六年級(jí)三班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

第第頁(yè)六年級(jí)三班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間：****年11月13日星期五下午

家長(zhǎng)會(huì)目的：了解考試成果，讓家長(zhǎng)了解孩子在校學(xué)習(xí)及表現(xiàn)狀況，取得家長(zhǎng)的支持，與家長(zhǎng)保持全都，共同教育孩子，同時(shí)了解孩子在家的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)，以便有的放矢的進(jìn)行教育。

家長(zhǎng)會(huì)的形式：以溝通家教觀念、解決問(wèn)題為主，以展示溝通為輔。

家長(zhǎng)會(huì)預(yù)備：班主任發(fā)言稿、家長(zhǎng)簽到表及成果單幻燈片、各學(xué)科作業(yè)本。

家長(zhǎng)會(huì)地點(diǎn)：本班教室。

家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程：

一、王琪涵負(fù)責(zé)家長(zhǎng)簽到，張琳琳負(fù)責(zé)帶領(lǐng)家進(jìn)步入教室，坐在各自位置上。

二、家長(zhǎng)翻看同學(xué)作業(yè)。

三、放映成果單幻燈片。

四、校長(zhǎng)講話，征求家長(zhǎng)的看法和建議。張艷老師進(jìn)行非常鐘發(fā)言，講英語(yǔ)方面需考前須知。

五、牛玉姣老師進(jìn)行發(fā)言，講家教觀念及數(shù)學(xué)方面總結(jié)。

六、班主任對(duì)家長(zhǎng)提出教育同學(xué)的幾點(diǎn)建議。

七、家長(zhǎng)代表發(fā)言，同學(xué)進(jìn)步生發(fā)言，組長(zhǎng)針對(duì)本組同學(xué)一一給家長(zhǎng)溝通孩子在校表現(xiàn)狀況。

八、自由溝通。

各位家長(zhǎng)：你們好！

我是63班班主任三年來(lái)的相處，使我們已經(jīng)成了伙伴，成了伙伴，在我們的共同努力下，你們的孩子，我的同學(xué)都在漸漸進(jìn)步，為此，我很欣慰。

在這里我有幾個(gè)問(wèn)題想和各位家長(zhǎng)溝通一下：

我想先從同學(xué)個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠?qū)崟r(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時(shí)常惹四周的同學(xué)，他們身上的沖突時(shí)時(shí)發(fā)生。找這些同學(xué)談話，談話過(guò)后的兩三天同學(xué)的狀況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個(gè)星期的時(shí)間犯錯(cuò)了，如此周而復(fù)始，同學(xué)已對(duì)老師的話感到厭煩，而老師也在查找著另一種更為有效的途徑。于是，老師想尋求家長(zhǎng)的援助，讓家長(zhǎng)也參加到孩子的作業(yè)中來(lái)，讓家長(zhǎng)平常檢查孩子的作業(yè)，援助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

孩子的心靈是純凈的，它雪白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。幾乎全部的同學(xué)在學(xué)校內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力。例如：陳潤(rùn)林同學(xué)能始終抓好班集體的衛(wèi)生工作，每天不辭勞苦地參與到打掃衛(wèi)生的工作中去。這種不怕苦不怕累的精神讓同學(xué)們佩服，部分男生在他的帶領(lǐng)下也養(yǎng)成了喜愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

孩子的不良習(xí)慣表現(xiàn)在這四個(gè)方面：小馬虎、小饞貓