人教版高中地理選修2第三章綜合復(fù)習(xí)課件

章末優(yōu)化總結(jié)章末優(yōu)化總結(jié)

高考真題賞析章末綜合檢測章末優(yōu)化總結(jié)知識(shí)體系構(gòu)建 高考真題賞析章末綜合檢測章末優(yōu)化總結(jié)知識(shí)體系構(gòu)建知識(shí)體系構(gòu)建海洋水體海水的溫度和鹽度海水的運(yùn)動(dòng)知識(shí)體系構(gòu)建海洋水體海水的溫度和鹽度海水的運(yùn)動(dòng)人教版高中地理選修2第三章綜合復(fù)習(xí)ppt課件人教版高中地理選修2第三章綜合復(fù)習(xí)ppt課件(2011年高考福建卷)下圖示意某海域表層海水溫度分布。讀圖回答下列問題。高考真題賞析例1(1)指出該海域表層海水溫度分布規(guī)律，并分析其原因。(2)簡述M附近海域表層海水溫度異常對沿岸氣候產(chǎn)生的影響。(2011年高考福建卷)下圖示意某?！窘馕觥?/p>

(1)圖中有三條表層海水等溫線，從所標(biāo)的溫度數(shù)值不難看出，該海域的表層水溫具有從東南向西北遞增的規(guī)律。根據(jù)經(jīng)緯度和海陸輪廓特征可判斷出圖中的陸地是南美洲大陸，海域是太平洋東南部，南美洲太平洋沿岸有秘魯寒流流經(jīng)，導(dǎo)致近岸水溫較低；海域北部有赤道穿過，緯度低，獲得的太陽輻射多，水溫高，南部緯度高，水溫低。(2)若M地表層水溫升高，就會(huì)使沿岸氣溫升高，氣流上升，水汽冷卻凝結(jié)導(dǎo)致降水增多；若M地表層水溫降低，就會(huì)使沿岸氣溫降低，氣流下沉，水汽不易凝結(jié)導(dǎo)致降水減少，蒸發(fā)增加，氣候更干旱?！窘馕觥?1)圖中有三條表層海水等溫線，從所標(biāo)的溫度數(shù)值不【答案】

(1)由東南向西北遞增。(或由南向北、由近岸向外海遞增。)由南向北，緯度越來越低，獲得太陽輻射越來越多；近岸受(秘魯)寒流的影響，比同緯度其他海域表層海水溫度更低。(2)若表層海水溫度升高，沿岸氣溫升高、降水增多；若表層海水溫度降低，沿岸氣溫降低、降水減少?！敬鸢浮?1)由東南向西北遞增。(或由南向北、由近岸向外海例2(2010年高考上海卷)潮起潮落反映了日、月、地相互作用所產(chǎn)生的自然變化規(guī)律，回答(1)～(2)題。(1)隨著新月、上弦月、滿月、下弦月的月相變化，依次出現(xiàn)的潮汐現(xiàn)象是(

)A．大潮、小潮、大潮、小潮B．大潮、大潮、小潮、小潮C．小潮、大潮、小潮、大潮

D．小潮、大潮、大潮、小潮例2(2010年高考上海卷)潮起潮(2)人類積極利用潮汐的方式有(

)①稻田灌溉②候潮進(jìn)港③潮汐發(fā)電④灘涂養(yǎng)殖A．①②③

B．②③④C．①②④

D．①③④(2)人類積極利用潮汐的方式有()【解析】第(1)題，理解本題，首先要明確日、地、月三者相對位置關(guān)系與月相、引潮力大小的關(guān)系：

新月上弦月滿月下弦月日、地、月位置在同一直線上，月居中成直角，月在日以東在同一直線上，地居中成直角，月在日以西潮汐大潮小潮大潮小潮【解析】第(1)題，理解本題，首先要明確日、地、月三者相對第(2)題，海水不能作為灌溉水源。漲潮時(shí)，海面上升，退潮時(shí)，海面下降，據(jù)此可以用于航海與發(fā)電；漲潮時(shí)，海水帶來養(yǎng)分和餌料，用以發(fā)展灘涂養(yǎng)殖?！敬鸢浮?/p>

(1)A

(2)B第(2)題，海水不能作為灌溉水源。漲潮時(shí)，海面上升，退潮時(shí)，例3(2010年高考安徽卷)目前我國每年需要通過遠(yuǎn)洋貨輪進(jìn)口大量鐵礦石。下圖所示區(qū)域是我國重要的鐵礦石進(jìn)口地。7月份將該地鐵礦石運(yùn)往上海，貨輪在航行過程中總體上(

)例3(2010年高考安徽卷)目A．順風(fēng)順?biāo)?/p>

B．順風(fēng)逆水C．逆風(fēng)順?biāo)?/p>

D．逆風(fēng)逆水【解析】根據(jù)圖示經(jīng)緯度和海陸輪廓特征可判斷出該區(qū)域是澳大利亞西北部。貨輪從澳大利亞西北部到上海主要經(jīng)過澳大利亞與赤道之間的海域、我國的南海和東海。7月份，澳大利亞與赤道之間盛行東南信風(fēng)，南海多吹西南季風(fēng)，東海盛行東南季風(fēng)，故貨輪大體上順風(fēng)航行；A．順風(fēng)順?biāo)? B．順風(fēng)逆水7月份，我國杭州灣以南，東海和南海的沿岸流與外海暖流(主要是臺(tái)灣暖流)匯合在一起，自南向北流動(dòng)，而貨輪在出發(fā)時(shí)順西澳大利亞寒流，故貨輪大體上順?biāo)叫?。綜上所述，A項(xiàng)正確?！敬鸢浮?/p>

A7月份，我國杭州灣以南，東海和南海的沿岸流與外海暖流(主要是編后語同學(xué)們在聽課的過程中，還要善于抓住各種課程的特點(diǎn)，運(yùn)用相應(yīng)的方法去聽，這樣才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。一、聽理科課重在理解基本概念和規(guī)律數(shù)、理、化是邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，前面的知識(shí)沒學(xué)懂，后面的學(xué)習(xí)就很難繼續(xù)進(jìn)行。因此，掌握基本概念是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。上課時(shí)要抓好概念的理解，同時(shí)，大家要開動(dòng)腦筋，思考老師是怎樣提出問題、分析問題、解決問題的，要邊聽邊想。為講明一個(gè)定理，推出一個(gè)公式，老師講解順序是怎樣的，為什么這么安排？兩個(gè)例題之間又有什么相同點(diǎn)和不同之處？特別要從中學(xué)習(xí)理科思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。作為實(shí)驗(yàn)科學(xué)的物理、化學(xué)和生物，就要特別重視實(shí)驗(yàn)和觀察，并在獲得感性知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過思考來掌握科學(xué)的概念和規(guī)律，等等。二、聽文科課要注重在理解中記憶文科多以記憶為主，比如政治，要注意哪些是觀點(diǎn)，哪些是事例，哪些是用觀點(diǎn)解釋社會(huì)現(xiàn)象。聽歷史課時(shí)，首先要弄清楚本節(jié)教材的主要觀點(diǎn)，然后，弄清教材為了說明這一觀點(diǎn)引用了哪些史實(shí)，這些史料涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。最后，也是關(guān)鍵的一環(huán)，看你是否真正弄懂觀點(diǎn)與史料間的關(guān)系。最好還能進(jìn)一步思索：這些史料能不能充分說明觀點(diǎn)？是否還可以補(bǔ)充新的史料？有無相反的史料證明原觀點(diǎn)不正確。三、聽英語課要注重實(shí)踐英語課老師往往講得不太多，在大部分的時(shí)間里，進(jìn)行的師生之間、學(xué)生之間的大量語言實(shí)踐練習(xí)。因此，要上好英語課，就應(yīng)積極參加語言實(shí)踐活動(dòng)，