三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)-人教新課標(biāo)-(共32張)

長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)

長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)--ppt人教新課標(biāo)-(共32頁(yè))5米6米4米考慮一下：喜羊羊和慢羊羊他們哪一個(gè)走的路程比較長(zhǎng)？5米6米4米考慮一下：喜羊羊和慢羊羊他們哪一個(gè)走的路程比長(zhǎng)6米寬4米寬4米長(zhǎng)6米展示交流2.長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)包括兩條長(zhǎng)和兩條寬.1.長(zhǎng)6米寬4米寬4米長(zhǎng)6米展示交流2.長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)包括兩條方法一：6＋4＋6＋4＝20（米）方法二：6×2＋4×2＝20（米）方法三：（6＋4）×2＝20（米）長(zhǎng)6米寬4米3.寬4米長(zhǎng)6米方法一：6＋4＋6＋4＝20（米）方法二：6×2＋4×2＝2長(zhǎng)寬長(zhǎng)長(zhǎng)寬寬長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=長(zhǎng)+寬+長(zhǎng)+寬長(zhǎng)長(zhǎng)寬寬長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=長(zhǎng)+長(zhǎng)+寬+寬長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）×2=長(zhǎng)×2+寬×2長(zhǎng)+寬長(zhǎng)+寬長(zhǎng)寬長(zhǎng)長(zhǎng)寬寬長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=長(zhǎng)+寬+長(zhǎng)+寬長(zhǎng)長(zhǎng)寬寬長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=長(zhǎng)+長(zhǎng)+寬+寬長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=長(zhǎng)×2+寬×2長(zhǎng)方形周長(zhǎng)＝（長(zhǎng)＋寬）×2

長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法:哪種方法最簡(jiǎn)便?你最喜歡哪一種方法？長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=長(zhǎng)+長(zhǎng)+寬+寬長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法:哪種方法最一個(gè)長(zhǎng)方形花壇，長(zhǎng)5米，寬3米，這個(gè)花壇的周長(zhǎng)是多少米？(5＋3)×2=8×2=16（米）答：它的周長(zhǎng)是16米。5cm3cmp85一個(gè)長(zhǎng)方形花壇，長(zhǎng)5米，寬3米，這個(gè)花壇的周長(zhǎng)是多少米？(5米5米5米5米5米5米5米5米方法1：5+5+5+5=20（米）

方法2：5×4=20（米）返回5米5米5米5米5米5米5米5米方法1：方法2：返回正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)+邊長(zhǎng)+邊長(zhǎng)+邊長(zhǎng)正方形的周長(zhǎng)＝邊長(zhǎng)×4

正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法：哪種方法最簡(jiǎn)便?你最喜歡哪種方法？正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)+邊長(zhǎng)+邊長(zhǎng)+邊長(zhǎng)正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法：哪我來當(dāng)裁縫一塊正方形桌布,邊長(zhǎng)20分米,要在它的四周縫上花邊,花邊的長(zhǎng)是多少分米?20×4=80(分米)答:花邊的長(zhǎng)是80分米.20分米我來當(dāng)裁縫一塊正方形桌布,邊長(zhǎng)20分米,要在它的四周縫上花邊提示：

闖第一關(guān)前必須要先通過以下考驗(yàn)。闖關(guān)準(zhǔn)備闖關(guān)準(zhǔn)備填一填1．長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=（

）2．正方形的周長(zhǎng)=（）3．一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)7厘米，寬4厘米，周長(zhǎng)是（）厘米。4．正方形的邊長(zhǎng)是3厘米，周長(zhǎng)是（）厘米。（長(zhǎng)+寬）×2邊長(zhǎng)×42212填一填1．長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=（第一關(guān)：

看誰(shuí)的眼睛最亮！

第一關(guān)：

看誰(shuí)的眼睛最亮！

判斷√與×。1．一個(gè)正方形，邊長(zhǎng)是10米，它的周長(zhǎng)是100米。（）2．正方形的周長(zhǎng)總是它的邊長(zhǎng)的4倍。（）×40√判斷√與×?！?0√第二關(guān)：

看誰(shuí)觀察最認(rèn)真！

第二關(guān)：

看誰(shuí)觀察最認(rèn)真！

選擇題：（1）一個(gè)長(zhǎng)方形操場(chǎng)長(zhǎng)50米，寬35米，求操場(chǎng)的周長(zhǎng)，正確的算式是（）A、50＋35×2B、（50＋35）×2（2）教室的長(zhǎng)與寬的和是12米，它的周長(zhǎng)是（）米A、（12＋12）×2=48（米）

B、12×4=48（米）C、12×2=24（米）BC選擇題：（1）一個(gè)長(zhǎng)方形操場(chǎng)長(zhǎng)50米，寬35米，求操場(chǎng)的周長(zhǎng)第三關(guān)：

看誰(shuí)算得最快！

第三關(guān)：

看誰(shuí)算得最快！

一個(gè)長(zhǎng)方形寬4分米，長(zhǎng)比寬多2分米，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少分米？一個(gè)長(zhǎng)方形寬4分米，長(zhǎng)比寬多2分米，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少分

同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲？同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲？？動(dòng)腦筋這個(gè)圖形的周長(zhǎng)是

厘米。6厘米8厘米？動(dòng)腦筋這個(gè)圖形的周長(zhǎng)是厘米。6這個(gè)圖形的周長(zhǎng)是

厘米。6厘米8厘米？動(dòng)腦筋這個(gè)圖形的周長(zhǎng)是厘米。6厘米8厘這個(gè)圖形的周長(zhǎng)是

厘米。6厘米8厘米？動(dòng)腦筋這個(gè)圖形的周長(zhǎng)是厘米。6厘米8厘這個(gè)圖形的周長(zhǎng)是

厘米。6厘米8厘米？動(dòng)腦筋這個(gè)圖形的周長(zhǎng)是厘米。6厘米8厘這個(gè)圖形的周長(zhǎng)是

厘米。6厘米8厘米？動(dòng)腦筋這個(gè)圖形的周長(zhǎng)是厘米。6厘米8厘這個(gè)圖形的周長(zhǎng)是

厘米。6厘米8厘米？動(dòng)腦筋這個(gè)圖形的周長(zhǎng)是厘米。6厘米8厘這個(gè)圖形的周長(zhǎng)是

厘米。6厘米8厘米？動(dòng)腦筋這個(gè)圖形的周長(zhǎng)是厘米。6厘米8厘這個(gè)圖形的周長(zhǎng)是

厘米。6厘米8厘米？動(dòng)腦筋三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件－長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)ppt人教新課標(biāo)(共32頁(yè))三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件－長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)ppt人教新課標(biāo)(共32頁(yè))這個(gè)圖形的周長(zhǎng)是厘米。6厘米8厘這個(gè)圖形的周長(zhǎng)是

厘米。6厘米8厘米？動(dòng)腦筋28三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件－長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)ppt人教新課標(biāo)(共32頁(yè))三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件－長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)ppt人教新課標(biāo)(共32頁(yè))這個(gè)圖形的周長(zhǎng)是厘米。6厘米8厘5厘米5厘米周長(zhǎng)是

。周長(zhǎng)是

。（單位：米）20厘米24米313122？動(dòng)腦筋三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件－長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)ppt人教新課標(biāo)(共32頁(yè))三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件－長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)ppt人教新課標(biāo)(共32頁(yè))5厘米5厘米周長(zhǎng)是。思考題：有兩個(gè)同樣的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)都是10cm，寬都是5cm。把它們拼成一個(gè)正方形，計(jì)算一下這個(gè)正方形的周長(zhǎng)。

5cm5cm10cm？三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件－長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)ppt人教新課標(biāo)(共32頁(yè))三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件－長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)ppt人教新課標(biāo)(共32頁(yè))思考題：有兩個(gè)同樣的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)都是10cm，寬都是5cm。把思考題：有兩個(gè)同樣的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)都是10cm，寬都是5cm。把它們拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，計(jì)算一下這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。

5cm10cm？10cm5cm三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件－長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)ppt人教新課標(biāo)(共32頁(yè))三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件－長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)ppt人教新課標(biāo)(共32頁(yè))思考題：有兩個(gè)同樣的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)都是10cm，寬都是5cm。把1.人類進(jìn)入有階級(jí)的社會(huì)以后，這種原始的樂舞也開始出現(xiàn)變化。一種是屬于民間的演藝，如迎神、賽會(huì)時(shí)，鄉(xiāng)民們常要進(jìn)行祭神等活動(dòng)，同時(shí)還表演一些舞蹈等。2.自然而然即為自由自在，是人生的最高境界，也必然是書法的最高境界。3.歷代書家正是在觀察、體悟、回歸自然的過程中，提煉了書法的點(diǎn)畫樣式，豐富了書法的生命意象，升華了書法的審美境界，終將書法內(nèi)化為書家的人格修養(yǎng)和心性表達(dá)。4.中華飲食文化不僅在物質(zhì)層面上體現(xiàn)了人對(duì)世界和自然的深刻認(rèn)知與利用，更在精神層面上表達(dá)了人對(duì)美好事物不懈追求的愿望。在全球化時(shí)代，中華飲食文化并不會(huì)失去自我，而將在人類普遍的文化價(jià)值認(rèn)同之下進(jìn)一步為世界各國(guó)所認(rèn)同。

5.自然作為環(huán)境與自然作為其自身是完全不一樣的。自然作為其自身以自身為本位，與人無關(guān)。而自然作為環(huán)境，它就失去了自己的本體性，成為人的價(jià)值物。一方面，它是人的對(duì)象，相對(duì)于實(shí)在的人，它外在于人。6.對(duì)于當(dāng)今人類來說，重要的是要將自然