交通與通訊的變化1

記敘文寫作歸納：細節(jié)描寫記敘文寫作歸納：細節(jié)描寫1記敘文寫作細節(jié)歸納記敘文寫作細節(jié)歸納2名人談細節(jié)

著名作家趙樹理說過：“細致的作用在于給人以真實感，越細致越容易使人覺得像真的，從而使看了以后的印象更深刻?！焙斡揽到淌谡f過:從某種意義上說，一個好的細節(jié)描寫頂?shù)蒙锨а匀f語。一兩個生活細節(jié)描寫是記敘文中亮點和得分點。名人談細節(jié)著名作家趙樹理說過：“細致的作用在于給人以真3教學目標1、回顧常見到的細節(jié)描寫有哪些？重點是動作細節(jié)和肖像細節(jié)。2、進行動作和肖像細節(jié)描寫片段訓練。教學目標1、回顧常見到的細節(jié)描寫有哪些？重點是動作細節(jié)和肖像4

細節(jié)描寫:是指對文學作品中的人物、環(huán)境或事件的某一局部、某一特征、某一細微事實所作的具體、細致、深入的描寫。

什么是細節(jié)描寫？細節(jié)描寫:是指對文學作品中的人物、環(huán)境或事件5語言、外貌、神態(tài)、動作、心理、環(huán)境等常見的細節(jié)描寫有哪些語言、外貌、神態(tài)、動作、心理、環(huán)境等常見的細節(jié)描寫有哪些6動作細節(jié)吃通過動作的細節(jié)我們來確定被描寫的人的特點。動作細節(jié)吃通過動作的細節(jié)我們來確定被描寫的人的特點。7

她小心翼翼地端起碗，挑了幾縷菜葉，慢慢地送到嘴邊，害羞似的張開櫻桃小嘴，又迅速合上，極小幅度地嚼著食物，還不停地用餐巾紙擦拭唇角的余油。淑女氣質(zhì)她小心翼翼地端起碗，挑了幾縷菜葉，慢慢地送到嘴邊，8

他見菜端齊后，便忙提起筷，端起大碗，對著菜就是一夾，合著飯呼呼地往嘴里送。又摻和了湯水，撐的兩腮鼓鼓的，還有一粒米粒掛在嘴角上。

描寫粗漢的吃相他見菜端齊后，便忙提起筷，端起大碗，對著菜就是一夾，合9語言鑒賞：動作細節(jié)原稿：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，艱難地穿過鐵道。朱自清的《背影》語言鑒賞：動作細節(jié)原稿：朱自清的《背影》10修改后我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。修改后我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚11對比總結(jié)修改后的文章比修改前相比，你覺得好在哪里？寫出了父親攀爬的艱難，體現(xiàn)了父親對兒子深深的愛意。有利的表現(xiàn)了文章主題。對比總結(jié)修改后的文章比修改前相比，你覺得好在哪里？寫出了父親12交通與通訊的變化113交通與通訊的變化114交通與通訊的變化115交通與通訊的變化116小練筆羽毛球是一種人們喜愛的運動，也是我們同學們經(jīng)常參加的運動。請從動作的細節(jié)入手，寫一個打羽毛球的細節(jié)，重點落在“打”上。主題：表現(xiàn)羽毛球運動員高超的技能。小練筆羽毛球是一種人們喜愛的運動，也是我們同學們經(jīng)常參加的運17二、肖像細節(jié)描寫什么是肖像的細節(jié)描寫？抓住人物的外貌特征，進行細致化的描繪，來展現(xiàn)人物特點的一種寫作手法。二、肖像細節(jié)描寫什么是肖像的細節(jié)描寫？抓住人物的外貌特征，進18如《孔乙己》肖像描寫：“他身材很高大，青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗?！苯?jīng)典文段回顧評：這段描寫，抓住了“長衫”這一典型細節(jié)，穿長衫是科舉時代讀書人的象征，而孔乙己的長衫卻“又臟又破”，一個窮困潦倒的迂腐的封建社會知識分子形象出現(xiàn)在我們眼前。如《孔乙己》肖像描寫：“他身材很高大，青白臉色，皺紋間時常夾19肖像描寫我們?nèi)绾巫?、要將人物的不同點表現(xiàn)出來。人物的外貌千差萬別，即使長相再相似，也有不同的地方。所以體現(xiàn)人物的與眾不同，不能千篇一律。2、要符合人物的身份。不同年齡，不同職業(yè)，在外貌上有不同的呈現(xiàn)，抓住這些能表現(xiàn)人物特征的地方，是寫出獨特人物的關(guān)鍵。肖像描寫我們?nèi)绾巫?、要將人物的不同點表現(xiàn)出來。人物的外貌千203、展示人物性格。在肖像描寫中要善于抓住最能表現(xiàn)人物思想性格，精神氣質(zhì)的地方來寫。尤其要善于抓住人物的眼睛。3、展示人物性格。在肖像描寫中要善于抓住最能表現(xiàn)人物思想性格211、特寫式：抓住最能表現(xiàn)人物的特征做具體細致的描繪，就像電影一樣呈現(xiàn)在讀者面前，給人留下深刻的印象。例如：他那很發(fā)達的腦門上豎著很短的頭發(fā)，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了。這張肥胖但很堅毅的臉的下半部，都覆蓋著修得很短的胡須，黑色的眼睛雖然近視，但透著十分尖銳的探求的目光。肖像描寫的方法1、特寫式：抓住最能表現(xiàn)人物的特征做具體細致的描繪，就像電影22漫畫式：用簡單而夸張的手法對人物的肖像特征作幽默詼諧的描繪，讓讀者對人物特征能夠心領神會。漫畫式：用簡單而夸張的手法對人物的肖像特征作幽默詼諧的描繪，23例如：最引人注意的是那大大的光而亮的腦袋，寸草不生，真是聰明絕頂。高顴骨，翹嘴巴，一笑會露出兩顆大齙牙，細小的身體似乎撐不住那顆大腦袋。例如：最引人注意的是那大大的光而亮的腦袋，寸草不生，真是聰明24小練筆抓住我們熟悉的同學或者老師，請同學們用我們學過的肖像的細節(jié)描寫對人物進行描繪，讓大家猜猜他是誰？小練筆抓住我們熟悉的同學或者老師，請同學們用我們學過的肖像的25細節(jié)描寫的作用1.細節(jié)描寫，傳神的刻畫出人物形象，給人以逼真形象之感。2.細節(jié)描寫能推動故事情節(jié)的發(fā)展。3.可以成功傳達出人物的內(nèi)心世界，讓人物血肉豐滿，進而讓人感受栩栩如生。4.細節(jié)描寫深化了文章的主題。運用細節(jié)描寫，以吸引閱卷老師的眼睛，感動閱卷老師，容易得到高分。細節(jié)描寫的作用1.細節(jié)描寫，傳神的刻畫出人物形象，給人以逼真26細節(jié)描寫的類型及運用

細節(jié)描寫的類型及運用

27如《孔乙己》肖像描寫：“他身材很高大，青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗?！倍?、肖像細節(jié)描寫評：這段描寫，抓住了“長衫”這一典型細節(jié)，穿長衫是科舉時代讀書人的象征，而孔乙己的長衫卻“又臟又破”，一個窮困潦倒的迂腐的封建社會知識分子形象出現(xiàn)在我們眼前。如《孔乙己》肖像描寫：“他身材很高大，青白臉色，皺紋間時常夾28

晚會的日子到了，路瓦栽太太得到極大的成功，她比一般女賓都要漂亮，時髦，迷人，不斷地微笑，并且樂得發(fā)狂。一般男賓都望著她出神，探聽她的姓名，設法使人把自己引到她跟前作介紹。本部機要處的人員都想和她跳舞，部長也注意她。

……

現(xiàn)在，她已經(jīng)變成了貧苦人家的強健粗硬而且耐苦的婦人了。胡亂地挽著頭發(fā)，歪歪地系著裙子，露著一雙發(fā)紅的手，高聲說話，大盆水洗地板。

《項鏈》法.莫泊桑晚會的日子到了，路瓦栽太太得到極大的成功29原稿：“語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心?！?/p>

三、心理活動細節(jié)描寫修改稿：我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機，不看電視，不打游戲機了。唉！都有怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格??！”

原稿：“語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之30

她夢想著那些靜悄悄的接待室，如何蒙著東方的幃幕，如何點著青銅的高腳燈，如何派著兩個身穿短褲子的高個兒侍應生聽候指使，而熱烘烘的空氣暖爐使得兩個侍應生都在大型的圈椅上打盹。她夢想那些披著古代壁衣的大客廳，那些擺著無從估價的瓷瓶的精美家具；她夢想那些精致而且芬芳的小客廳，自己到了午后五點光景，就可以和親切的男朋友在那兒閑談，和那些被婦女界羨慕的并且渴望一顧的知名男子在那兒閑談。

……《項鏈》法.莫泊桑

她夢想著那些靜悄悄的接待室，如何蒙著東方的幃幕31習作《在閱覽室里》：

“剛走到閱覽室的門口,一股熱氣就迎面撲來。踏進閱覽室一瞧,嗬,人真多啊！坐的坐,站的站,還有擠來擠去找位子的、覓書報的……然而卻靜得出奇,只有日光燈發(fā)出‘吱——’的聲響。我不禁屏息靜氣,插身進去?！彼?、環(huán)境的細節(jié)描寫評：如果沒有這一段場面描寫,不僅后文顯得干癟、突然,也使后文詳寫的典型事例顯得孤立,失去了一定的代表性,淡化了主題。

習作《在閱覽室里》：四、環(huán)境的細節(jié)描寫評：如果沒有這一段場面32

夕陽西下，蒼茫的暮色給無垠的沙丘涂上了一層憂郁、凝重的昏黃?？諝庾匀皇指稍?，使人嗓子眼兒里仿佛冒得出火來，所以，在漢子的眼里，那落日依然在令人炫目地燃燒著，使他覺得連呼吸也刺激得嗓子一陣陣針扎酸疼。

……

《汗血馬》

夕陽西下，蒼茫的暮色給無垠的沙丘涂上了一層憂郁、33

天亮的時候，雨停了。草地的氣候就是怪，明明是月朗星稀的好天氣，忽然一陣冷風吹來，濃云像從平地上冒出來的，霎時把天遮得嚴嚴的，接著就有一場暴雨，夾雜著栗子般大的冰雹，不分點地傾瀉下來。盧進勇從樹叢里探出頭，四下里望了望。整個草地都沉浸在一片迷蒙的雨霧里，看不見人影，聽不到人聲；被暴雨沖洗過的荒草，像用梳子梳理過似的，光滑地躺倒在爛泥里，連路也看不清了。天，還是陰沉沉的，偶爾有幾粒冰雹灑落下來，打在那渾濁的綠色水面上，濺起一撮撮浪花?！镀吒鸩瘛?/p>

王愿堅

天亮的時候，雨停了。草地的氣候就是怪，明明34一、要真實,要符合生活實際；二、要有選擇，為表現(xiàn)中心服務；三、要新穎，切忌一般化。運用細節(jié)描寫應注意一、要真實,要符合生活實際；運用細節(jié)描寫應注意35一、選用典型細節(jié)，真實細致描繪抓住人和物的典型特征，運用美術(shù)筆法，精工細筆，描畫出人物的細部相貌和事件的細微進程。這是細節(jié)描寫最常見常用的方法之一。方法探究一、選用典型細節(jié)，真實細致描繪方法探究36

孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道：“竊書不能偷……”

額上的青筋條條綻出，孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道：“竊書不能偷37

嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。）

……

他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了搖，.......越發(fā)指的緊了?！?/p>

他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動?！娙丝磭辣O(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總38二、精心錘煉詞語，巧妙運用修辭為了給讀者留下深刻的印象，在細節(jié)描寫中也常常采用濃墨重彩、繪形繪色的手法，以增強表達效果。作家采用較多的是夸張、比喻和反復等修辭手法。

Ａ、成群結(jié)隊的清國留學生……頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。------（《藤野先生》）Ｂ、（掌柜）忽然說：“孔乙己長久沒有來了，還欠十九個錢呢！”……掌柜伸出頭來，一面說：“孔乙己么？你還欠十九個錢！”……到了年關(guān)，掌柜取下粉板說：“孔乙己還欠十九個錢!”到了第二年的端午，又說：“孔乙己還欠十九個錢呢！”《孔乙己》

Ａ、成群結(jié)隊的清國留學生……頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W生制帽39三、擴展句子補充細節(jié)

●她罵他混蛋。展開你的想象，恰當?shù)靥砑觿幼?、表情、神態(tài)、語言、心理等將這句話的內(nèi)容充實起來。A她罵他道：“你真是一個混蛋！”（添加語言）B她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（添加動作）C她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，怒目指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（添加神態(tài)）D其實，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要失態(tài)！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（添加心理）三、擴展句子補充細節(jié)

●她罵他混蛋。A她罵他道：“你真是一個40課堂訓練課堂訓練411、今天教室里安靜極了.只聽見颯颯颯記筆記的聲音，有的時候就有一點嘩嘩的翻書的聲音，老師講話的聲音雖然不大，但是大家都聽得清清楚楚，窗外有的時候還傳來兩聲鳥叫，有一個同學一不小心把鉛筆盒碰得掉在地下，大家很吃驚地回過頭來看著他。1、今天教室里安靜極了.只聽見颯颯颯記筆記的聲音，有的時候就422、擠公交車的場面

2、擠公交車的場面

43賞析：公共汽車擦著人群的邊緣，駛了過來，沒等到停穩(wěn)，人們便一起涌向前門、中門、后門，于是，青年的瀟灑大度、教授的溫文爾雅、姑娘的矜持恬靜，便一齊被拋在那空落落的車牌下，只有那一個個黑發(fā)的頭、白發(fā)的頭、長發(fā)的頭、短發(fā)的頭和戴帽子、包圍巾的頭，一樣地在車門口攢動，那一雙雙白皙的手、粗糙的手、青筋暴露的手和戴手套的手，一齊向上揮舞著，努力向前伸——企圖抓住車門，此時人們之間便無了高低貴賤，緊緊“團結(jié)”在一起：筆挺的西裝和骯臟的工作服挨在一起，白亮的高跟皮鞋胡亂地踏在黑亮的大頭皮鞋上，人們之間也沒有了禮貌謙讓：身體高大的在盡情發(fā)揮高空優(yōu)勢，身體瘦小的也在巧妙地利用低層空間，上的人氣急敗壞，下的人敗壞氣急，滿眼扭曲的面孔、暴怒的目光，滿耳叫聲、喊聲、罵聲和小孩的哭聲?！辟p析：公共汽車擦著人群的邊緣，駛了過來，沒等到停穩(wěn)，人們44觀察生活，捕捉瞬間

留心觀察人物語言、動作、神態(tài)、外貌，張開想象的翅膀，用你的妙筆生出“細節(jié)”之花。(將最令你感動的瞬間寫下來)觀察生活，捕捉瞬間

留心觀察人物語言、動作、神態(tài)、外貌，張開45可憐天下父母心可憐天下父母心46交通與通訊的變化147交通與通訊的變化148交通與通訊的變化149細節(jié)描寫的技巧①仔細觀察生活，捕捉生活瞬間②選用典型細節(jié)，真實再現(xiàn)情景③精心錘煉詞語，巧妙運用修辭④運用聯(lián)想想象，揣摩人物情感細節(jié)描寫的技巧50細節(jié)描寫注意：

1、細致觀察事物。要使得描寫生動形象，在觀察事物過程中，我們要調(diào)動自己的各種感官，對事物作非常細致的觀察。

2、選用典型細節(jié)。細節(jié)描寫要能抓住典型細節(jié)，這樣才更具有廣泛性，有利于突出文章中心，從而給人留下更為深刻的印象。

3、精心錘煉詞語。在細節(jié)描寫中，我們要選擇恰當?shù)脑~語，以期以少勝多，乃至一字傳神。

4、巧妙運用修辭。運用比喻、擬人、夸張等修辭格，可以增強語言的生動性，變抽象為具體，使無形變?yōu)橛行巍?/p>

細節(jié)描寫注意：

1、細致觀察事物。要使得描寫生動形象，在觀察51正面描寫和側(cè)面描寫正面描寫和側(cè)面描寫52正面描寫是把鏡頭直接對準描寫對象進行刻畫，或?qū)懶は瘢驅(qū)懻Z言，或?qū)憚幼?，或?qū)懶睦怼Ｕ婷鑼懯羌善降?、忌拖沓，須形神俱備，生意勃勃。正面描寫是把鏡頭直接對準描寫對象進行刻畫，或?qū)懶は?，或?qū)懻Z言53雞鳴外欲曙，新婦起嚴妝。著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月珰。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細步，精妙世無雙。

《孔雀東南飛》雞鳴外欲曙，新婦起嚴妝。著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，54

側(cè)面描寫，又叫間接描寫，是從側(cè)面烘托人物形象，是指在文學創(chuàng)作中，作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。恰當?shù)亟柚恍﹤?cè)面描寫，常常可以起到正面描寫無法替代或者很難達到的藝術(shù)效果，側(cè)面描寫很多,幾乎所有的作家都喜歡。側(cè)面描寫，又叫間接描