2024年河北省石家莊市新華區(qū)中考一模語文試題

河北石家莊24年新華區(qū)一模試卷語文試卷注意事項：1.本試卷共6頁，總分120分，考試時間120分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡的相應(yīng)位置。3.所有答案均在答題卡上作答，在本試卷或草稿紙上作答無效。答題前，請仔細閱讀答題卡上的“注意事項”，按照“注意事項”的規(guī)定答題。4.答題時，請在答題卡上對應(yīng)題目的答題區(qū)域內(nèi)答題。5.考試結(jié)束后，請將答題卡交回。第一部分（1～2題14分）1.閱讀下面文字，回答后面的問題。（共8分）“龍”是十二生肖中唯一（xūɡòu）的動物，是古代人民想象的產(chǎn)物。2024龍年總臺春晚的主題：龍行龘龘①，欣欣家國。“龘”字結(jié)構(gòu)獨特，三個“龍（龍的繁體寫法）”字疊加向上排列，形象表達了這個字的意義。“龘”字作為漢字中的瑰寶，不僅承載著豐厚的文化內(nèi)涵，還展現(xiàn)了中華文化的（pénɡbó）力量。它所代表的祥瑞、力量和神秘性，是中華民族歷史與文化的重要組成部分?！咀⑨尅竣冽摚篸á，________________，昂揚而熱烈。（1）根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語。（2分）①（xūɡòu）__________②（pénɡbó）__________（2）給文段中加著重號的詞語注音。（2分）①瑰寶__________②承載__________（3）文段中的“祥”字，使用《現(xiàn)代漢語詞典》（第七版）中的部首檢字法檢索，應(yīng)先查___①___部，再查___②___畫。（2分）（4）根據(jù)語境把注釋①補充完整。（2分）2.閱讀下面文字，回答后面的問題。（共6分）3月9日上午，由文化和旅游部公共服務(wù)司指導(dǎo)，正定縣人民政府承辦，中國民族管弦樂學會提供專業(yè)支持的全國鼓王大會在古城正定南城門甕城隆重舉辦。這些久負盛名的鼓王團隊有河北省的常山戰(zhàn)鼓、招子鼓、任丘大鼓、背燈挎鼓，湖南省的湘西四方鼓，陜西省的安塞腰鼓和韓城圍鼓，山西省的太原鑼鼓和威風鑼鼓，河南省的牧野戰(zhàn)鼓，北京市的武吵子，天津市的漢沽飛镲等，為游客們帶來一場震撼的文化盛宴。鼓聲，敲響的不僅僅是心靈的回響，更是聲音的韻律；鼓槌，敲出的是我們中國人的驕傲，傳承的是民族的精神。活動旨在展示性、觀賞性、專業(yè)性，并以惠民性為特點，展現(xiàn)中國民間鼓樂文化的豐富性和深度，推動了“這么近，那么美，周末到河北”的文旅新風尚。（1）請為這則新聞擬寫一個標題。（不超過15個字）（2分）（2）畫線句子有語病，請你提出修改意見。（2分）（3）假如你以小記者的身份參加這次鼓王大會，請擬寫一個向安塞腰鼓隊采訪的問題。（2分）第二部分（3～18題56分）一、古詩文閱讀（一）古詩文默寫（6分）3.閱讀下面文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。（6分）詩文佳句，寄寓著情思和感悟，融進民族文化的血脈。山林美景，用“①__________________，佳木秀而繁陰”描繪；春日感懷，借“②__________________，似曾相識燕歸來”表達。觀海，抒發(fā)“③__________________，若出其里”的雄心；登峰，感受“不畏浮云遮望眼，④__________________”的抱負。面對陋室，領(lǐng)悟“斯是陋室，⑤__________________”的志趣；乘舟江上，體驗“⑥__________________，不以疾也”的迅猛。（二）古代詩歌閱讀（共6分）。4.某班級開展“探究古詩意象”主題活動。閱讀下面詩句，回答后面的問題。（共6分）甲乙丙但愿人長久

千里共嬋娟共看明月應(yīng)垂淚

一夜鄉(xiāng)心五處同憑君莫射南來雁

恐有家書寄遠人（1）請解釋甲中“嬋娟”一詞的意思。（2分）（2）請分析乙、丙詩句中借哪些不同的意象，表達了哪種相同的情感？（4分）（三）閱讀下面文言文，回答題5～9題。（共13分）【甲】每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。（節(jié)選自《活板》）【乙】凡一耕之后，勤者再耕、三耕，然后施耙①。凡牛力窮者，兩人以杠②懸耜，項背相望③而起土。兩人竟日，可敵一牛之力。若耕后牛窮制成磨耙兩人肩手磨軋則一日敵三牛之力也。（節(jié)選自《天工開物》）【丙】凡采茶，在二月、三月、四月之間。其日④，有雨不采，晴有云不采；晴，采之、蒸之、搗之、拍之、焙之、穿之、封之，茶之干矣。（節(jié)選自《茶經(jīng)》）【注釋】①耙：與下文的“耜”均為耕作工具。②杠：木杠。③項背相望：這里指兩人一前一后共同拉犁。④其日：當天。5.解釋下列句子中加著重號的詞語。（3分）（1）有奇字素無備者素：________（2）勤者再耕再：________（3）凡牛力窮者窮：________6.下列對乙文中畫橫線部分的斷句，正確的一項是（2分）（）A.若耕后牛窮/制成磨耙/兩人肩手磨軋/則一日敵三牛之力也B.若耕后/牛窮制成磨耙/兩人肩手磨軋/則一日敵三牛之力也C.若耕后牛窮/制成磨/耙兩人肩手磨軋/則一日敵三牛之力也D.若耕后牛窮/制成磨耙/兩人肩手磨軋則一日/敵三牛之力也7.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）以草火燒，瞬息可成。（2）兩人竟日，可敵一牛之力。8.請簡要概括甲文在哪些方面體現(xiàn)了“活板”之“活”。（2分）9.丙文中的造茶過程彰顯了中國古代匠人怎樣的精神？（2分）二、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面文字，回答10～12題。（共9分）語文學習要重視培養(yǎng)詞典閱讀能力①語言學家朱德熙先生曾經(jīng)指出，要想學好語文，僅靠課堂講授是遠遠不夠的，還需要閱讀詞典。②查詞典的意義很大，但詞典不僅要會查，還要會讀，讀比查的含義更豐富?！安樵~典”重在“翻動、檢索”，屬于信息檢索能力。而“讀詞典”重在閱讀，這種學習行為的機理更復(fù)雜，學習內(nèi)容也更豐富。讀詞典是閱讀工具書的行為，學生通過對詞典凡例、查詢路徑的學習，形成工具書閱讀能力。③但對于語文學習而言，詞典閱讀還遠不止于此。它是學生自主自覺學習詞語、學習語言的過程，是探究語言現(xiàn)象背后的原理規(guī)律的過程。④漢字、詞語數(shù)量多、義項更多，蘊含著豐富的語理，運用起來更是千變?nèi)f化。如果只靠機械識記，學習效率不可能提升，只有理解漢語生成、建構(gòu)與運用的原理，特別是使詞語學習實現(xiàn)結(jié)構(gòu)化，漢語詞語學習才能事半功倍，學生記憶、理解、積累詞語才能不至于那樣難。⑤比如“厚”字，《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋：“扁平物上下兩面之間的距離大（跟‘薄’相對）”?！昂瘛弊肿铋_始在造字時，表示山石、地殼很厚。先人通過對山石、地殼厚度的感知，進而擴大意義使用范圍，形成了“扁平物上下兩面之間的距離大”這個義項。當我們看到物體厚重時，往往會產(chǎn)生一種敦實、可靠的感受。這種感受引申到其他認知領(lǐng)域，就可以產(chǎn)生不同的比喻義，包括厚道、感情深、家產(chǎn)富有等意思。學生理解“厚”字不同義項之間的相互生成關(guān)系，并將這些關(guān)系形成一個整體。此時，學生學習收獲做遷移，就可以理解“厚今薄古”中的“厚”是“優(yōu)待、推崇、重視”的意思。學生自主建構(gòu)出對“厚古薄今”一詞的理解，其效果比機械記憶要好得多。⑥我們常把字典詞典稱為“不說話的老師”。這位老師思維嚴謹、博大精深，查字典詞典就是向這位老師請教，而讀字典詞典則是與這位老師深度交流。近幾年，大中學生的語言運用能力是在下降的，語言貧乏、用詞不準、詞不達意現(xiàn)象比比皆是。因而，中學語文要高度重視詞語學習，而讀詞典則是提升學生語用能力的一個重要途徑。相信學生在不斷閱讀詞典的過程中，能夠有更多的自主創(chuàng)造和深度學習。（有刪改）10.第①段引出了本文論題，請梳理文章思路，用“/”把文章其余段落劃分為三個層次。（3分）②③④⑤⑥11.為什么要重視培養(yǎng)詞典閱讀的能力？請簡要分析。（3分）12.成語“短兵相接”“兵多將廣”中“兵”的義項各不相同，請根據(jù)鏈接材料，結(jié)合文段內(nèi)容，解釋“兵”這兩個不同義項的含義，并簡述兩者之間的關(guān)系。（3分）【鏈接材料】兵，械也。從廾持斤，并力之允（貌）（《說文解宇》）。小篆為：。（二）閱讀下面文字，回答13～17題。（共15分）___________________又一次成功發(fā)射?、?月16日，我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心使用長征四號乙運載火箭，成功將風云三號07星發(fā)射升空。這是長征系列運載火箭的第471次飛行任務(wù)。②471，一個了不起的數(shù)字！在一次又一次的“飛天”中，中國航天成了“靠譜”的代名詞。此刻，我們想起了中國航天界流傳甚廣的一句“名言”：“上天的產(chǎn)品，99分不及格，相當于零分。100分才及格，及格了還要評好壞?！雹邸懊浴眮碜砸晃焕虾教烊恕獌稍涸菏俊⒑教炜萍技瘓F科技委顧問陸元九。兩年前的“七一”前夕，這位出生于1920年的老人，以101歲的高齡成為“七一勛章”最年長的獲得者?！安话鸭夹g(shù)問題吃透是要吃虧的”④1996年，經(jīng)過多年研制的長征三號乙運載火箭，在西昌迎來首次發(fā)射。突然，火箭姿態(tài)發(fā)生異常。20余秒后，墜毀爆炸。⑤76歲的陸元九坐不住了，立即趕赴西昌，接下來的三個多月，他沉浸在一種專注、焦慮、亢奮疊加的狀態(tài)里。甚至經(jīng)常睡不著覺，要靠安眠藥才行。經(jīng)過抽絲剝繭般地層層分析，最終在千絲萬縷的線索中找到一根小小的“金絲”——雙向可控硅，這就是問題的關(guān)鍵。⑥翌年，長三乙在西昌第二次起飛，并把一顆國外衛(wèi)星順利送入遠離地球數(shù)萬千米的軌道。于是，就有了上文陸元九的那句“名言”。⑦此后的日子里，陸元九經(jīng)常向同事，特別是向年輕人提起這次發(fā)射失敗后的西昌之行。以此警醒自己，也勸誡他人：“如果不把技術(shù)問題吃透，是要吃虧的?！薄耙欢ㄒ獙W新東西”⑧“技術(shù)問題搞不清楚，腰桿子就不硬”，這或許正是陸元九走上“科學救國”道路的原因。⑨20世紀40年代中期，陸元九抱著“學好科學救中國”的信念，遠渡重洋到美國麻省理工學院航空工程系求學。“既然來留學，一定要學新東西”的他，選擇了儀器學專業(yè)，研究當時很少有人聽過的“慣性導(dǎo)航”技術(shù)。⑩慣性導(dǎo)航相當于飛行器的“眼睛”，確保它能飛得更準。第二次世界大戰(zhàn)后，慣性技術(shù)在航空和導(dǎo)彈上開始應(yīng)用，但作為導(dǎo)航，尚處于萌芽階段。在留學的前兩年，陸元九一直是這門學科唯一的博士生。?1949年，拿到了世界上第一個慣性導(dǎo)航博士學位的陸元九，被麻省理工學院聘為副研究員、研究工程師。而更讓他興奮的是，大洋彼岸誕生了中華人民共和國。?回國后的陸元九，深刻感受到這片土地上跳動的脈搏。此后，陸元九在慣性導(dǎo)航技術(shù)等領(lǐng)域不斷開拓，為我國慣性技術(shù)的發(fā)展及其在火箭、導(dǎo)彈、衛(wèi)星和載人飛船方面的應(yīng)用作出了突出貢獻，還為以載人航天、探月工程為代表的國家重大科技工程的規(guī)劃和論證貢獻了自己的智慧?！耙髧栏瘢梢赃M步快一點”?“只要一聽說他要參加評審、論文答辯等，大家就格外緊張。”這是同事和學生對陸元九的評價——他是一個個性極其倔強的人，這種倔強，“本質(zhì)特征就是要求嚴”。不過，在陸元九看來，嚴，是一種督促和希冀——“要求嚴格，可以進步快一點”。?2021年，有媒體向陸元九拋出問題：我們應(yīng)該有什么樣的科學精神？這位百歲老人言辭懇：“一定要認真，老老實實地干活，不能說任何假話。”?這個回答，也是許多航天人的寫照。他們將夢想投射向星空，但雙腳將大地抓得更緊，“差一分”就不行。正如航天員王亞平致信陸元九時所說：“是你們的高標準、嚴要求和無數(shù)個夜不能寐的堅持，成為今天我們在太空自信、自由翱翔的底氣?！?3.小語同學對本文的學習，從朗讀開始。他認為朗讀“76歲的陸元九坐不住了，立即趕赴西昌，接下來的三個多月，他沉浸在一種專注、焦慮、亢奮疊加的狀態(tài)里?！币痪鋾r，要重讀某些詞語，請你幫他找出兩個需要重讀的詞語，并說說這樣朗讀的理由。（3分）14.小文說：“我在讀‘回國后的陸元九，深刻感受到這片土地上跳動的脈搏?！@個句子時，讀出它用了修辭手法，寫得特別有感染力?！保?分）小語：是的，這句用了_____________修辭手法，寫出了__________________________________________________。15.小文給這篇文章擬了兩個題目，分別是《陸元九：“一百分才及格”》《航天人陸元九》。你喜歡哪一個？請說明理由。（3分）16.班級準備將陸元九作為本月黑板報“家國情懷?生生不息”欄目的推薦人物，請你協(xié)助宣傳委員完成下面的黑板報設(shè)計。（4分）家國情懷?生生不息推薦人物：陸元九

他生于舊中國風雨如磐的歲月，在戰(zhàn)亂中遠渡重洋出國深造；他沖破阻力回到祖國懷抱，為我國自動化研究與發(fā)展做出了開拓性貢獻；他在年近花甲時重返科研一線，為中國航天事業(yè)發(fā)展殫精竭慮。20世紀四十年代1996年2021年2023年（1）（2）（3）（4）接受記者采訪，言辭懇切。獲“七一”勛章。長征系列運載火箭第471次飛行任務(wù)成功后，人們想起陸元九的名言。17.宣傳委員要擬寫一條對仗工整的宣傳標語，請你結(jié)合所給材料，補全上句。（2分）材料：嫦娥探月、天問問天、神州逐夢、北斗環(huán)宇。幾十年來，中國航天人探索宇宙，腳步不息！如今，五星紅旗一次次閃耀太空；未來，中國航天必將走得更穩(wěn)、行得更遠！上句：__________________________________下句：北斗環(huán)宇，五星紅旗耀太空三、整本書閱讀18.學校近期開展了《西游記》整本書閱讀活動，請你參與完成如下問題。（共7分）（1）閱讀《西游記》，適合“精讀”與“跳讀”并用。小新同學想要深入感受孫悟空具有反抗精神的特點，下列情節(jié)最適合精讀的是（2分）（）A.大鬧天宮B.智取紫金葫蘆C.車遲國斗法D.鏖戰(zhàn)獅駝嶺（2）小華同學讀完《西游記》后寫了一首詩，請調(diào)動你的閱讀積累，將橫線上缺失的內(nèi)容補充完整。（2分）陽光燦爛豬八戒，百變猴頭孫悟空，________沙和尚，阿彌陀佛是唐僧。漫漫西天取經(jīng)路，除妖斗魔顯真功，若問是誰譜此畫？淮安才子______。（3）《西游記》中，孫悟空有兩位老師——菩提祖師和唐僧；《簡?愛》中，坦普爾小姐作為簡?愛的老師，也在其成長過程中產(chǎn)生了重要影響。你對兩部名著中哪位老師印象最為深刻？請結(jié)合具體內(nèi)容，說明你的選擇和理由。（3分）第三部分（19題50分）19.閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。（50分）由教育部國家語言資源監(jiān)測與研究中心、商務(wù)印書館等單位聯(lián)合主辦的“漢語盤點2023”活動揭曉，“振”字當選國內(nèi)年度字?！罢瘛笔菉^起，是振作；是拼搏的精神，是向上的姿態(tài)。成長道路上，面對挑戰(zhàn)不退縮；遭遇風雨時，努力前行不停息，就當?shù)闷鹨粋€“振”字。根據(jù)你對上面材料的理解，選擇一個角度，以“振”為話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容積極健康；②表達真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少手600字；⑥不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。2024年初三模擬考語文答案第一部分1.（1）①虛構(gòu)②蓬勃（2）①guībǎo②chéngzài（3）①礻②六（4）示例：形容龍向上騰飛的樣子。2.（1）示例：全國鼓王大會在正定隆重舉辦（2）把“心靈的回響”與“聲音的韻律”調(diào)換位置。（鼓聲，敲響的不僅僅是聲音的韻律，更是心靈的回響）（3）示例：你們是如何通過鼓聲彰顯地域風采的？第二部分①野芳發(fā)而幽香②無可奈何花落去③星漢燦爛④自緣身在最高層⑤惟吾德馨⑥雖乘奔御風（1）月亮借明月、雁等意象，表達了思鄉(xiāng)思親之情。5.（1）一向/向來（2）第二次（3）盡6.A7.（1）用草火燒烘烤，一會兒就能制作成功。（2）兩個人干一整天，可以匹配/相當一頭牛的力氣。8.①字印數(shù)目是活的。②字印制作方法是活的，隨時增補。③存儲靈活。9.精雕細琢，精益求精、嚴謹細致的精神。10.②|③④⑤|⑥（②詞典對于學習的意義③④⑤讀詞典方法⑥讀詞典必要性）11.①能在學習詞典凡例、查詢路徑中形成閱讀工具書的能力。②能在學習詞語、學習語言的過程中探究語言現(xiàn)象背后的原理規(guī)律。③能在自主創(chuàng)造和深度學習中提升學生語用能力。12.短兵相接的“兵”含義為兵器；兵強馬壯的“兵”含義為士兵、戰(zhàn)士?！氨钡谋玖x指作戰(zhàn)用的武器，也稱兵器。而后引申到手握兵器的人是參與作戰(zhàn)的，所以“兵”引申為戰(zhàn)士、士兵。示例：我會重讀“立即”“沉浸”。重讀“立即”可以體現(xiàn)陸元九想要破解發(fā)射失敗問題的急切心理，重讀“沉浸”能體現(xiàn)陸元九探究問題時的專注、一絲不茍。我會重讀“專注”“焦慮”。重讀“專注”可以體現(xiàn)陸元