川教人教版生命生態(tài)安全一上 11. 我愛我家 教案

我愛我家教案設(shè)計意圖體會親情，理解家人的愛和關(guān)心，感悟家庭溫暖。學(xué)習(xí)愛家、愛家人，學(xué)習(xí)回應(yīng)家人的愛、表達自己的愛，參與營造溫馨家庭。教學(xué)目標(biāo)(1)體會、理解家人的愛和關(guān)心。(2)學(xué)會表達自己對家人的愛。教學(xué)重·難點體會家人親情，學(xué)會關(guān)愛家人。參與營造溫馨家庭。教學(xué)準(zhǔn)備(1)學(xué)生每人準(zhǔn)備一張全家福照片。(2)準(zhǔn)備《相親相愛一家人》的歌曲。(3)準(zhǔn)備色卡紙、彩色筆等。課時建議1課時。教學(xué)過程一、活動導(dǎo)入——歌曲《相親相愛一家人》以《相親相愛一家人》的歌曲導(dǎo)入，聽歌或唱歌，引出每一個人都有家，家是我們溫馨的港灣。二、主題活動◆心理聚焦指導(dǎo)學(xué)生看圖，說說書中小朋友的感受，體會和家人在一起的快樂。建議：注意關(guān)注留守兒童、喪親兒童、父母離異兒童等特殊群體。這些特殊家庭背景兒童，在參與此活動時，可能會有負面情緒體驗，教師要及時疏導(dǎo)，給以安慰。另外，教師要避免學(xué)生將“我愛我家’’狹隘地理解為“我愛父母"?！粜撵`氧吧引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表達對家人的愛。教師可根據(jù)圖意，組織學(xué)生表演情景劇，以活動的方式體驗和實踐。通過情景扮演，讓孩子學(xué)會用實際行動表達對家人的愛。例如，說話有禮貌，主動問候；認真完成作業(yè)，不讓家人操心；幫助做力所能及的家務(wù)事，當(dāng)好爸媽的小幫手；等等。建議：該環(huán)節(jié)可以針對“留守兒童”等特殊家庭背景，設(shè)計活動情景進行表演?！粜暮Ｆ鸷健拔业娜腋！??？梢赃@樣設(shè)計分組活動：學(xué)生在組內(nèi)介紹自己的全家；講一講自己家發(fā)生的溫馨、愛的故事；組內(nèi)交流、分享自己的感受。引導(dǎo)孩子感受家人對自己的關(guān)心和愛護，感受家的溫暖。畫一畫自己的家?？梢允羌业臉幼樱部梢允呛图胰嗽谝黄鸬挠淇靾鼍暗??；丶液髮嬎徒o家人，并說出自己的心里話，表達對家人的愛。再次播放《相親相愛一家人》，在音樂聲中結(jié)束活動。注意：教材中設(shè)計了畫一畫《我和媽媽》，在實際設(shè)計活動時可適當(dāng)拓展至家庭其他成員。三、活動小結(jié)。教學(xué)輔助資源小學(xué)生需要學(xué)習(xí)關(guān)愛家人現(xiàn)在的小學(xué)生大多數(shù)是獨生子女，往往不知道關(guān)愛家人，主要表現(xiàn)為兩點：首先，心中無他人，不知愛父母；只知受人愛，不知愛家人。他們在眾星捧月似的家庭環(huán)境中成長，家長給他們無限關(guān)懷與疼愛，但沒注意培養(yǎng)他們愛父母、愛他人的情感，以致使孩子認為眾人對他的愛是天經(jīng)地義的，自己卻從來不知道要關(guān)愛別人。其次，勞動觀念差。家長因為“疼”而“慣”，什么事情都不讓孩子動手。久而久之，孩子養(yǎng)成了衣來伸手、飯來張口的不良習(xí)慣。他們沒有機會發(fā)展其獨立、自理生活的能力，具有極大的依賴性?！绾我龑?dǎo)小學(xué)生關(guān)愛家人呢?(1)父母為孩子成長付出了心血和汗水，孩子應(yīng)該感恩父母，體貼父母，關(guān)愛父母。(2)尊敬父母，對爸媽有禮貌，聽從爸爸、媽媽的教導(dǎo)，不任性。(3)自己能做的事情自己做，減輕爸媽的負擔(dān)。(4)為家庭做一些力所能及的家務(wù)活，并能體貼關(guān)心爸爸、媽媽。(5)生活節(jié)儉，無浪費現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求。(6)在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，讓爸爸、媽媽放心。