初中物理課件蘇科版《122內能-熱傳遞》課件

內能和熱傳遞第十二章機械能和內能建湖縣沿河初級中學物理組內能和熱傳遞第十二章機械能和內能建湖縣沿河初級中學物1學習目標1、了解內能的概念，能簡單地描述溫度和內能的關系。2、能結合實例分析，知道熱傳遞是改變內能的一種方式。3、了解熱量的概念，知道熱量的單位。學習目標1、了解內能的概念，能簡單地描述溫度和內能的關系。2分子動理論的內容？1、物體是由大量的

構成的2、分子是運動還是靜止的？永不停息地做無規(guī)則的運動3、分子間有作用力嗎？分子間存在相互作用的引力和斥力這種運動叫做熱運動分子知識回顧分子動理論的內容？1、物體是由大量的構成的2、分子3物體內部的分子始終處在無規(guī)則的運動中，分子具有能分子之間存在相互作用，因此分子間還具有能與機械能類比:動勢物體內部的分子始終處在無規(guī)則的運動中，分子具有能分子4內能：在物理學中，我們把物體內所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內能兩點說明：1、內能是指微觀世界中的分子的動能與勢能的總和，與宏觀世界中物體的機械能（動能、勢能）是有區(qū)別的2、一切物體都具有內能。（為什么？）靜止在水平面上一塊磚，沒有動能，勢能也為零，所能它也沒有內能。這句話對嗎？0℃的冰有內能嗎？內能：內能：在物理學中，我們把物體內所有分子做無規(guī)則運動的動能和分51、關于內能，下列說法中正確的是（）A、溫度低于0℃的物體不具有內能B、物體具有內能，也可以同時具有機械能C、具有機械能的物體不一定具有內能D、內能與機械能是同一種形式的能B當堂鞏固：1、關于內能，下列說法中正確的是（）B當堂鞏固：62、某物體具有的動能為5J，分子總動能為10J，重力勢能為20J，彈性勢能為5J，內能為50J，則它的機械能為

J，分子總勢能為

J分析：5J20J5J?J10J?J50J30402、某物體具有的動能為5J，分子總動能為10J，重力勢能為27想一想：1、物體的內能有大小嗎？2、不同物體之間的內能的大小如何比較？3、同一個物體的內能是否是一成不變的呢？內能的大小與什么有關？想一想：1、物體的內能有大小嗎？內能的大小與什么有關？8試一試：在分別盛有冷水和熱水的兩個玻璃杯中各滴入一滴墨水看一看，哪杯水中的墨水擴散得快？實驗表明：溫度越高，擴散過程越

（快/慢）快試一試：在分別盛有冷水和熱水的兩個玻璃杯中各滴入一滴墨水實驗9這說明溫度越高，分子的無規(guī)則運動就越劇烈，分子運動越劇烈，它的動能就越

，所以，當物體的溫度升高時，物體內所有分子的動能的總和就增加，物體的內能就

。大增大交流展示：這說明溫度越高，分子的無規(guī)則運動就越劇烈，分子運10比較下列各杯水內能的大小，并簡要說明理由。（a）（b）（c）內能最大的

，是最小是

。（c）（a）比較下列各杯水內能的大小，并簡要說明理由。（a）（11

內能的大小與

和

有關，

越高，

越大，物體的內能就越大質量溫度溫度質量說明：1、溫度反映的是的物體內部分子運動的劇烈程度2、質量反映的是物體內部分子的數(shù)目或單個分子的平均質量內能大小與什么有關？內能的大小與和12請同學們一起來判斷下列各說法是否正確？1、能是物體做功的本領，所以物體沒有做功，就沒有能2、溫度高的物體，內能一定大3、物體溫度升高，內能一定增加4、物體內能增大，溫度一定升高（×）（×）（×）（√）當堂鞏固：請同學們一起來判斷下列各說法是否正確？1、能是物體13

一杯熱水，很燙人，放在桌子上涼會兒再喝在這個過程中，熱水的溫度

，內能

；杯子周圍的空氣的溫度

，內能

。升高降低增加減少這種改變內能的方式就是

。熱傳遞熱傳遞是改變物體內能的一種方式一杯熱水，很燙人，放在桌子上涼會兒再喝在這個141、金屬湯勺放在熱湯中，溫度

，勺的內能

。2、食品放入電冰箱，溫度

，內能

。3、在太陽的照射下，太陽能熱水器中水的溫度

，它的內能

。降低增加升高減少升高增加生活中常見的熱傳遞現(xiàn)象在上述過程中物體的內能是如何轉移的？1、金屬湯勺放在熱湯中，溫度，勺的內能15用熱水袋焐手取暖炒菜時，鐵鍋熱得燙手生活中常見的熱傳遞現(xiàn)象——熱傳導用熱水袋焐手取暖炒菜時，鐵鍋熱得燙手生活中常見的熱傳遞現(xiàn)象—16生活中常見的熱傳遞現(xiàn)象——熱輻射車胎中的空氣在陽光照射下，溫度升高內能增加。鋁鍋中的水在太陽灶的加熱下，溫度升高內能增加。生活中常見的熱傳遞現(xiàn)象——熱輻射車胎中的空氣在陽光照射下，溫17生活中常見的熱傳遞現(xiàn)象——熱對流茶壺中的水在自身循環(huán)流動下，溫度升高內能增加。生活中常見的熱傳遞現(xiàn)象——熱對流茶壺中的水在自身循環(huán)流動下，18熱傳遞是在溫度

（相同/不相同）的物體之間進行的，且能量從溫度

的轉移向溫度

的。高低不相同熱傳遞的條件是：熱傳遞的方向是：熱傳遞過程中轉移的是：存在溫度差從高溫轉移到低溫內能交流展示熱傳遞是在溫度（相同/不相同）的物體之間進191、熱傳遞時，能量從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞2、熱傳遞時，能量從內能多的物體向內能少的物體傳遞3、熱傳遞時，溫度從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞4、當兩個物體的內能相同時，它們之間就不能發(fā)生熱傳遞了5、當兩個物體的溫度相同時，它們之間就不發(fā)生熱傳遞了請判斷下列各說法是否正確？（√）（×）（×）（×）（√）當堂鞏固：1、熱傳遞時，能量從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞請判斷下列20在物理學中,把物體在熱傳遞過程中轉移能量的多少叫做熱量.熱量用符號Q表示熱量的單位與能量的單位相同,也是焦(J)由熱量的定義可知:熱量只有在熱傳遞過程中有意義.我們只能說物體吸收或放出多少熱量,而不能說物體含有或具有多少熱量.熱量：在物理學中,把物體在熱傳遞過程中轉移能量的多少叫做熱21（a）（b）1、有關下列兩杯水的說法正確的是:(b)的熱量比(a)的多(b)的內能比(a)的大（√

）（×）當堂鞏固（a）（b）1、有關下列兩杯水的說法正確的是:(b)的熱量比222、判斷下列各說法是否正確？1、物體溫度高時比溫度低時含有的熱量多2、物體吸收了熱量，溫度一定升高3、物體吸收了熱量，內能就會增大；反之，內能就會減少。（×）（×）（√）2、判斷下列各說法是否正確？1、物體溫度高時比溫度低時含有的233、甲乙兩個鐵塊，甲的溫度為50℃，乙的溫度為30℃，下列說法中正確的是（）A、甲的熱量一定比乙的熱量多B、甲的內能一定比乙的內能多C、甲的機械能一定比乙的機械能多D、甲的分子無規(guī)則運動一定比乙劇烈D3、甲乙兩個鐵塊，甲的溫度為50℃，乙的溫度為3