九年級物理全冊第十三章內(nèi)能第3節(jié)第1課時比熱容(習(xí)題)課件(新版)新人教版

第3節(jié)比熱容第十三章內(nèi)能(nèinénɡ)第1課時(kèshí)比熱容第一頁，共17頁。第3節(jié)比熱容第十三章內(nèi)能(nèinénɡ)第1課時

1．(2015·曲靖中考)在比較兩種不同液體吸收相同熱量后溫度升高快慢的實驗中，需要控制一些變量，下列各控制內(nèi)容，有必要(bìyào)的是（）A．加熱時所用酒精燈里裝有的酒精量必須相等B．盛放液體的容器要相同，兩種液體的質(zhì)量要相等C．兩種液體的體積要完全相等D．兩種液體的初溫一定要相同知識點一比較(bǐjiào)不同物質(zhì)吸熱的情況B第二頁，共17頁。1．(2015·曲靖中考)在比較兩種不同液體吸收相同熱量后

2．(鐵嶺中考)如圖，在探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”時，同學(xué)們使用的器材有：相同規(guī)格的電加熱器、玻璃杯、溫度計、初溫和質(zhì)量(zhìliàng)都相同的水和食用油，關(guān)于實驗，下列說法正確的是(）A．食用油吸熱升溫快，說明食用油吸熱能力強B．物體吸熱多少是由它的物質(zhì)種類決定的C．加熱相同的時間，末溫低的物體吸熱能力強D．將食用油和水加熱到相同的溫度時，它們吸收的熱量相同C第三頁，共17頁。2．(鐵嶺中考)如圖，在探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”時，同學(xué)

3．為了探究物質(zhì)吸收熱量與哪些因素有關(guān)，某實驗小組同學(xué)用相同的酒精燈分別加熱質(zhì)量和初溫都相同的水和酒精，實驗過程(guòchéng)及觀察到的現(xiàn)象如圖所示。設(shè)加熱時液體每分鐘吸收的熱量相等。請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關(guān)條件歸納得出初步結(jié)論。第四頁，共17頁。3．為了探究物質(zhì)吸收熱量與哪些因素有關(guān)，某實驗小組同學(xué)用相

(1)分析(fēnxī)比較圖中(a)、(b)與(c)可得出的初步結(jié)論是.。(2)分析(fēnxī)比較圖中(c)與(d)可得出的初步結(jié)論是.。相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，升高(shēnɡɡāo)的溫度越高，吸收的熱量越多相同質(zhì)量(zhìliàng)的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同第五頁，共17頁。(1)分析(fēnxī)比較圖中(a)、(b)與(c)可得

知識點二比熱容4．關(guān)于比熱容的概念，下列說法(shuōfǎ)錯誤的是()A．單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高1℃所吸收的熱量，叫作這種物質(zhì)的比熱容B．單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度降低1℃所放出的熱量，也叫作這種物質(zhì)的比熱容C．某種物質(zhì)吸收或放出的熱量越多，比熱容也越大，比熱容與熱量有關(guān)D．比熱容是物質(zhì)的特性之一C【點撥】比熱容是反映相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸熱升溫快慢的物理量。它是指單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高(或降低)1℃所吸收(或放出(fànɡchū))的熱量。比熱容是物質(zhì)的一種物理屬性，它的大小與物體的質(zhì)量、溫度、體積、吸放熱的多少均無關(guān)?！疽族e點撥】比熱容是物質(zhì)的一種特性，其大小與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與物體吸收或放出(fànɡchū)的熱量、物體的質(zhì)量和溫度的變化量無關(guān)。第六頁，共17頁。知識點二比熱容4．關(guān)于比熱容的概念，下列說法(shuōf

5．(2015－2016·潛江校級期中)下列各種情況(qíngkuàng)下比熱容會發(fā)生變化的是()A．一杯水倒去一半B．水凝結(jié)成冰C．一塊鐵加工成鐵屑D．15℃的水變成45℃的水B6．泥土(nítǔ)的比熱容為0.84×103J/(kg·℃)，它表示..。1kg的泥土溫度升高(或降低)1℃時吸收(xīshōu)(或放出)的熱量為0.84×103J第七頁，共17頁。5．(2015－2016·潛江校級期中)下列各種情況(qí方法(fāngfǎ)指導(dǎo)1.探究(tànjiū)物質(zhì)吸熱能力實驗應(yīng)用的兩種研究方法(1)控制變量法：控制不同物質(zhì)的質(zhì)量相同，吸收熱量相同，比較升高的溫度，從而比較吸熱能力(nénglì)的大??；或控制不同物質(zhì)的質(zhì)量相同，升高的溫度相同，比較吸收的熱量，從而比較吸熱能力(nénglì)的大小。(2)轉(zhuǎn)換法：將不同物質(zhì)的吸熱能力的大小比較轉(zhuǎn)換為升高溫度的大小比較(吸收熱量相同)；或?qū)⒉煌镔|(zhì)的吸熱能力的大小比較轉(zhuǎn)換為電加熱器加熱時間的長短比較(升高溫度相同)。第八頁，共17頁。方法(fāngfǎ)指導(dǎo)1.探究(tànjiū)物質(zhì)吸熱能力2．解決(jiějué)比熱容圖像問題的方法在溫度—時間圖像中，根據(jù)可知，有兩種方法可以比較不同(bùtónɡ)物質(zhì)比熱容的大小，一是加熱時間相同，升溫慢的比熱容大；二是升高相同的溫度，加熱時間長的物質(zhì)的比熱容大。第九頁，共17頁。2．解決(jiějué)比熱容圖像問題的方法在溫度—時間圖像7．(2015·寧夏中考)如圖所示，相同質(zhì)量的水和煤油，用相同的電熱器加熱相同的時間(shíjiān)后，以下說法正確的是（）A．水的末溫高B．煤油的末溫高C．水吸收的熱量多D．煤油的溫度變化量大D【點撥】(1)因為不知道水和煤油的初溫，所以無法判斷水和煤油的末溫高低；(2)用相同的電加熱器分別給它們加熱相同的時間(shíjiān)，水和煤油吸收的熱量相同；(3)質(zhì)量相同的水和煤油，因為水的比熱容大于煤油的比熱容，吸收相同的熱量后，水的溫度升高得少，煤油的溫度升高得多。第十頁，共17頁。7．(2015·寧夏中考)如圖所示，相同質(zhì)量的水和煤油，用相8．下表是一些(yīxiē)物質(zhì)的比熱容[J/(kg·℃)]：水4.2×103鋁0.88×103煤油、冰2.1×103干泥土約0.84×103沙石約0.92×103銅0.39×103根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是（）A．物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)B．100g水的比熱容是50g水的比熱容的兩倍C．質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，銅塊溫度變化較大D．寒冬季節(jié)，放在室外(shìwài)盛有水的水缸會破裂，主要是因為水的比熱容較大C第十一頁，共17頁。8．下表是一些(yīxiē)物質(zhì)的比熱容[J/(kg·℃)]9．(2015·濰坊中考改編)用相同的酒精燈分別對a、b兩液體(yètǐ)加熱(如圖甲)，根據(jù)測得數(shù)據(jù)分別描繪出兩液體(yètǐ)的溫度隨時間變化的圖像(如圖乙)。在相同的時間內(nèi)兩液體(yètǐ)吸收的熱量相等，不計液體(yètǐ)熱量散失，分別用ma、mb、ca、cb表示a、b兩液體(yètǐ)的質(zhì)量和比熱容，則結(jié)合圖中信息作出的下列推斷正確的是()A.若ma＝mb，則ca>cbB.若ma＝mb，則ca<cbC.若ca＝cb，則ma＝mbD.若ca＝cb，則ma>mb【點撥】若ma＝mb，吸收相同的熱量，a的溫度(wēndù)升高幅度大，由知，a的比熱容較小，b的比熱容較大；若ca＝cb，吸收相同的熱量，a的溫度(wēndù)升高幅度大，由知，a的質(zhì)量較小，b的質(zhì)量較大。B第十二頁，共17頁。9．(2015·濰坊中考改編)用相同的酒精燈分別對a、b兩液10.(2015·鹽城東臺市校級模擬)在“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象(xiànxiàng)”時，將質(zhì)量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中，然后用同一酒精燈加熱并不斷攪拌。實驗中，不同物質(zhì)吸熱的多少是通過(選填“溫度計示數(shù)的變化”或“加熱時間”)來反映的。吸收相等熱量后，發(fā)現(xiàn)吸熱升溫較快，表明吸熱升溫較快的物質(zhì)吸熱能力較(選填“強”或“弱”)。加熱(jiārè)時間沙子(shāzi)弱第十三頁，共17頁。10.(2015·鹽城東臺市校級模擬)在“探究不同物質(zhì)吸熱升11．將質(zhì)量相同的三塊金屬甲、乙、丙加熱到相同的溫度后，放到表面平整的石蠟上。經(jīng)過一定時間后，觀察(guānchá)到的現(xiàn)象如圖所示。則三塊金屬的比熱容最大的是。

丙第十四頁，共17頁。11．將質(zhì)量相同的三塊金屬甲、乙、丙加熱到相同的溫度后，放到12．(2015·遵義余慶縣模擬)為了比較水和煤油吸熱升溫的特點(裝置如圖所示)，小明設(shè)計了如下(rúxià)實驗步驟：A．在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積(tǐjī)的水和煤油；B．用兩支溫度計分別測出水和煤油的初溫；C．用完全相同的兩酒精燈加熱相同時間；D．用溫度計分別測出水和煤油的末溫。第十五頁，共17頁。12．(2015·遵義余慶縣模擬)為了比較水和煤油吸熱升溫的請回答：(1)步驟(bùzhòu)A中存在的錯誤是，應(yīng)改為；(2)步驟(bùzhòu)C，加熱時間相同是為了使水和煤油.；(3)步驟(bùzhòu)是為了比較水和煤油升高的溫度。裝入等體積(tǐjī)的水和煤油裝入等質(zhì)量(zhìliàng)的水和煤油吸收的熱量相同