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第一課時美麗的丹頂鶴20初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當堂檢測第一課時美麗的丹頂鶴20初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當堂檢測1“紅冠黑嘴白衣裳，雙腿細瘦走路晃，漫步水中捕魚蝦，凌空展翅能飛翔。”這個謎語的謎底是什么？對，是丹頂鶴，讓我們走進課文去了解一下它吧！“紅冠黑嘴白衣裳，雙腿細瘦走路晃，漫步水中捕魚蝦，凌空展翅能21.學(xué)會本課生字，認識2個偏旁，理解由生字組成的詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。（重點）學(xué)習(xí)目標1.學(xué)會本課生字，認識2個偏旁，理解由生字組成的詞語。學(xué)習(xí)目3聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音，理解詞語意思。聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音，理解詞語意思4自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。5鶴遙脖嵌鮮逗翔雅濱憂yōuhèyáobóqiànxiāndòuxiángyǎbīn我會認鶴遙脖嵌鮮yōuhèyáobóqiànxi6丹頂鶴遙遠脖子嵌著鮮紅逗人飛翔高雅

黃海之濱無憂無慮hèyáo易讀錯字bóqiànxiāndòuxiángyǎbīnyōu丹頂鶴遙遠脖子嵌著hèyá7傳chuán（傳說傳播）zhuàn（傳記后傳）多音字傳chuán（傳說傳播）zhuàn（傳記后傳）多音字8檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是9說一說課文寫了什么？課文描寫了丹頂鶴的美麗外形和姿態(tài)，介紹了它們每年到我國的黃海之濱過冬的遷徙習(xí)性。說一說課文寫了什么？課文描寫了丹頂鶴的美麗外形和姿態(tài)，介紹了10我會寫丹dān書寫指導(dǎo)：框內(nèi)橫上有點下邊沒有，最后一筆橫要兩邊出頭。部首：丿組詞：丹頂鶴丹心造句：我們的濕地來了兩只丹頂鶴。音序：D結(jié)構(gòu):獨體

我會寫丹dān書寫指導(dǎo)：框內(nèi)橫上有點下邊沒有，最后一筆橫11黑hēi書寫指導(dǎo)：框內(nèi)中豎的兩邊是點和撇，中豎與下邊兩橫相連。部首：黑組詞：黑色黑布造句：丹頂鶴的脖子是黑色的。音序：H結(jié)構(gòu):上下

黑hēi書寫指導(dǎo)：框內(nèi)中豎的兩邊是點和撇，中豎與下邊兩橫12論lùn書寫指導(dǎo)：右部“人”不宜過大，豎彎鉤要穩(wěn)而有力。部首：讠組詞：議論討論造句：不論刮風(fēng)還是下雨，同學(xué)們都堅持跑步。音序：L結(jié)構(gòu):左右

論lùn書寫指導(dǎo)：右部“人”不宜過大，豎彎鉤要穩(wěn)而有力。13顯xiǎn書寫指導(dǎo)：“日”要扁，“業(yè)”兩豎稍短，橫宜長。部首：日組詞：顯現(xiàn)各顯其能造句：大雪過后，田野顯得更加寂靜。音序：X結(jié)構(gòu):上下

顯xiǎn書寫指導(dǎo)：“日”要扁，“業(yè)”兩豎稍短，橫宜長。14仙xiān書寫指導(dǎo)：山字中豎最高，豎折稍向上拉，最后一豎下邊稍出頭。部首：亻組詞：神仙仙人造句：傳說天上住著神仙。音序：X結(jié)構(gòu):左右

仙xiān書寫指導(dǎo)：山字中豎最高，豎折稍向上拉，最后一豎15伴bàn書寫指導(dǎo)：半字中豎兩邊是點和短撇，中豎貫穿兩橫，下橫長。部首：亻組詞：旅伴同伴造句：我愿意做媽媽的旅伴。音序：B結(jié)構(gòu):左右伴bàn書寫指導(dǎo)：半字中豎兩邊是點和短撇，中豎貫穿兩橫，16之zhī書寫指導(dǎo)：點靠上，捺要平且捺腳要長。部首：丶組詞：赤子之心求之不得造句：他有一顆赤子之心。音序：Z結(jié)構(gòu):獨體

之zhī書寫指導(dǎo)：點靠上，捺要平且捺腳要長。部首：丶組詞17度dù書寫指導(dǎo)：“廣”撇宜長，“廿”宜扁，“又”舒展。部首：廣組詞：歡度風(fēng)度造句：我們度過了一個快樂的星期天。音序：D結(jié)構(gòu):半包圍

度dù書寫指導(dǎo)：“廣”撇宜長，“廿”宜扁，“又”舒展。部18嘹亮：潔白：高雅：理解詞語聲音清晰而響亮。造句：解放軍叔叔唱起了嘹亮的歌。沒有被其他顏色染污的白色。造句：天鵝有一身潔白的羽毛。儀態(tài)大方，文雅。造句：她比所有的女賓都漂亮、高雅、迷人。嘹亮：理解詞語聲音清晰而響亮。19引吭高歌：三五成群：無憂無慮：理解詞語放開喉嚨大聲歌唱。造句：一群群丹頂鶴在引吭高歌。三個一群，五個一伙。造句：公園里，游客們?nèi)宄扇?，自由地欣賞風(fēng)景。沒有一點憂愁和顧慮。造句：自然保護區(qū)內(nèi)，小動物們無憂無慮地玩耍。引吭高歌：理解詞語放開喉嚨大聲歌唱。20嘹亮響亮都可以形容聲音大。“嘹亮”側(cè)重指聲音清脆、響亮。多用來形容歌聲、號聲等。“響亮”側(cè)重指聲音大，適用范圍較廣。1.軍營傳來嘹亮的歌聲。2.在回答老師的問題時，要聲音響亮。辨析詞語相同點：不同點：造句：嘹亮響亮都可以形容聲音大。辨析詞語相同點：不同點：21再讀課文：邊讀邊想，課文可以分成幾段？再讀課文：邊讀邊想，課文可以分成幾段？22第一部分(第1自然段)寫冬天快要到了，丹頂鶴從北方飛到南方。第二部分(第2、3自然段)寫丹頂鶴的外形美和姿態(tài)美。第三部分(第4自然段)寫丹頂鶴每年到我國的黃海之濱過冬。交流分段情況第一部分(第1自然段)寫冬天快要到了，丹頂鶴從北方飛到南方。23課文描寫了丹頂鶴的美麗外形和姿態(tài)，介紹了它們每年到我國的黃海之濱過冬的遷徙習(xí)性。再讀課文，想一想課文寫了什么？課文描寫了丹頂鶴的美麗外形和姿態(tài)，介紹了它們每年到我國的黃海24課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了丹頂鶴很美，特別逗人喜愛，是我們的朋友，我們要保護它們。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了丹頂鶴251．根據(jù)拼音寫詞語。dān dǐnɡ hèhēi sèbú lùndù ɡuò

mínɡ xiǎnshén xiānhuǒbànzhījiān

之間丹頂鶴黑色不論度過明顯神仙伙伴1．根據(jù)拼音寫詞語。之間丹頂鶴黑色不論度過明顯262．比一比，再組詞。丹（）舟（）度（）席（）論（）侖（）仙（）山（）仙女大山丹頂鶴小舟無論昆侖度過主席2．比一比，再組詞。論（）仙女丹頂鶴無論度過273．連線。潔白的寶石一群紅寶石嘹亮的北方一身丹頂鶴遙遠的羽毛一顆羽毛鮮紅的歌兒一個冬天3．連線。284．照樣子，用帶點的詞寫句子。(1)它的頭頂就像嵌著一顆紅寶石。_________________像_______________________。(2)傳說丹頂鶴是神仙的旅伴，所以人們又叫它“仙鶴”。_______________，所以_______________________。．．．她的課外知識很豐富燕子的尾巴剪刀小紅喜愛看書4．照樣子，用帶點的詞寫句子。．．．她的課外知識很豐富燕子的295．按課文內(nèi)容填空。(1)冬天快要到了，一群群(

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)的丹頂鶴，唱著嘹亮的(

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)，從遙遠的(

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)。(2)我國的黃海之濱是丹頂鶴的第二(

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)。深秋時節(jié)，丹頂鶴帶著自己的(

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)來到這里，它們(

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)，(

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)地生活著，要在這兒(

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)整整一個(

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)。天美麗歌兒北方飛來故鄉(xiāng)孩子三五成群無憂無慮度過冬5．按課文內(nèi)容填空。天美麗歌兒北方飛來故鄉(xiāng)孩子三五成群無憂無30當你的才華還撐不起你的野心時，你就該努力。心有猛虎，細嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來的，潛能是逼出來的，習(xí)慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來的。不要因為希望去堅持，要堅持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實地過好每一天，最簡單的恰恰是最難的。拿夢想去拼，我怎么能輸。只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。我會努力站在萬人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運。不曾揚帆，何以至遠方。人生充滿苦痛，我們有幸來過。如果驕傲沒有被現(xiàn)實的大海冷冷拍下，又怎么會明白要多努力才能走到遠方。所有的豪言都收起來，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。失敗時郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過的懶都會變成打臉的巴掌。越努力，越幸運。每一個不起舞的早晨，都是對生命的辜負。死魚隨波逐流，活魚逆流而上。墻高萬丈，擋的只是不來的人，要來，千軍萬馬也是擋不住的既然選擇遠方，就注定風(fēng)雨兼程。漫漫長路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無比，善待別人，快樂無比，善待生命，健康無比。一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。在你發(fā)怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來的卻是失敗。沒有一個朋友比得上健康，沒有一個敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運動健身為生命添彩。有什么別有病，沒什么別沒錢，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒有健康就沒有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對事業(yè)可以成就一生，選對朋友可以智能一生，選對環(huán)境可以快樂一生，選對伴侶可以幸福一生，選對生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于個只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道挫折其實就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費。在這個塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關(guān)愛，那么，就會增加許多陽光。一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。當一個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價值的人。沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。時間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過去的回憶里纏綿，昨天的太陽，曬不干今天的衣裳。今天做別人不愿做的事，明天就能做別人做不到的事。到了一定年齡，便要學(xué)會寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。趁著年輕，不怕多吃一些苦。這些逆境與磨練，才會讓你真正學(xué)會謙恭。不然，你那自以為是的聰明和藐視一切的優(yōu)越感，遲早會毀了你。無論現(xiàn)在的你處于什么狀態(tài)，是時候?qū)ψ约赫f：不為模糊不清的未來擔憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地撲向礁石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。經(jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。越是看起來極簡單的人，越是內(nèi)心極豐盛的人。盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟梁之材的夢。樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠不會成材。生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁，只要再前進一步，就會變成壯麗的瀑布。生命很殘酷，用悲傷讓你了解什么叫幸福，用噪音教會你如何欣賞寂靜，用彎路提醒你前方還有坦途。山澗的泉水經(jīng)過一路曲折，才唱出一支美妙的歌通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。驕傲，是斷了引線的風(fēng)箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒開網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實的生活。激流勇進者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論有一個人任何時候都不會背棄你，這個人就是你自己。誰不虛偽，誰不