五年級上冊語文課件-5裝滿昆蟲的衣袋∣蘇教版

實驗十五用單擺測定重力加速度實驗十五用單擺測定重力加速度1實驗知識·自主回顧1實驗知識·自主回顧2一、實驗?zāi)康?．練習(xí)使用秒表和刻度尺、測單擺的周期。2．用單擺測重力加速度的大小。一、實驗?zāi)康娜?、實驗器材帶有鐵夾的鐵架臺、中心有小孔的金屬小球、不易伸長的細(xì)線(約1m)、秒表、毫米刻度尺和游標(biāo)卡尺。四、實驗步驟1．讓細(xì)線的一端穿過金屬小球的小孔，然后打一個比小孔大一些的線結(jié)，做成單擺。2．把細(xì)線的上端用鐵夾固定在鐵架臺上，把鐵架臺放在實驗桌邊，使鐵夾伸到桌面以外，讓擺球自然下垂，在單擺平衡位置處做上標(biāo)記，如圖所示。三、實驗器材五年級上冊語文課件-5裝滿昆蟲的衣袋∣蘇教版五年級上冊語文課件-5裝滿昆蟲的衣袋∣蘇教版五年級上冊語文課件-5裝滿昆蟲的衣袋∣蘇教版六、誤差分析1．系統(tǒng)誤差主要來源于單擺模型本身是否符合要求。即：懸點(diǎn)是否固定，擺球是否可視為質(zhì)點(diǎn)，球、線是否符合要求，振幅是否足夠小，擺動是圓錐擺還是在同一豎直平面內(nèi)振動以及測量哪段長度作為擺長等。2．偶然誤差主要來自時間(即單擺周期)的測量。因此，要注意測準(zhǔn)時間(周期)，要從擺球通過平衡位置開始計時，并采用倒計時計數(shù)的方法，即4,3,2,1,0在數(shù)“0”的同時按下秒表開始計時。不能多計或漏計振動次數(shù)。為了減小偶然誤差，應(yīng)多次測量后取平均值。六、誤差分析七、注意事項1．懸線頂端不能晃動，需用夾子夾住，保證懸點(diǎn)固定。2．單擺必須在同一平面內(nèi)振動，且擺角小于5。3．選擇在擺球擺到平衡位置處時開始計時，并數(shù)準(zhǔn)全振動的次數(shù)。4．?dāng)[球自然下垂時，用毫米刻度尺量出懸線長L。五年級上冊語文課件-5裝滿昆蟲的衣袋∣蘇教版2核心考點(diǎn)·重點(diǎn)突破2核心考點(diǎn)·重點(diǎn)突破10 (2020·北京門頭溝區(qū)一模)在“用單擺測量重力加速度的大小”的實驗中：(1)安裝好實驗裝置后，先用游標(biāo)卡尺測量擺球直徑d，測量的示數(shù)如圖甲所示，則擺球直徑d＝_______cm，再測量擺線長l，則單擺擺長L＝________(用d、l表示)。考點(diǎn)一教材原型實驗例1甲

1.84

(2020·北京門頭溝區(qū)一模)在“用單擺測量重力加速度的大(2)擺球擺動穩(wěn)定后，當(dāng)它到達(dá)_________(填“最低點(diǎn)”或“最高點(diǎn)”)時啟動停表開始計時，并記錄此后擺球再次經(jīng)過最低點(diǎn)的次數(shù)n(n＝60、59、58)，當(dāng)n＝0時剛好停表停止計時，示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為_______s，該單擺的周期為T＝_______s(周期要求保留三位有效數(shù)字)。最低點(diǎn)67.5

2.25

乙

(2)擺球擺動穩(wěn)定后，當(dāng)它到達(dá)_________(填“最低點(diǎn)(3)計算重力加速度測量值的表達(dá)式為g＝_____(用T、L表示)，如果測量值小于真實值，可能原因是_____。A．將擺球經(jīng)過最低點(diǎn)的次數(shù)n計少了B．計時開始時，停表啟動稍晚C．將擺線長當(dāng)成了擺長D．將擺線長和球的直徑之和當(dāng)成了擺長AC

(3)計算重力加速度測量值的表達(dá)式為g＝_____(用T、L(4)正確測量不同擺長L及相應(yīng)的單擺周期T，并在坐標(biāo)紙上畫出T2與L的關(guān)系圖線，如圖丙所示，由圖線算出重力加速度的大小g＝_______m/s2(結(jié)果保留三位有效數(shù)字，計算時π2取9.86)。丙

9.86

(4)正確測量不同擺長L及相應(yīng)的單擺周期T，并在坐標(biāo)紙上畫出五年級上冊語文課件-5裝滿昆蟲的衣袋∣蘇教版五年級上冊語文課件-5裝滿昆蟲的衣袋∣蘇教版本實驗的常見創(chuàng)新角度如下：考點(diǎn)二實驗拓展創(chuàng)新本實驗的常見創(chuàng)新角度如下：考點(diǎn)二實驗拓展創(chuàng)新五年級上冊語文課件-5裝滿昆蟲的衣袋∣蘇教版五年級上冊語文課件-5裝滿昆蟲的衣袋∣蘇教版

在“利用單擺測重力加速度”的實驗中：(1)某同學(xué)嘗試用DIS測量周期。如圖所示，用一個磁性小球代替原先的擺球，在單擺下方放置一個磁傳感器，其軸線恰好位于單擺懸掛點(diǎn)正下方。圖中磁傳感器的引出端A應(yīng)接到數(shù)據(jù)采集器。使單擺做小角度擺動，當(dāng)磁感應(yīng)強(qiáng)度測量值最大時，磁性小球位于_________。若測得連續(xù)N個磁感應(yīng)強(qiáng)度最大值之間的時間間隔為t，則單擺周期的測量值為_____(地磁場和磁傳感器的影響可忽略)。例2最低點(diǎn) 在“利用單擺測重力加速度”的實驗中：(1)某同學(xué)嘗試用DI(2)多次改變擺長使單擺做小角度擺動，測量擺長L及相應(yīng)的周期T。此后，分別取L和T的對數(shù)，所得到的lgT－lgL圖線為_______(選填“直線”“對數(shù)曲線”或“指數(shù)曲線”)；讀得圖線與縱軸交點(diǎn)的縱坐標(biāo)為c，由此得到該地重力加速度g＝_____。直線(2)多次改變擺長使單擺做小角度擺動，測量擺長L及相應(yīng)的周期五年級上冊語文課件-5裝滿昆蟲的衣袋∣蘇教版32年高考·1年模擬32年高考·1年模擬23(2020·河北承德一中月考)(1)某實驗小組同學(xué)在做“利用單擺測重力加速度”的實驗時，為了減小測量周期的誤差，擺球應(yīng)在經(jīng)過最_____(填“高”或“低”)點(diǎn)的位置時開始計時，并計數(shù)為1，擺球每次通過該位置時計數(shù)加1，當(dāng)計數(shù)為63時，所用的時間為t，則單擺周期為_____。實驗時某同學(xué)測得的g值偏大，其原因可能是____。A．實驗室的海拔太高B．?dāng)[球太重C．測出n次全振動時間為t，誤作為n＋1次全振動時間進(jìn)行計算D．?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn)，振動中出現(xiàn)了松動，使擺線長度增加了低C

(2020·河北承德一中月考)(1)某實驗小組同學(xué)在做“利用(2)另一組同學(xué)在測量單擺的周期時，用停表記下了單擺做50次全振動的時間，如圖甲所示，停表的讀數(shù)為_______s。該組同學(xué)經(jīng)測量得到4組擺長L和對應(yīng)的周期T，畫出L－T2圖線，然后在圖線上選取A、B兩個點(diǎn)，并通過其坐標(biāo)計算出直線斜率為k，則當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊谋磉_(dá)式g＝_______。處理完數(shù)據(jù)后，小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)在計算擺長時用的是擺線長度而未計入小球的半徑，這樣_________(填“影響”或“不影響”)重力加速度