人教版PEP英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit6-How-do-you-feel-C課件等

家人的愛第一課時(shí)道德與法治部編版一年級(jí)下家人的愛第一課時(shí)道德與法治部編版一年級(jí)下第一課時(shí)第一課時(shí)2視頻：愛是什么視頻：愛是什么愛，到底是什么呢？家人對(duì)我們的愛，藏在哪里呢？愛，到底是什么呢？閱讀角我們這里愛吃鳊魚。在我依稀記事的時(shí)候，家中很窮，一個(gè)月難得吃上一次魚。每次吃魚，媽媽都先把魚頭夾在自己的碗里，然后將魚肚子上的肉夾下，極仔細(xì)地?fù)袢ズ苌俚膸赘蟠蹋旁谖彝肜?，其余的便是父親的了。當(dāng)我也吵著要吃魚頭時(shí)，她總是說：“媽媽喜歡吃魚頭?！蔽蚁?，魚頭一定很好吃的。有一次父親不在家，我趁媽媽盛飯之際，加了一個(gè)。魚頭很小，吃來(lái)吃去也沒有什么肉，覺得沒有魚肚子上的肉好吃。媽媽喜歡吃魚頭閱讀角我們這里愛吃鳊魚。在我依稀記事的時(shí)候，家中很窮，一5閱讀角那年外婆從江北到我家，媽媽買了大家都愛吃的鳊魚。吃飯時(shí)，媽媽把本屬于我的那塊魚肚子上的肉，夾進(jìn)了外婆的碗里。外婆說：“你忘啦？媽媽最喜歡吃魚頭?！蓖馄挪[縫著眼，慢慢地挑去魚肚上的刺，把魚肉放進(jìn)我的碗里，并說：“孩子，你吃?！蔽乙贿叧灾鴽]刺的魚肉，一邊想：“怎么媽媽的媽媽也喜歡吃魚頭？”媽媽喜歡吃魚頭閱讀角那年外婆從江北到我家，媽媽買了大家都愛吃的鳊魚。吃6小討論1.魚頭好吃嗎？2.為什么媽媽和外婆都喜歡吃魚頭呢？3.從故事當(dāng)中，你感受到了什么？4.你家人對(duì)你的愛藏在哪里呢？小討論1.魚頭好吃嗎？家人對(duì)我們的愛，藏在了一個(gè)小小的名字里。小提示家人對(duì)我們的愛，藏在了一個(gè)小小的名字里。小提示(10)比較升華法。當(dāng)情緒低落時(shí)，不妨去孤兒院、養(yǎng)老院、醫(yī)院，看看世界上除了自己痛苦外，還有多少人比自己更不幸。(5)自我暗示法。估計(jì)到在某些特定的場(chǎng)合下很可能會(huì)產(chǎn)生較大程度的緊張情緒，就事先為自己尋找?guī)讞l不應(yīng)產(chǎn)生這種情緒的有力理由。(3)自我安慰法。當(dāng)一個(gè)人追求某個(gè)目標(biāo)而沒有得到時(shí)，為了減少內(nèi)心的失望程度，常為失敗尋找一個(gè)冠冕堂皇的理由，以求得內(nèi)心的安慰，就像狐貍吃不到葡萄就說葡萄酸的童話那樣，因此，通常也稱為“酸葡萄心理”。2．課堂活動(dòng)較多，以后還應(yīng)注意時(shí)間的把握，也要注意引導(dǎo)的方法和技巧。3．師生總結(jié)：結(jié)果很重要，過程同樣重要。過程中的種種經(jīng)歷，無(wú)論順利還是曲折，都是我們成長(zhǎng)的重要積累，也是人生的寶貴財(cái)富。在過程中所獲得的體驗(yàn)與感悟，才是真正有意義的學(xué)習(xí)收獲。(1)甘祖昌、龔全珍夫婦身上體現(xiàn)了什么精神品質(zhì)？3．師生總結(jié)：正確認(rèn)識(shí)自己，勇于戰(zhàn)勝自己，才能成為真正的強(qiáng)者。初中三年，我們有過迷茫、彷徨、憂慮，但始終勇敢面對(duì)，奮力前行。我們學(xué)會(huì)反思，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，每天都在進(jìn)步。正方辯題：人工智能迅猛發(fā)展，總有一天會(huì)超越人類智能。3板書設(shè)計(jì)3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)生命的珍貴，懂得珍愛生命，善待自己和他人的生命，懂得珍惜自己與他人的生命【教師總結(jié)】社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的。生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多，如道德、紀(jì)律、法律等。這些規(guī)則告訴我們應(yīng)該如何安排社會(huì)生活各方面的關(guān)系；如何作為社會(huì)一員享有權(quán)利，承擔(dān)責(zé)任，處理好與他人、社會(huì)的關(guān)系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責(zé)，各得其所。提示：君子可以與他周圍的人保持和諧融洽的關(guān)系，但他對(duì)待任何事情都必須經(jīng)過自己大腦的獨(dú)立思考，從來(lái)不愿人云亦云，盲目附和；但小人則沒有自己獨(dú)立的見解，只求與別人完全一致，而不講求原則，但他卻與別人不能保持融洽友好的關(guān)系?！緦W(xué)生回答】杭州“斑馬線禮讓”是通過法規(guī)約束、宣傳引導(dǎo)、社會(huì)倡議、自覺行動(dòng)逐漸煉成的。從中可以看出，遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律，且需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩，內(nèi)化于心、外化于行。一個(gè)名字的誕生，寄托著家人的期望和愛。你知道你的名字有著怎樣的故事嗎？寫一寫你和家人名字的故事吧！(10)比較升華法。當(dāng)情緒低落時(shí)，不妨去孤兒院、養(yǎng)老院、醫(yī)院媽媽希望我開心，所以給我起名叫笑笑。媽媽希望我開心，所以給我起名叫笑笑。10我爸爸姓張，我媽媽姓楊，我叫張楊。我爸爸姓張，我媽媽姓楊，我叫張楊。我叫王振華，是爺爺取的名，他希望我長(zhǎng)大后能振興中華。我叫王振華，是爺爺取的名，他希望我長(zhǎng)大后能振興中華。最美的名字·最美的期待1.班級(jí)同學(xué)的名字中有沒有哪些是你感興趣的？猜猜這些名字的來(lái)歷，寄托著家人怎樣的期待。2.投票選出大家最想了解的五個(gè)名字，請(qǐng)這些同學(xué)說一說他們名字的來(lái)歷，看看你有沒有猜對(duì)。最美的名字·最美的期待1.班級(jí)同學(xué)的名字中有沒有哪些是你感興13一個(gè)小小的名字，寄托了親人大大的期望和濃濃的愛。一個(gè)小小的名字，寄托了親人大大的期望和濃濃的愛。家庭鏡頭：我找到了家人的愛家人的愛不僅藏在我們的名字里，還藏在許多的小事當(dāng)中，你能找到家人的愛嗎？家庭鏡頭：我找到了家人的愛家人的愛不僅藏在我們的名字里，還藏15我的辮子是姑姑梳的，她每天都會(huì)給我梳不一樣的辮子。我找到了家人的愛我的辮子是姑姑梳的，她每天都會(huì)給我梳不一樣的辮子。我找到了家創(chuàng)新引擎2.2學(xué)會(huì)換位思考,學(xué)會(huì)理解與寬容,尊重、幫助他人,與人為善。提示：小群體的出現(xiàn)是正?，F(xiàn)象，積極向上的小群體能夠給人安全感和歸屬感，有利于個(gè)人成長(zhǎng)，也能融入班集體節(jié)奏中，有利于班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展。但有些小群體沾染上江湖義氣，將個(gè)人利益凌駕于群體利益之上，形成極端個(gè)人主義與小團(tuán)體主義，對(duì)自身成長(zhǎng)和班級(jí)建設(shè)都有很大危害。思考：小林的父母經(jīng)常在家叫幾個(gè)朋友一起來(lái)搓麻將"小搞搞",甚至有時(shí)候讓小林也"搭一搭手",慢慢的小林學(xué)會(huì)了搓麻將,成績(jī)也直線下降。我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)我的角色我的責(zé)任責(zé)任的含義責(zé)任的來(lái)源角色不同，責(zé)任不同責(zé)任你我他自己對(duì)自己負(fù)責(zé)自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的意義他人對(duì)我負(fù)責(zé)(2)初中畢業(yè)意味著我們的人生將進(jìn)入一個(gè)新的階段，你認(rèn)為下一個(gè)階段的任務(wù)是什么？要解決的問題是什么？（2）你覺得為什么會(huì)出現(xiàn)這種小群體現(xiàn)象？設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會(huì)在法治社會(huì)中遵守法律和各項(xiàng)規(guī)則的重要性，理解規(guī)則與每個(gè)人息息相關(guān)，明白不以惡小而為之的道理，知道違反規(guī)則要付出代價(jià)，在日常生活中要做到敬畏規(guī)則，自覺遵守規(guī)則。(8)幽默化解法。增強(qiáng)幽默感，用寓意深長(zhǎng)的語(yǔ)言、表情或動(dòng)作，采用諷刺的手法，機(jī)智、巧妙地表達(dá)出自己的內(nèi)心情緒。（1）小倩這是出賣班集體嗎？你怎么看待小倩的做法？提示：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)四位一體。(2)你是否有過類似的經(jīng)歷？如果有，請(qǐng)與同學(xué)分享。同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了調(diào)節(jié)情緒的各種方法，也懂得了情緒的表達(dá)需要選擇合適的場(chǎng)合和時(shí)機(jī)。課堂上我們模擬了解決的方法，但是我們的人生卻不能模擬，當(dāng)你們走出這個(gè)課堂，就要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)好自己的情緒，因?yàn)槟愕那榫w導(dǎo)致的行為，將決定著你是否能贏得周圍人的尊敬，甚至決定著你的未來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)松飞隙嗾渲?。我爸爸?jīng)常半夜給我蓋被子。我找到了家人的愛創(chuàng)新引擎我爸爸經(jīng)常半夜給我蓋被子。我找到了家人的愛我找到了家人的愛姑姑每年都會(huì)用心地為我準(zhǔn)備生日禮物。我找到了家人的愛姑姑每年都會(huì)用心地為我準(zhǔn)備生日禮物。家人不僅愛我們，也愛著家里的每一個(gè)人。請(qǐng)你想一想，說一說，你從哪些細(xì)節(jié)上，感受到了這些愛？愛的回憶家人不僅愛我們，也愛著家里的每一個(gè)人。請(qǐng)你想一想，說一說，你19媽媽忙著做家務(wù)，是對(duì)家人的愛。媽媽忙著做家務(wù)，是對(duì)家人的愛。20爸爸辛勤工作，是對(duì)家人的愛。爸爸辛勤工作，是對(duì)家人的愛。21爺爺奶奶做出香噴噴的飯菜，是對(duì)家人的愛。爺爺奶奶做出香噴噴的飯菜，是對(duì)家人的愛。22我找到了家人的愛我們家每個(gè)人都愛著彼此，那些對(duì)家人的愛，就藏著日常生活的平凡小事當(dāng)中。只要我們細(xì)心去留意，就能夠發(fā)現(xiàn)。我找到了家人的愛我們家每個(gè)人都愛著彼此，那些對(duì)家人的愛，就藏23肩頭上的愛肩頭上的愛24奶奶，您這么疼我，為什么不幫我背書包？正因?yàn)樘勰?，才讓你自己背??！肩頭上的愛奶奶，您這么疼我，為什么不幫我背書包？正因?yàn)樘勰?，才讓你自?5思考奶奶為什么不幫忙背書包呢？思考奶奶為什么不幫忙背書包呢？相關(guān)鏈接：列出你在不同集體中扮演的角色，數(shù)數(shù)有多少種?！窘處熆偨Y(jié)】從被動(dòng)、被迫地遵守規(guī)則到主動(dòng)、自覺地遵守規(guī)則和法律，表明我們的社會(huì)在一步步走向成熟。而其中，做到自律、自覺遵守規(guī)則，法律是最為重要的因素。（多媒體播放教材p98相關(guān)鏈接）1、為什么中國(guó)實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略？（多媒體出示課本71頁(yè)“相關(guān)鏈接”材料）提示：不是，班級(jí)榮譽(yù)應(yīng)該通過正當(dāng)方式贏得，小鑫的將自己的過錯(cuò)推給了別的班，是道德錯(cuò)誤，雖然沒有扣自己班級(jí)的積分，卻不利于自身發(fā)展和學(xué)校發(fā)展。(3)他(她)們的所作所為有何意義？認(rèn)真閱讀課本17-19頁(yè)，（大字精讀，小字速讀）思考完成以下問題并做好筆記，注意用鉛筆做好圈點(diǎn)批注。（時(shí)間大約5分鐘）提示：在父母的引領(lǐng)下，我們開啟了認(rèn)識(shí)世界的第一扇窗，邁出了探索世界的第一道門。我們走出家門，步入學(xué)校，逐步融入社會(huì)，走向更加廣闊的世界。這一節(jié)課就讓我們來(lái)探討這一話題。(10)比較升華法。當(dāng)情緒低落時(shí)，不妨去孤兒院、養(yǎng)老院、醫(yī)院，看看世界上除了自己痛苦外，還有多少人比自己更不幸。小觀察你的家人對(duì)你也有這樣的愛嗎？請(qǐng)你和我們分享一下吧！相關(guān)鏈接：小觀察你的家人對(duì)你也有這樣的愛嗎？請(qǐng)你和我們分27無(wú)論我有多困，媽媽都要求我先刷完牙再睡覺。無(wú)論我有多