了解化石燃料的形成過程和不可再生性及對人類所起的作用及相關(guān)機(jī)理探究

了解化石燃料的形成過程和不可再生性及對人類所起的作用及相關(guān)機(jī)理探究了解化石燃料的形成過程和不可再生性及對人類所起的作用及相關(guān)機(jī)理探究了解化石燃料的形成過程和不可再生性及對人類所起的作用及相關(guān)機(jī)理探究2由于本人工作能力和接觸項目有限，希望借此機(jī)會將自己的體會與大家分享，更希望大家能提出更多更為深刻的意見!謝謝了解化石燃料的形成過程和不可再生性及對人類所起的作用及相關(guān)機(jī)學(xué)科化學(xué)學(xué)校長春市一零三中學(xué)授課年級九年教師姓名王金玉章節(jié)名稱第七單元課題2《燃燒和熱量》計劃學(xué)時1學(xué)時學(xué)習(xí)內(nèi)容分析了解化石燃料的形成過程和不可再生性，及對人類所起的作用；了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化。2學(xué)科化學(xué)學(xué)校長春市一零三中學(xué)授課年級九年教教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：知道化石燃料是人類重要的自然資源，對人類生活起著重要作用；同時，了解化石燃料的不可再生性，認(rèn)識合理開采和節(jié)約使用化石燃料的重要性。

2、過程與方法運(yùn)用思考、討論的方法來獲取信息；運(yùn)用實驗的方法來得出結(jié)論通過化石燃料的形成，使用年限，對人類所起的重要作用的了解3、情感態(tài)度與價值觀使學(xué)生認(rèn)識到合理開發(fā)的重要性，培養(yǎng)節(jié)約利用資源的意識。

33重點(diǎn)難點(diǎn)及突破重點(diǎn)：1、了解化石燃料的形成過程和不可再生性，及對人類所起的作用。2、了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化。難點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、加工信息的能力。2、拓展性課題“煤和石油的綜合利用”難點(diǎn)突破：探究學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)情境教學(xué)法、課堂討論法。44教學(xué)設(shè)計思路

本節(jié)課教學(xué)，遵循新課程理念，主要通過以下三個環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計：一、創(chuàng)設(shè)情境，實驗導(dǎo)入。主要是通過教師精心設(shè)計的問題情境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生強(qiáng)烈的探究欲。二、合作探究，構(gòu)建新知。教師借助多媒體教學(xué)系統(tǒng)及化學(xué)實驗，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究活動從而了解化石燃料的來源及重要作用三、實踐交流，應(yīng)用拓展。學(xué)生借助已有的知識，運(yùn)用所學(xué)知識，解決一些實際問題。5教本節(jié)課教學(xué)，遵循新課程理念，主要通過以下三個環(huán)節(jié)進(jìn)行教單元課程名稱《燃燒和熱量》

上課時間2011年10月16日第六節(jié)上課地點(diǎn)長春市103中學(xué)

學(xué)生人數(shù)53人教學(xué)環(huán)境學(xué)生教室技術(shù)設(shè)備教師機(jī)一臺、大屏幕軟件環(huán)境網(wǎng)頁瀏覽器學(xué)生技能要求

能夠靈活使用IE瀏覽器，掌握基本化學(xué)實驗技能教學(xué)管理

教學(xué)實施準(zhǔn)備多媒體教學(xué)課件、化學(xué)實驗教學(xué)實施計劃提供本課學(xué)習(xí)的評價量規(guī)與學(xué)習(xí)活動自我管理表對教學(xué)效果進(jìn)行評估6單元課程名稱《燃燒和熱量》上課時間2011年10月16日

（一）活動與探究1、你家中做飯、洗浴等用什么燃料？2、汽車、輪船、飛機(jī)、拖拉機(jī)等使用什么燃料？教學(xué)流程一：創(chuàng)設(shè)情境，圖片導(dǎo)入7教學(xué)流程一：創(chuàng)設(shè)情境，圖片導(dǎo)入7燃料和熱量8燃料和熱量8燃料的變遷木柴石油煤可燃冰9燃料的變遷木石煤可燃冰9一、化石燃料煤石油天然氣化石燃料是否可以再生呢？10一、化石燃料煤石油天然氣化石燃料是否可以再生呢？10植物或植物枯萎后植物等被埋于土中，經(jīng)長期復(fù)雜變化形成煤炭煤的形成：11植物或植物枯萎后植物等被埋于土中，經(jīng)長期復(fù)雜變化形成煤炭煤的石油、天然氣的形成12石油、天然氣的形成12討論1：(1)煤是純凈物嗎？(2)那它含有哪些元素？(3)你知道煤作為燃料的原理是什么討論2：知道人們怎么綜合利用煤的嗎？煤加工后的主要產(chǎn)品有哪些以與它們的用途？教學(xué)流程二：合作探究，構(gòu)建新知13討論1：教學(xué)流程二：合作探究，構(gòu)建新知131.煤和石油的組成⑴煤是復(fù)雜的混合物，主要含有碳元素，還含有氫元素和少量的氮、硫、氧等元素和無機(jī)礦物質(zhì)。⑵石油主要含有碳元素和氫元素，是由多種化合物組成的混合物。141.煤和石油的組成⑴煤是復(fù)雜的混合物，主要含有碳元素，還含有討論與思考：

1、你家中做飯、洗浴等使用什么燃料？

2、汽車、輪船、飛機(jī)、拖拉機(jī)等使用什么燃料？

3、煉鋼廠、熱電廠等使用什么燃料？木柴、禾草、煤、液化石油氣、天然氣等汽油、柴油、航空煤油等焦炭、煤等15討論與思考：1、你家中做飯、洗浴等使用什么燃料？2.煤的干餾隔絕空氣加強(qiáng)熱煤焦炭粗氨水煤氣煉焦?fàn)t出焦煤焦油煤干餾是化學(xué)變化

煤干餾后的綜合利用，既可以充分利用煤的資源，還可以極大的減少污染。162.煤的干餾隔絕空氣加強(qiáng)熱煤焦炭粗氨水煤氣煉焦?fàn)t煤干流圖片煤干餾的產(chǎn)品和用途17煤干流圖片煤干餾的產(chǎn)品和用途173.石油的分餾煉制石油蒸餾是物理變化根據(jù)石油中各種成分的沸點(diǎn)不同，將它們分離183.石油的分餾煉制石油蒸餾是物理變化根據(jù)石油中各種成分的沸點(diǎn)石油煉制的部分產(chǎn)品和主要用途19石油煉制的部分產(chǎn)品和主要用途19化石燃料的用途第七單元課題220化石燃料的用途第七單元課題220

石油主要含有碳和氫元素；石油可以分離出汽油、航空煤油、煤油、柴油、潤滑油、石蠟、瀝青、溶劑油等產(chǎn)品；利用各種產(chǎn)品的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離。1.石油經(jīng)過煉制會得到哪些產(chǎn)品？分離這些產(chǎn)品的原理是什么？討論21石油主要含有碳和氫元素；石油可以分離出汽油、航空2.石油可以直接作燃料嗎？

不可以，石油直接燃燒會給環(huán)境造成很大的污染，而且石油中含有多種產(chǎn)品，而每種產(chǎn)品的用途、沸點(diǎn)都不同，直接燃燒會使資源浪費(fèi)。3.使用罐裝液化石油氣在安全方面應(yīng)注意些什么？

應(yīng)注意防止漏氣和劇烈碰撞，還要注意遠(yuǎn)離火源。222.石油可以直接作燃料嗎？不可以，石油直接燃燒會給驗純

點(diǎn)燃甲烷前，要先

。甲烷（CH4)甲烷的物理性質(zhì)：

通常狀況下是無色、無味的氣體，密度比空氣小，難溶于水。

有石油的地方，一般都有天然氣。天然氣主要是由碳和氫組成的氣態(tài)碳?xì)浠衔?，其中最主要的是甲烷?.天然氣23驗純點(diǎn)燃甲烷前，甲烷（CH4)甲烷的物理性質(zhì)：通甲烷燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)色火焰，罩在火焰上方的干冷燒杯上有水珠出現(xiàn)，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體。請推論甲烷中含有哪些元素？含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素.CH4+2O2CO2+2H2O點(diǎn)燃24甲烷燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)色火焰，罩在火焰上方的干冷燒杯上有水珠出甲烷還存在于池沼的底部（常稱為沼氣）25甲烷還存在于池沼的底部（常稱為沼氣）25甲烷還存在于煤礦的坑道中(稱為瓦斯)2009年11月21日凌晨2時30分左右，黑龍江龍煤集團(tuán)鶴崗分公司新興煤礦發(fā)生瓦斯爆炸，事發(fā)時井下作業(yè)人員528人，陸續(xù)有人安全升井。共造成108人遇難。26甲烷還存在于煤礦的坑道中(稱為瓦斯)2009年11月21日凌生活垃圾、動植物殘體、動物的排泄物等經(jīng)過發(fā)酵也能產(chǎn)生甲烷。27生活垃圾、動植物殘體、動物的排泄物等經(jīng)過發(fā)酵也能產(chǎn)生甲烷。2可燃冰

可燃冰是甲烷水和物，具有能量高，燃燒值大它是由于處于深海之高壓低溫條件下，若干個水分子組成一個籠子，每個籠子里“關(guān)”一個由海底沉積的古生物遺體所分解的甲烷分子，形成水合甲烷。這些水合甲烷就像一個個淡灰色的冰球，故稱可燃冰。這些冰球一旦從海底升到海面就會分解成水和甲烷，砰然而逝。可燃冰是一種潛在的能源。在中國南海海域、東海海域存在有天然氣水合物礦藏的顯示標(biāo)志，而且顯示出了巨大的資源前景?？扇急鳛橐环N新能源雖具有開發(fā)應(yīng)用前景，但甲烷是一種高效的溫室氣體，安全合理地開發(fā)可燃冰，必須同時考慮環(huán)境保護(hù)。

資料：28可燃冰資料：28教學(xué)流程三：實踐交流，應(yīng)用拓展評價內(nèi)容優(yōu)秀良好一般提出問題的能力做出猜想與假設(shè)的能力設(shè)計實驗的能力表達(dá)與交流能力反思與應(yīng)用能力小組合作學(xué)習(xí)的表現(xiàn)29教學(xué)流程三：實踐交流，應(yīng)用拓展評價內(nèi)容優(yōu)秀良好一般提出問題的教學(xué)流程圖創(chuàng)設(shè)情境，從學(xué)生熟悉的燃料導(dǎo)入合作探究，構(gòu)建新知實踐交流，應(yīng)用拓展30教學(xué)流程圖創(chuàng)設(shè)情境，從學(xué)生熟悉的燃料導(dǎo)入合作探究，構(gòu)建新知實編號資源名稱資源制作或搜集方法主要用途目的與問題相關(guān)程度1化石燃料網(wǎng)絡(luò)搜索教師編制網(wǎng)絡(luò)搜索到煤石油天然氣等物質(zhì)的圖片，教師對圖片進(jìn)行編輯。使學(xué)生感受到化石燃料重要性緊密2燃料的利用網(wǎng)絡(luò)搜索網(wǎng)絡(luò)搜索到最新能源讓學(xué)生感受到化學(xué)來源于生活，燃料與人類的生活、生存、生產(chǎn)息息相關(guān)。

緊密教學(xué)資源應(yīng)用說明教學(xué)資源應(yīng)用說明31編號資源名稱資源制作或搜集方法主要用途目的與問題相關(guān)程度1化

我的作品最出色的地方在于能夠借助多媒體課件輔助教學(xué)，讓學(xué)生借助多