兒童電腦繪畫(huà)講座

兒童電腦繪畫(huà)講座兒童電腦繪畫(huà)講座兒童電腦繪畫(huà)講座童真具有自然、真實(shí)、自發(fā)而完美、璞玉天成的特性。正因?yàn)閮和瘋兊募冋?、自然，不懂世故，不知避諱，不會(huì)做作，不違真實(shí)地進(jìn)行描繪，他們眼中的世界總是那樣迷人！他們的作品常常忽視成人觀(guān)察的緯度，缺少理性分析，形象往往與現(xiàn)實(shí)的對(duì)象有很大的差距,帶有強(qiáng)烈的感情喜好色彩。因此，作為信息技術(shù)不僅要教會(huì)他們電腦繪畫(huà)的技能，培養(yǎng)他們信息技術(shù)素養(yǎng)的同時(shí)，也要要懂一點(diǎn)兒童繪畫(huà)，才能引導(dǎo)和發(fā)揮兒童的想象力，充分保護(hù)好兒童的創(chuàng)造天性，而不是一味地追求線(xiàn)條、比例，一味地講授繪畫(huà)造型、方法。如果你潛心進(jìn)入，會(huì)領(lǐng)略一種妙不可言的滋味。2020/11/32兒童電腦繪畫(huà)講座兒童電腦繪畫(huà)講座兒童電腦繪畫(huà)講座

童真具有自然、真實(shí)、自發(fā)而完美、璞玉天成的特性。正因?yàn)閮和瘋兊募冋妗⒆匀?，不懂世故，不知避諱，不會(huì)做作，不違真實(shí)地進(jìn)行描繪，他們眼中的世界總是那樣迷人！他們的作品常常忽視成人觀(guān)察的緯度，缺少理性分析，形象往往與現(xiàn)實(shí)的對(duì)象有很大的差距,帶有強(qiáng)烈的感情喜好色彩。因此，作為信息技術(shù)不僅要教會(huì)他們電腦繪畫(huà)的技能，培養(yǎng)他們信息技術(shù)素養(yǎng)的同時(shí)，也要要懂一點(diǎn)兒童繪畫(huà)，才能引導(dǎo)和發(fā)揮兒童的想象力，充分保護(hù)好兒童的創(chuàng)造天性，而不是一味地追求線(xiàn)條、比例，一味地講授繪畫(huà)造型、方法。如果你潛心進(jìn)入，會(huì)領(lǐng)略一種妙不可言的滋味。2020/11/32童真具有自然、真實(shí)、自發(fā)而完美、璞玉天成的特鑒賞電腦繪畫(huà)2020/11/33鑒賞電腦繪畫(huà)2020/11/332020/11/342020/11/34二、怎樣培養(yǎng)電腦繪畫(huà)興趣（1）環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)情境，給兒童帶來(lái)新異，新奇的感覺(jué)。（4）講故事。提供足夠的思維空間，多讓兒童講述自己的想法，在充實(shí)其他兒童思維空間的同時(shí)，激發(fā)他的繪畫(huà)興趣，（3）玩中學(xué)。在玩中學(xué)，培養(yǎng)興趣。尤其是和同伴一起玩，開(kāi)展活動(dòng)、競(jìng)賽。（2）欣賞。瀏覽好的作品可以開(kāi)闊學(xué)生眼界，激發(fā)興趣；（5）……2020/11/35二、怎樣培養(yǎng)電腦繪畫(huà)興趣（1）環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)情境，給兒童三、創(chuàng)意技巧創(chuàng)意是電腦繪畫(huà)的靈魂，構(gòu)圖和繪畫(huà)技能也重要。作品參賽能否獲獎(jiǎng)，創(chuàng)意是關(guān)鍵。創(chuàng)造思維決定創(chuàng)意。2020/11/36三、創(chuàng)意技巧創(chuàng)造思維決定創(chuàng)意。2020/11/3如何培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性思維？

什么是創(chuàng)造性思維？恩格斯說(shuō)：”地球上最美的花朵便是人的思維，而創(chuàng)造性思維可以說(shuō)是花中之牡丹?！眲?chuàng)造性思維是指人們把信息知識(shí)加工整理，變成理想、行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性成果的意識(shí)活動(dòng)，是人類(lèi)智力的核心。創(chuàng)造性思維，就是要打破常規(guī)思維定式，提出新奇獨(dú)特的想法，創(chuàng)造出新的事物。2020/11/37如何培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性思維？什么是創(chuàng)造性思維？2020/111、范畫(huà)法：臨摹優(yōu)秀的作品。3、交流法：創(chuàng)意來(lái)自學(xué)生的自由發(fā)揮。2、鑒賞法：開(kāi)闊學(xué)生藝術(shù)視野，積累創(chuàng)作資本。4、創(chuàng)編法：講故事、說(shuō)夢(mèng)境。5、借鑒法：借鑒一定量的文學(xué)、電影等作品。6、添畫(huà)法：根據(jù)情節(jié)添加相關(guān)事物。7、想象法：擴(kuò)散思維。想象力是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的搖籃。8、聯(lián)想法：從一個(gè)事物聯(lián)想到另一個(gè)事物。9、記憶法：引導(dǎo)兒童回憶日常生活中有趣的事。物,并學(xué)會(huì)將以往有關(guān)的事物聯(lián)系起來(lái)創(chuàng)作作品。10、擬人法：將繪畫(huà)元素和人的生活相聯(lián)系創(chuàng)作。2020/11/381、范畫(huà)法：臨摹優(yōu)秀的作品。3、交流法：創(chuàng)意來(lái)自學(xué)生的自由發(fā)（二）、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的幾種方法：1、正向思維：如一棟房屋的某個(gè)窗戶(hù)冒出滾滾濃煙，有一個(gè)人電話(huà)報(bào)警，請(qǐng)想象接下來(lái)發(fā)生的故事。2、逆向思維：如現(xiàn)在有一個(gè)人打電話(huà)報(bào)警，一會(huì)兒救護(hù)車(chē)來(lái)了，請(qǐng)想象出打電話(huà)以前發(fā)生的事情。3、發(fā)散思維：如：一棟樓房的一個(gè)窗戶(hù)冒出滾滾濃煙：拿水救火的；打電話(huà)報(bào)警的；從屋里救人的；疏散群眾的2020/11/39（二）、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的幾種方法：2020/11/392020/11/3102020/11/3104、奇異思維：如重慶首屆頭腦奧林匹克中的一題：樹(shù)上有10只鳥(niǎo)，被槍打下一只，還有幾只？最常見(jiàn)的說(shuō)法：一種是還有9只，10減1等于9；另一種是都嚇跑了，一只也沒(méi)了。奇異思維的是：a、還有一只，因?yàn)槭切▲B(niǎo)的媽媽?zhuān)瑒e人能走，她不能走；b、還有無(wú)數(shù)只，因?yàn)槭切▲B(niǎo)的朋友，來(lái)看望死難的伙伴；c、還有……等等答案。2020/11/3112020/11/311手影畫(huà)設(shè)計(jì)裝飾房子合作添畫(huà)服裝設(shè)計(jì)頭飾電視機(jī)、手機(jī)屏幕設(shè)計(jì)鬧鐘設(shè)計(jì)包的設(shè)計(jì)燈罩設(shè)計(jì)2020/11/312手影畫(huà)設(shè)計(jì)裝飾房子合作添畫(huà)服裝設(shè)計(jì)頭飾電視奇異思維2020/11/313奇異思維2020/11/313（三）、創(chuàng)意畫(huà)的幾種表現(xiàn)手法：1、夸張手法的運(yùn)用：突出物象的特點(diǎn)并進(jìn)行夸張。如：小金魚(yú)的大眼睛，吃西瓜的人的張的大嘴等。2、擬人手法的運(yùn)用：即把要表現(xiàn)的物象賦予人的動(dòng)作、表情、情感特征。如：穿衣服、鞋的動(dòng)物；有表情的水果；拿著麥克風(fēng)唱歌的動(dòng)物等。2020/11/314（三）、創(chuàng)意畫(huà)的幾種表現(xiàn)手法：2020/11/314

3、生活創(chuàng)作法的運(yùn)用：通過(guò)對(duì)社會(huì)生活中的觀(guān)察進(jìn)行創(chuàng)造性思維繪畫(huà)。如：給汽車(chē)安裝升降架，飛行裝置，解決日常生活中的堵車(chē)問(wèn)題；通過(guò)交警的地面指揮，想到海底的指揮等。4、躍聯(lián)想法的運(yùn)用：在繪畫(huà)某一物象時(shí)，突然出現(xiàn)的與眾不同的思維。如：在動(dòng)物身上蕩秋千、建房子、安樓梯；在魚(yú)肚子里建家庭等。

2020/11/3153、生活創(chuàng)作法的運(yùn)用：通過(guò)對(duì)社會(huì)生活中的觀(guān)察進(jìn)行創(chuàng)創(chuàng)意（創(chuàng)編故事）+繪畫(huà)方法+構(gòu)圖技巧+鑒賞評(píng)價(jià)。電腦繪畫(huà)=3個(gè)以上想法+有主有次

有高有低

有大有小

有前有后

化繁為簡(jiǎn)

變化有法+鑒賞評(píng)價(jià)。+2020/11/316創(chuàng)意（創(chuàng)編故事）+繪畫(huà)方法+構(gòu)圖技巧+鑒賞評(píng)價(jià)。電腦繪畫(huà)=3歸納體驗(yàn)創(chuàng)意？

1、“趣”，幽默，乃好玩；《美食總動(dòng)員》中的“榨菜煲”《水果娃娃的故事》

2、“巧”，乃意想不到；以情感動(dòng)人！喚起“母愛(ài)”中的眼睛，《我的眼中只有你》

3、“時(shí)”，和引起共鳴；堵車(chē)問(wèn)題、奧運(yùn)賽事。

4、“事”；來(lái)源生活小事，小中見(jiàn)大。《爸爸在馬桶上喝水》《理發(fā)》

5、發(fā)現(xiàn)“靈感”；從《小熊睡覺(jué)》引發(fā)《今天我自己睡覺(jué)》

6、民族文化元素。龍的精神、國(guó)粹“京劇”（花旦臉）、少數(shù)民族、等中國(guó)特色。

2020/11/317歸納體驗(yàn)創(chuàng)意？

1、“趣”，幽默，乃好玩；《美食總動(dòng)員》中的2020/11/3182020/11/318《爸爸坐在馬桶上喝水》陳胤丞8歲《理發(fā)》沈卓陽(yáng)5歲半2020/11/319《爸爸坐在馬桶上喝水》陳胤丞8歲《理發(fā)》沈卓陽(yáng)5歲2020/11/3202020/11/3202020/11/3212020/11/321大雪無(wú)情人有情2020/11/322大雪無(wú)情人有情2020/11/322四、構(gòu)圖技巧：

1、美感

2、視覺(jué)的沖擊力；對(duì)比手法情感的喚起……《迷失》

如：“一百個(gè)小狗”與“一個(gè)可愛(ài)的狗”。

3、避免全景圖

4、耐看性一個(gè)兔子一個(gè)烏龜賽跑，中間空了一截；比較密密麻麻的賽跑群體

5、技術(shù)與創(chuàng)意融合；

2020/11/323四、構(gòu)圖技巧：

1、美感

2、視覺(jué)的沖擊力；對(duì)比手法情感要重視和運(yùn)用好作品的表現(xiàn)形式。非常重要，直接關(guān)系成敗。仿手工：紙雕，雕刻（泡沫、），泥塑（彩繪），烙畫(huà)，剪貼（紙、布、）仿繪畫(huà)效果：水粉畫(huà)，圖案畫(huà)〔點(diǎn)（繪）、線(xiàn)、面（色塊）、構(gòu)線(xiàn)平涂）、渲染、瀝粉、吹制、手工噴繪畫(huà)〕。2020/11/324要重視和運(yùn)用好作品的表現(xiàn)形式。非常重要，直接關(guān)系成敗。仿手工童趣2020/11/325童趣2020/11/325詩(shī)配畫(huà)：今天，我自己睡覺(jué)了，月亮是我的媽媽娃娃是我的伙伴螢火蟲(chóng)低吟著美妙的歌曲我們一起在夢(mèng)里飛翔快樂(lè)伴我長(zhǎng)大！2020/11/326詩(shī)配畫(huà)：2020/11/326聯(lián)想創(chuàng)意2020/11/327聯(lián)想創(chuàng)意2020/11/3272020/11/3282020/11/328主體要形象打動(dòng)人主體要突出、顯著主體要2020/11/329主體要形象打動(dòng)人主體要突出、顯著主體要2020/11/3292020/11/3302020/11/3302020/11/3312020/11/3312020/11/3322020/11/3322020/11/3332020/11/3332020/11/3342020/11/334想象力

不可能的事物變成可能；如：書(shū)畫(huà)上翅膀

聯(lián)想游戲鞋子的聯(lián)想大樹(shù)聯(lián)想2020/11/335想象力

不可能的事物變成可能；如：書(shū)畫(huà)上翅膀

聯(lián)想游戲鞋子2020/11/3362020/11/3362020/11/3372020/11/3372020/11/3382020/11/3382020/11/3392020/11/3392020/11/3402020/11/340拳王爭(zhēng)霸－第七屆全國(guó)中小學(xué)美術(shù)一等獎(jiǎng)2020/11/341拳王爭(zhēng)霸－第七屆全國(guó)中小學(xué)美術(shù)一等獎(jiǎng)2020/11/3412020/11/3422020/11/342美術(shù)刊物發(fā)表進(jìn)煙者黑－第八屆全國(guó)金獎(jiǎng)2020/11/343美術(shù)刊物發(fā)表進(jìn)煙者黑－第八屆全國(guó)金獎(jiǎng)2020/11/3432020/11/3442020/11/344問(wèn)題與修改2020/11/345問(wèn)題與修改2020/11/3452020/11/3462020/11/3462020/11/3472020/11/3472020/11/3482020/11/3482020/11/3492020/11/3492020/11/3502020/11/3502020/11/3512020/11/3512020/11/3522020/11/3522020/11/3532020/11/3532020/11/3542020/11/3542020/11/3552020/11/3552020/11/3562020/11/3562020/11/3572020/11/357白衣戰(zhàn)士－二等獎(jiǎng)2020/11/358白衣戰(zhàn)士－二等獎(jiǎng)2020/11/358白衣天使－發(fā)表＜中國(guó)美術(shù)教育＞2020/11/359白衣天使－發(fā)表＜中國(guó)美術(shù)教育＞2020/11/359明天會(huì)更好－二等獎(jiǎng)綠色田野－發(fā)表《中國(guó)中小學(xué)美術(shù)》第四屆全國(guó)藝教金獎(jiǎng)2020/11/360明天會(huì)更好－二等獎(jiǎng)綠色田野－發(fā)表《中國(guó)中小學(xué)美術(shù)》第四屆全國(guó)2020/11/3612020/11/3612020/11/3622020/11/362學(xué)生的的想象力怎樣在老師！兒童猶如一張白紙，就看你能給他什么？2020/11/363學(xué)生的的想象力怎樣在老師！兒童猶如一張白紙，就在信息技術(shù)課上見(jiàn)到這樣一幕，你會(huì)怎樣？2020/11/364在信息技術(shù)課上見(jiàn)到這樣一幕，你會(huì)怎樣？20202020/11/3652020/11/3652020/11/3662020/11/3662020/11/3672020/11/3672020/11/3682020/11/3682020/11/3692020/11/3692020/11/3702020/11/3702020/11/3712020/11/3712020/11/3722020/11/3722020/11/