鶴為

題材，結合極具生命力的梅、竹、茶花，給人以（C）的美感。通幅共用40多種真絲色絨線，具備絲質(zhì)肌理

美、色彩和諧美、紋樣情愫美的特征。

24.請在文中括號處填寫恰當?shù)某烧Z。

25.文中畫波浪線處是一個長句，請改成3個較短的語句?？梢愿淖冋Z序，少量增刪詞語，但不得改變原意。

26.文中畫橫線的句子有語病，請修改?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。

【答案】24.A難能可貴（彌足珍貴）

B首屈一指（獨占鰲頭）

C欣欣向榮（生機勃勃）

25.南京云錦是中國傳統(tǒng)絲織工藝品，得名于色澤光麗燦爛、美如天上云霞，有“寸錦寸金”之稱。

26.南京云錦被公認為“中華一絕”“東方瑰寶”，也是中華民族乃至全世界珍貴的歷史文化遺產(chǎn)。

[24題詳解】

本題考查學生正確使用成語的能力。

第一空：依據(jù)“靠人記憶編織”“至今仍無法用現(xiàn)代機器來替代”“千百年來這項技術能夠留存下來”推斷這

種技術能保存下來不容易，故可填寫“難能可貴”或“彌足珍貴”?！半y能可貴”：做到了難做之事，十分可

貴?！皬涀阏滟F”：形容十分珍貴、非常珍貴，含褒義。

第二空：依據(jù)“達到了絲織工藝的巔峰”推斷云錦絲織技術達到了最高的程度，故可填寫“首屈一指”或“獨

占鰲頭”?！笆浊恢浮保呵赣嬎銜r，首先彎下大拇指。表示居首位。“獨占鰲頭”：比喻占首位或取得第

一名。

第三空：依據(jù)“象征吉慶長壽”“結合極具生命力”推斷給人以充滿生機和活力的感覺，故可填寫“欣欣向

榮”或“生機勃勃”?！靶佬老驑s”：指草木長的茂盛，生機勃勃的樣子；后用于比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展，興旺昌

盛的景象。“生機勃勃”：形容生命力旺盛的樣子。

【25題詳解】

本題考查學生語言表達之變換句式的能力。

首先提取句子的主干：南京云錦有“寸錦寸金”之稱。

然后把“南京云錦”的定語“因色澤光麗燦爛、美如天上云霞而得名的中國傳統(tǒng)絲織工藝品”改成單獨的幾個

句子，“因色澤光麗燦爛、美如天上云霞而得名”改為“得名于色澤光麗燦爛、美如天上云霞”，“中國傳統(tǒng)

絲織工藝品”添加謂語動詞“是”，改為“是中國傳統(tǒng)絲織工藝品”。

最后，以“南京云錦”為主語，按照一定的邏輯關系，表述為：南京云錦是中國傳統(tǒng)絲織工藝品，得名于色澤

光麗燦爛、美如天上云霞，有“寸錦寸金”之稱。

[26題詳解】

本題考查學生辨析并修改病句的能力。

原句有兩處語?。?/p>

一是成分殘缺，造成語義不明?！澳暇┰棋\”后應加“被”字構成被字句，即“南京云錦被公認為”；

二是語序不對，應是先“中華民族”，再“全世界"，即“中華民族乃至全世界”。

故修改為：南京云錦被公認為“中華一絕”“東方瑰寶”，也是中華民族乃至全世界珍貴