人教版2019中考專題復(fù)習(xí)《一輪默寫》課件-(106張)

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你能用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你都看到了什么嗎？我看到了

的

。

你能用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你都看到了什么嗎？我看到17夏夜多美夏夜多美18

①圈一圈：想一想課文中都出現(xiàn)了誰(shuí)？用鉛筆在課本上圈出來(lái)。②想一想：夏天的夜晚發(fā)生了一件什么事呢？

用心聽(tīng)動(dòng)動(dòng)筆①圈一圈：想一想課文中都出現(xiàn)了誰(shuí)？用鉛筆在課本上圈出來(lái)。用19

故事主要講了：一個(gè)夏天的夜晚，一只（）掉進(jìn)池塘，（）救了它，（）和（）把它（）的事。

小螞蟻睡蓮蜻蜓螢火蟲(chóng)送回家故事主要講了：一個(gè)夏天的夜晚，一只（201.大聲地、自由地讀讀課文2——7自然段，想一想：睡蓮姑姑是怎么救小螞蟻的。閱讀提示1.大聲地、自由地讀讀課文2——7自然段，想一想：睡蓮姑姑是

2水池里，睡蓮剛閉上眼睛，就被嗚嗚的哭聲驚醒了。她睜開(kāi)眼睛一看，是一只螞蟻趴在一根水草上。睡蓮問(wèn)：“小螞蟻，你怎么啦？”

3小螞蟻說(shuō)：“我不小心掉進(jìn)池塘，上不了岸啦！”

4“快上來(lái)吧！”睡蓮彎彎腰，讓他爬了上來(lái)。

5小螞蟻非常感激，連聲說(shuō)：“謝謝您，睡蓮姑姑?！?/p>

6睡蓮說(shuō)：“今晚就在這兒住下吧！你瞧，夏夜多美??！”

7小螞蟻搖搖頭，說(shuō)：“我得回家。要不，爸爸媽媽會(huì)著急的?！笨焐蟻?lái)吧！”睡蓮彎彎腰，讓他爬了上來(lái)。2水池里，睡蓮剛閉上眼睛，就被嗚嗚的哭聲驚醒了。她睜開(kāi)

水池里，睡蓮剛閉上眼睛，就被嗚嗚的哭聲驚醒了。她睜開(kāi)眼睛一看，是一只螞蟻趴在一根水草上。睡蓮問(wèn)：“小螞蟻，你怎么啦？”水池里，睡蓮剛閉上眼睛，就被嗚嗚的哭聲驚醒了。她睜開(kāi)

小螞蟻說(shuō)：“我不小心掉進(jìn)池塘，上不了岸啦！”小螞蟻說(shuō)：“我不小心掉進(jìn)池塘，上不了岸啦！”

“快上來(lái)吧！”睡蓮彎彎腰，讓他爬了上來(lái)。“快上來(lái)吧！”睡蓮彎彎腰，讓他爬了上來(lái)。

小螞蟻非常感激，連聲說(shuō)：“謝謝您，睡蓮姑姑。”非常感激小螞蟻非常感激，連聲說(shuō)：“非常感激

睡蓮說(shuō)：“今晚就在這兒住下吧！你瞧，夏夜多美?。　泵朗裁疵?？睡蓮說(shuō)：“今晚就在這兒住下美什么美？

小螞蟻搖搖頭，說(shuō)：“我得回家。要不，爸爸媽媽會(huì)著急的。”小螞蟻搖搖頭，說(shuō)：“我得回家。閱讀提示：

大聲地、自由地讀8——12自然段，用“——”畫出蜻蜓和螢火蟲(chóng)幫助小螞蟻回家的句子。閱讀提示：大聲地、自由地讀8——12自然段，用“——”29

讓我來(lái)送小螞蟻吧。

30

我來(lái)給你們照亮。

31人教版2019中考專題復(fù)習(xí)《一輪默寫》課件-(106頁(yè))32

小螞蟻爬上“飛機(jī)”，蜻蜓起飛了。螢火蟲(chóng)在前面點(diǎn)起了亮晶晶的小燈籠。小螞蟻爬上“飛機(jī)”，蜻蜓起飛了。螢火蟲(chóng)在前面33

蜻蜓飛呀飛，飛過(guò)青青的假山，飛過(guò)綠綠的草坪，飛到一座花壇前，小螞蟻到家了。青青的假山綠綠的草坪蜻蜓飛呀飛，飛過(guò)青青的假山，飛過(guò)綠綠的草坪，34青青的假山

綠綠的草坪青青的假山35小螞蟻還看到了（）的（）。

想象

想象

36說(shuō)：

。說(shuō)：

。說(shuō)：

。

對(duì)說(shuō)：。說(shuō)：37啊，多美的夏夜呀！啊，多美的夏夜呀！38

老師希望同學(xué)們也能像課文中的睡蓮、蜻蜓、螢火蟲(chóng)一樣，學(xué)會(huì)助人為樂(lè)，做一個(gè)心靈美的人。老師希望同學(xué)們也能像課文中的睡蓮、蜻蜓、螢火蟲(chóng)一樣，39作業(yè)設(shè)計(jì)1、觀察美麗的夏夜，畫一畫你心中美麗的夏夜圖。2、回家把這個(gè)故事完整地講給爸爸媽媽聽(tīng)，可以和爸爸、媽媽、爺爺和奶奶演一演這個(gè)故事。作業(yè)設(shè)計(jì)401.孩子的健康成長(zhǎng)，最最離不開(kāi)祥和安全的家庭環(huán)境。和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要，建立溫馨的家庭。才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習(xí)。2.俗話說(shuō)“蛇不知道自己有毒，人不知道自己有錯(cuò)”，還有一句俗話說(shuō)“窮養(yǎng)富養(yǎng)，不如有教養(yǎng)”，無(wú)論貧窮還是富裕，孩子有教養(yǎng)，即使再平凡的軀體，也能因此增色不少。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)的引導(dǎo)是十分重要的。3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文更能貼近社會(huì)生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。4.陪伴是最長(zhǎng)情的告白，別讓位置成為另一種名次，費(fèi)盡心思搶位置的家長(zhǎng)，樹(shù)木才能挺拔生長(zhǎng)，而陪伴是一份耐心、專注和傾聽(tīng)。5.祖國(guó)大地對(duì)勞動(dòng)者的回答，用擬人手法把大地與勞動(dòng)者之間親密無(wú)間不可分割的聯(lián)系表現(xiàn)了出來(lái)。而“回答”的內(nèi)容用排比句的方式呈現(xiàn)，則強(qiáng)有力的表現(xiàn)出勞動(dòng)者們建設(shè)祖國(guó)改造山河的偉業(yè)。6.在局部，“群山穿起長(zhǎng)袍”用了比喻，形象的表現(xiàn)出山河變貌后的美麗；“山巒臣服”、“江河也愿供奔走”則用了擬人，生動(dòng)形象，將人與自然拉近，也從側(cè)面表現(xiàn)了勞動(dòng)者的偉大。7.文中的春夏秋冬四季風(fēng)景都有其獨(dú)特的魅力，請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括其特色。8.春天萬(wàn)物新生，到處充滿了生機(jī)；夏天體現(xiàn)出一種勞動(dòng)者的熱情、活潑、純樸的美；