第4課西漢與東漢統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的鞏固導(dǎo)學(xué)案-高一上學(xué)期必修中外歷史綱要上2

第4課西漢與東漢——統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的鞏固【課標(biāo)要求】通過(guò)漢朝削藩、開(kāi)疆拓土、尊崇儒術(shù)等舉措，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固在中國(guó)歷史上的意義；通過(guò)了解兩漢時(shí)期的社會(huì)矛盾，認(rèn)識(shí)兩漢衰亡的原因?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1．重點(diǎn)：西漢統(tǒng)一多民族國(guó)家在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、思想文化上的鞏固措施2．重點(diǎn)：兩漢衰亡的歷史原因【要點(diǎn)梳理】一、西漢（公元前202——公元9年）的建立與“文景之治”1.西漢建立：公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長(zhǎng)安，史稱西漢。劉邦就是漢高祖。2.漢初制度：（1）背景：吸取秦朝速亡的教訓(xùn)（暴政和急政→寬簡(jiǎn)疏緩；“孤立而亡”→郡國(guó)并行制）（2）措施：①思想：黃老無(wú)為思想②經(jīng)濟(jì)：采取“與民休息”政策，減輕賦稅、徭役和刑罰，提倡節(jié)儉，減少財(cái)政支出。③政治：西漢初年的各種制度基本沿襲秦代，史稱“漢承秦制”中央仍為三公九卿制，地方行政制度采取郡國(guó)并行制（實(shí)質(zhì)是君主專制中央集權(quán)的強(qiáng)化，維護(hù)大一統(tǒng)局面）（3）結(jié)果：文帝、景帝在位期間，經(jīng)濟(jì)得到了明顯恢復(fù)，社會(huì)穩(wěn)定，史稱“文景之治”。3.漢初問(wèn)題（1）內(nèi)部問(wèn)題：王國(guó)問(wèn)題①背景：通過(guò)郡國(guó)并行制，分封一批同姓諸侯王，給漢王朝的統(tǒng)治和穩(wěn)定埋下了隱患。②七國(guó)叛亂：漢景帝在位時(shí)，削減諸侯封地，引發(fā)吳、楚等七國(guó)叛亂。③其他問(wèn)題：豪強(qiáng)地主坐大、土地兼并、權(quán)臣勛貴威脅皇權(quán)。（2）外部問(wèn)題：匈奴、南越。二、西漢的強(qiáng)盛：統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的鞏固（一）對(duì)內(nèi)：加強(qiáng)君主專制中央集權(quán)政治君主專制①中外朝制度：設(shè)立直接為皇帝所掌控的中朝，從而使外朝丞相的權(quán)力大大削弱②設(shè)立尚書(shū)臺(tái)：西漢晚期，中朝尚書(shū)臺(tái)的權(quán)力逐漸增大?！局R(shí)拓展】任用布衣丞相，降低丞相威信。中央集權(quán)①推恩令：頒布“推恩令”，成功削弱了諸侯王的勢(shì)力②刺史制度：將全國(guó)劃分為13個(gè)州部，分設(shè)刺史，負(fù)責(zé)對(duì)轄區(qū)內(nèi)郡級(jí)官員及子弟和豪強(qiáng)勢(shì)力進(jìn)行巡視監(jiān)察地方治理任用酷吏，嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓豪強(qiáng)、游俠等社會(huì)勢(shì)力的不法行為選官制度確立以察舉制為代表的新的官吏選拔制度經(jīng)濟(jì)貨幣改革幣值，將鑄幣權(quán)收歸中央。統(tǒng)一鑄造五銖銅錢(qián)（地方鑄幣→中央鑄幣）手工業(yè)實(shí)行鹽鐵官營(yíng)，由政府壟斷鹽、鐵的生產(chǎn)和銷售商業(yè)推行均輸平準(zhǔn)，國(guó)家插手并經(jīng)營(yíng)商業(yè)貿(mào)易，增加收入，平抑物價(jià)政策重農(nóng)抑商，抑制工商業(yè)者，向他們征收財(cái)產(chǎn)稅思想獨(dú)尊儒術(shù)接受董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議，尊崇儒術(shù)五經(jīng)博士公元前136年，設(shè)置五經(jīng)博士，儒學(xué)獨(dú)尊地位確立，儒學(xué)成為我國(guó)封建社會(huì)的主流意識(shí)形態(tài)?！局R(shí)拓展】察舉制①性質(zhì)：自下而上推薦人才為官的制度②選拔標(biāo)準(zhǔn)：品德（西漢時(shí)期主要標(biāo)準(zhǔn)）、才學(xué)③歷史評(píng)價(jià)：有效地選拔了人才，促成了漢武帝時(shí)期人才輩出，東漢后期世家大族所壟斷，難以選出真正的人才?！久~解釋】均輸平準(zhǔn)均輸：調(diào)劑空間上物價(jià)之不平平準(zhǔn)：調(diào)劑時(shí)間上物價(jià)之不平（二）對(duì)外：積極開(kāi)拓疆域1.北擊匈奴：漢文帝任用衛(wèi)青、霍去病為將，經(jīng)過(guò)三次較大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)，控制了大片地區(qū)。2.設(shè)置河西四郡：武威、張掖、酒泉、敦煌3.張騫出使西域：開(kāi)辟了中西交通道路，大大促進(jìn)了西域與中原的政治、經(jīng)濟(jì)文化交流，開(kāi)辟絲綢之路4.邊疆管理：公元前60年設(shè)置西域都護(hù)府，作為管理西域的軍政機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)東南沿海和西南少數(shù)民族地區(qū)的治理。（三）結(jié)果：統(tǒng)一多民族封建國(guó)家得到鞏固加強(qiáng)，西漢王朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期，史稱“漢武盛世”。三、西漢滅亡與王莽政權(quán)（公元9—23年）1.西漢滅亡：（1）原因：①政治：外戚干政，日趨黑暗②經(jīng)濟(jì)：土地兼并，賦稅沉重③社會(huì)：淪為奴婢，社會(huì)動(dòng)蕩（2）過(guò)程：外戚王莽奪取皇位，公元9年，改國(guó)號(hào)為新，西漢滅亡。2.王莽改制：試圖挽救社會(huì)危機(jī)，但措施不切實(shí)際，反而使社會(huì)矛盾更加激化。3.王莽政權(quán)滅亡：23年，綠林軍攻入長(zhǎng)安，推翻王莽政權(quán)。四、東漢（25—220年）的興衰1.東漢建立：25年，劉秀重建漢朝，定都洛陽(yáng)，史稱東漢，劉秀即漢光武帝。2.“光武中興”領(lǐng)域措施目的（作用）政治增強(qiáng)尚書(shū)臺(tái)的作用；成為新的行政中樞加強(qiáng)君主專制中央集權(quán)，節(jié)省開(kāi)支嚴(yán)格控制外戚干政；裁并郡縣，裁減官吏，節(jié)省開(kāi)支；整頓吏治，懲處貪污腐敗；經(jīng)濟(jì)清查全國(guó)墾田、戶口數(shù)量；與民休息，緩和社會(huì)矛盾釋放奴婢思想提倡文教，重視儒學(xué)儒學(xué)得到了繼續(xù)發(fā)展3.東漢的衰亡：（1）東漢中期以后，出現(xiàn)外企宦官交替專權(quán)的局面，政治腐朽黑暗。（2）一些正直官員和士人的“清議”活動(dòng)觸犯宦官利益，遭到嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓，史稱“黨錮之禍”（3）豪強(qiáng)地主勢(shì)力發(fā)展迅速（莊園經(jīng)濟(jì)、累世公卿），土地兼并嚴(yán)重，階級(jí)矛盾日益尖銳；（4）184年，張角創(chuàng)立的“太平道”發(fā)動(dòng)黃巾起義（起義失?。?，動(dòng)搖了東漢王朝的統(tǒng)治基礎(chǔ)（5）地方長(zhǎng)官趁機(jī)擁兵自重，出現(xiàn)了軍閥割據(jù)局面，東漢王朝名存實(shí)亡，最終形成三國(guó)鼎立局面。四、兩漢的文化領(lǐng)域成就時(shí)間人物地位、特點(diǎn)史學(xué)《史記》西漢中期司馬遷首創(chuàng)紀(jì)傳體通史體裁；兼具史學(xué)和文學(xué)特色；具有重要的思想價(jià)值《漢書(shū)》東漢中期班固我國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代史文學(xué)漢賦——介于韻文和散文之間的文體；講究鋪陳排比，辭藻華麗樂(lè)府詩(shī)——國(guó)家專管音樂(lè)的機(jī)構(gòu)樂(lè)府采集民歌修改而成醫(yī)學(xué)《黃帝內(nèi)經(jīng)》戰(zhàn)國(guó)至西漢—奠定了中醫(yī)理論的基礎(chǔ)《神農(nóng)本草經(jīng)》東漢—中國(guó)古代第一部藥物學(xué)專著《傷寒雜病論》東漢張仲景被后世譽(yù)為“醫(yī)圣”“麻沸散”“五禽戲”東漢華佗被后世譽(yù)為“神醫(yī)”科技地動(dòng)儀東漢張恒—改進(jìn)造紙術(shù)東漢蔡倫紙成為主要書(shū)寫(xiě)材料，為文化的傳播發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)數(shù)學(xué)《周髀算經(jīng)》西漢初期—勾股定理《九章算術(shù)》——在中國(guó)數(shù)學(xué)史乃至世界數(shù)學(xué)史上都占有重要地位宗教佛教和道教——佛教（忍耐服從）得到統(tǒng)治者的扶持農(nóng)學(xué)《汜勝之書(shū)》《四民月令》【課后練習(xí)】1．據(jù)《史記》載：“漢興，蕭何次律令，韓信申軍法，張蒼為章程，叔孫通定禮儀，則文學(xué)彬彬稍進(jìn)（文才和道德兼優(yōu)者逐漸得到起用），《詩(shī)》《書(shū)》往往間出矣”。此材料最有可能用于論述（）CA．漢代儒法思想的地位變化 B．“文景之治”與儒學(xué)復(fù)興C．漢代制度建設(shè)和文化復(fù)興 D．漢代人才選拔標(biāo)準(zhǔn)的變化2．西漢陸賈說(shuō)：“秦始皇設(shè)刑罰，為車裂之誅，以斂奸邪，筑長(zhǎng)城于戎境，以備胡、越，征大吞小，威震天下……秦非不欲治也，然失之者，乃舉措太眾、刑罰太極故也?！蔽∵@一教訓(xùn)，西漢的做法是()BA．奉行儒學(xué)，以德治民B．清靜無(wú)為，與民休息C．設(shè)中朝官，強(qiáng)化君權(quán)D．封諸侯王，因俗而治3．據(jù)《漢書(shū)》記載，某一官員“周行郡國(guó)，省察治狀，黜陟能否，斷治冤獄……”該官員屬于()AA．十三部刺史B．御史大夫C．參知政事D．三司使4．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，大量受過(guò)教育的士或進(jìn)入諸侯大夫的機(jī)構(gòu)，或獨(dú)立于社會(huì)，形成一個(gè)不擁有政治地位卻擁有文化知識(shí)的知識(shí)階層。到了秦漢時(shí)期，傳統(tǒng)知識(shí)分子逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樵谒枷肷弦腊湃说珶嶂允送?、委身皇?quán)。導(dǎo)致這一變化的文化因素是()DA．優(yōu)先興辦教育 B．科舉制度的僵化C．背離傳統(tǒng)禮制