中考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)課件人教新課標(biāo)

中考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)課件人教新課標(biāo)中考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)課件人教新課標(biāo)中考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)課件人教新課標(biāo)中考分析（2014）2、下列變化屬于化學(xué)變化的是上P10A．汽油揮發(fā)B．濕衣服被曬干了C．冰雪消融D．煤的燃燒（2014）3、下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)或用途的描述錯(cuò)誤的是上P36A．一氧化碳無毒B．氧氣具有助燃性C．濃硫酸具有腐蝕性D．氫氧化鈣能改良酸性土壤通過閱讀報(bào)刊，我們能增長見識，擴(kuò)大自己的知識面。中考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)課件人教新課標(biāo)中考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)課件人教新1中考分析（2013）1、下列變化屬于物理變化的是上P10A．食物腐敗 B．干冰升華 C．面包發(fā)霉 D．菜刀生銹（2014）2、下列變化屬于化學(xué)變化的是上P10A．汽油揮發(fā)B．濕衣服被曬干了C．冰雪消融D．煤的燃燒（2014）3、下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)或用途的描述錯(cuò)誤的是上P36A．一氧化碳無毒B．氧氣具有助燃性C．濃硫酸具有腐蝕性D．氫氧化鈣能改良酸性土壤中考分析（2013）1、下列變化屬于物理變化的是2（2014）4.下列實(shí)驗(yàn)操作圖或裝置圖中正確的是上P24ABCD（2014）4.下列實(shí)驗(yàn)操作圖或裝置圖中正確的是上P3第二單元我們周圍的空氣課標(biāo)要求①了解空氣的組成，能通過簡單的實(shí)驗(yàn)證明空氣氧氣和氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)。知道空氣中的污染物和污染源，具有保護(hù)環(huán)境的意識，能對防治空氣污染提出合理化建議。②了解氧氣的物理性質(zhì)，掌握氧氣、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)及與之對應(yīng)的用途，會檢驗(yàn)氧氣，認(rèn)識化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、氧化反應(yīng)。③掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理、實(shí)驗(yàn)裝置、操作步驟、收集方法和注意事項(xiàng)。④了解工業(yè)制氧氣的原料及原理，知道和實(shí)驗(yàn)室制氧氣的區(qū)別。第二單元我們周圍的空氣課標(biāo)要求①了解空氣的組成，能通4（2013）25（6分）實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段，請給合下列實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題。上P116

（1）寫出圖中儀器a的名稱

。

（2）若實(shí)驗(yàn)室用裝置①制取O2

，其化學(xué)方程式為

，實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的

。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)原理是

（用化學(xué)方程式表示），應(yīng)選用的收集裝置是

(填序號)。

（4）①、②裝置都可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣，用②裝置制氧氣的優(yōu)點(diǎn)是

。中考分析（2013）25（6分）實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段，請給合下列5（2014）7．下列各種物質(zhì)中，用于實(shí)驗(yàn)室測定空氣中氧氣含量的是

A．木炭 B．紅磷 C．硫 D.鐵絲（2014）7．下列各種物質(zhì)中，用于實(shí)驗(yàn)室測定空氣中氧氣含量6（2014）25.（7分）根據(jù)下圖回答問題上P116

①②③（1）寫出儀器a、b的名稱:a

，b

。（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用裝置①制取氧氣的化學(xué)方程式

。（3）用裝置③來收集一瓶氧氣，進(jìn)氣管口是

端，當(dāng)氣體從d端進(jìn)入時(shí)，能收集密度比空氣

（填“大”或“小”或“相等”）的氣體。（4）若要收集20ml的氧氣，在裝置③中應(yīng)裝滿水，同時(shí)還缺少的化學(xué)儀器是

。（5）實(shí)驗(yàn)室用裝置②制取氧氣時(shí)，試管口一小團(tuán)棉花的作用是

。a（2014）25.（7分）根據(jù)下圖回答問題上P116

a7課標(biāo)要求①了解原子的構(gòu)成，了解核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)的關(guān)系；初步了解相對原子質(zhì)量的概念；了解核外電子是分層排布的，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義，能讀懂一些簡單的粒子結(jié)構(gòu)示意圖。第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘②掌握元素的概念，記住一些常用元素的名稱和符號；了解元素符號的含義，學(xué)會正確書寫元素符號；初步認(rèn)識元素周期表，形成“化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變”的概念。③了解離子的概念，認(rèn)識離子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子，初步認(rèn)識核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用。④知道物質(zhì)是由分子、原子等微粒構(gòu)成的，了解分子、原子的區(qū)別與聯(lián)系，并能從微觀角度解釋一些現(xiàn)象；能從微觀的角度認(rèn)識單質(zhì)和化合物，并能用微粒的觀點(diǎn)解釋物理變化和化學(xué)變化；知道相對原子質(zhì)量的含義及其計(jì)算方法。課標(biāo)要求第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘②掌握元素的概念，記住8（2013）4.下列說法正確的是上P65

A．碳的相對原子質(zhì)量為12g B．原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)

C．銀的元素符號為AG D.1個(gè)H2O由1個(gè)氫分子和1個(gè)氧原子構(gòu)成(2014)19.（3分）請用化學(xué)符號表示：上P65（1）2個(gè)碳酸根離子

，（2）2個(gè)氧分子

，（3）1個(gè)鐵原子

。(2014)6．用分子、原子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，其中不合理的是上P52A．“花香滿園”說明分子在不停的運(yùn)動B．5ml水與5ml食醋混合后總體積小于10ml，說明分子之間有間隔C．空氣中的氮?dú)夂脱鯕庥萌庋劭床灰?，說明分子的體積很小D．水結(jié)成冰，說明分子停止了運(yùn)動中考分析（2013）4.下列說法正確的是上P65

A．碳的9第四單元自然界的水課標(biāo)要求①認(rèn)識水的組成，掌握電解水的實(shí)驗(yàn)方法，學(xué)會用實(shí)驗(yàn)方法判斷一些簡單物質(zhì)的組成。②了解沉淀、過濾、吸附和蒸餾等凈化水的操作，了解軟水與硬水的區(qū)別，掌握檢驗(yàn)硬水和軟化硬水的方法。了解水資源匱乏的原因，知道怎樣保護(hù)水資源。③知道單質(zhì)、化合物和氧化物的概念，并能對常用的物質(zhì)進(jìn)行簡單的分類。④掌握化學(xué)式的含義；知道一些常見元素和原子團(tuán)的化合價(jià)，熟悉化合價(jià)的一般規(guī)律；能利用化合價(jià)寫出常見物質(zhì)的化學(xué)式；能利用相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成的簡單計(jì)算；能讀懂某些商品標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量，并進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算。第四單元自然界的水課標(biāo)要求①認(rèn)識水的組成，掌握電解水10（2013）例．分類、歸納和推理等是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法，下列對知識的歸納不正確的是

選項(xiàng)分類舉例A常見化肥尿素、硝酸鉀、磷酸二氫鈣B常見氣體單質(zhì)氧氣、氮?dú)?、氫氣C常見合金生鐵、不銹鋼、金剛石網(wǎng)]D常見堿苛性鈉、氫氧化鈣、氫氧化鉀中考分析（2013）例．分類、歸納和推理等是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法，下11（2013）5.碘元素是我們?nèi)梭w中必須的微量元素之一，下列物質(zhì)中碘元素的化合價(jià)為+5價(jià)是

A．KIO3 B．KIC．I2D．HI（2014）3．下列物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是A．鎂 B．銅鋅合金 C．水 D.二氧化錳（2014）4．下列加點(diǎn)元素的化合價(jià)由低到高的排列順序正確的是 ①N2 ②NO2 ③HNO3 ④NH3A．①②③④ B．④①②③ C．①③②④ D．①④②③（2013）5.碘元素是我們?nèi)梭w中必須的微量元素之一，下列12

（2013）24．（3分）為了加快建設(shè)美好幸福新銅仁，市委、市人民政府提出建設(shè)“武陵之都，仁義之城”的目標(biāo)，為銅仁發(fā)展注入了新的內(nèi)涵。

（1）銅仁市水資源比較豐富，請?zhí)岢龇乐顾廴镜膸追N措施（2條以上）。

（2）下列措施不利于我市可持續(xù)發(fā)展的是

（填字母）

A．加大城市綠化、園林建設(shè)B．大力發(fā)展火力發(fā)電

C．注重地方文化傳承及發(fā)展D．發(fā)展工業(yè)與環(huán)保相結(jié)合

（2014）22.（4分）自然界中的水根據(jù)含可溶性鈣、鎂化合物的多少分為

和

兩大類，水是我們不可缺少的重要物質(zhì)之一，也是一種重要的資源，在實(shí)驗(yàn)室中可用電解水的方法獲得少量氫氣和氧氣，在電解水的實(shí)驗(yàn)中與電源正極和負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)所得到的氣體體積之比為

，請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式

。

（2013）24．（3分）為了加快建設(shè)美好幸福新13第五單元化學(xué)方程式①從本質(zhì)上理解質(zhì)量守恒定律，能用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，掌握質(zhì)量守恒定律的運(yùn)用，了解定量研究對化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重要作用。②正確書寫化學(xué)方程式。能利用化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，確定物質(zhì)的化學(xué)式。③能根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡單的計(jì)算。課標(biāo)要求第五單元化學(xué)方程式①從本質(zhì)上理解質(zhì)量守恒定律，能用實(shí)14

（2）新型能源的開發(fā)和利用，可緩解化石能源（石油、煤和天燃?xì)猓淼哪茉炊倘焙铜h(huán)境問題；氫氣是一種清潔能源，可再生；它在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為

。（2）某同學(xué)用CO在高溫條件下與氧化銅反應(yīng)，其化學(xué)方程式為

，（2）若實(shí)驗(yàn)室用裝置①制取O2

，其化學(xué)方程式為

，實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的

。（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)原理是

（用化學(xué)方程式表示），應(yīng)選用的收集裝置是

(填序號)。（2）稀硫酸能夠除鐵銹（鐵銹的主要成分Fe2O3），除銹后溶液顏色的變化情況是

，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式

；（4）用廢鐵屑與廢硫酸（H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%）反應(yīng)可制取硫酸亞鐵，寫出由廢鐵屑中鐵制取硫酸亞鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式

；若得到的硫酸亞鐵溶液中含少量硫酸銅，請你選擇合適的物質(zhì)除去硫酸銅，寫出其化學(xué)反應(yīng)方程式

。27.(6分)我市錳礦資源豐富，MnO2是一種無機(jī)功能材料，主要用于制造干電池。當(dāng)?shù)啬彻S加工得到了粗MnO2（主要含有雜質(zhì)MnCO3，其它雜質(zhì)忽略不計(jì)），為了測定其中MnO2的含量，稱取57.5g粗MnO2樣品，加入足量的稀硫酸溶液，產(chǎn)生CO2氣體4.4g。（已知：MnCO3+H2SO4====MnSO4+H2O+CO2↑）試完成下列問題：（1）計(jì)算57．5g粗MnO2中含有MnCO3的質(zhì)量，（2）計(jì)算粗MnO2中的MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。2013中考分析（2）新型能源的開發(fā)和利用，可緩解化石能源（石油、158．在一密封容器中，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后，各物質(zhì)的質(zhì)量變化情況如下表：

該容器內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)屬于

A．分解反應(yīng) B．置換反應(yīng) C．化合反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量/g031207反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量/g25161072014（2）請寫出給定條件下的化學(xué)方程式：二氧化碳的檢驗(yàn)

，用過量的稀鹽酸除鐵銹

，

。電解水的方法獲得少量氫氣和氧氣請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式

。2）寫出實(shí)驗(yàn)室用裝置①制取氧氣的化學(xué)方程式

。（2）分別寫出A與C、B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式：

、

。8．在一密封容器中，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反16(2014)27．小紅同學(xué)在網(wǎng)店花了200元買了一個(gè)10g重的手鐲（銀鋅合金），她想探究此手鐲中銀的含量，于是請化學(xué)老師和她一起探究：在實(shí)驗(yàn)室用足量的稀硫酸分多次與手鐲充分反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

稀硫酸/g1010101010剩余固體質(zhì)量/g8.77.46.14.84.8根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)分析，完成下列問題：

（1）如果小紅用所得的銀制作一枚戒指，其質(zhì)量不超過多少克？

（2）計(jì)算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？(2014)27．小紅同學(xué)在網(wǎng)店花了200元買了一個(gè)10g重17第六單元碳和碳的氧化物①了解金剛石、石墨、C60物理性質(zhì)的差異及原因，了解一些碳單質(zhì)的用途。②掌握碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，了解碳還原金屬氧化物的實(shí)驗(yàn)。③知道二氧化碳的主要性質(zhì)和用途。④掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理和方法，了解氣體制取裝置的選擇。⑤知道一氧化碳的主要性質(zhì)和用途，掌握一氧化碳還原金屬氧化物的實(shí)驗(yàn)步驟。⑥了解自然界中的碳循環(huán)。課標(biāo)要求第六單元碳和碳的氧化物①了解金剛石、石墨、C60物理18（1）用墨（用炭黑等制成）繪制的古代字畫能留傳至今而不變色的原因是什么？（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)原理是

（用化學(xué)方程式表示），應(yīng)選用的收集裝置是

(填序號)。2．下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)或用途的描述錯(cuò)誤的是A．一氧化碳無毒（2）請寫出給定條件下的化學(xué)方程式：二氧化碳的檢驗(yàn)

；（2）天然存在最硬的物質(zhì)是

；（3）用于人工降雨的物質(zhì)是

；此口罩中的活性炭具有

作用20132014

（2）某同學(xué)用CO在高溫條件下與氧化銅反應(yīng)，其化學(xué)方程式為

，所得到的氣體通入到足量澄清石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是

。中考分析（1）用墨（用炭黑等制成）繪制的古代字畫能留傳至今而不變色的19第七單元燃燒及其利用①認(rèn)識燃燒、爆炸的條件及防火滅火、防止爆炸的措施。了解消防安全知識，掌握在火災(zāi)中逃生自救的基本方法。②認(rèn)識通過化學(xué)反應(yīng)獲得能量的重要性，認(rèn)識燃料完全燃燒的重要性。③了解氫氣、天然氣、沼氣、石油、煤等燃料對環(huán)境的影響，懂得選擇對環(huán)境污染較小的燃料。了解一些新能源。④了解我國能源與資源短缺的國情，認(rèn)識合理使用化石燃料，研制開發(fā)利用新能源，解決能源危機(jī)的重要性。課標(biāo)要求第七單元燃燒及其利用①認(rèn)識燃燒、爆炸的條件及防火滅火20②水、碳酸氫鈉、植物油、生石灰?guī)追N物質(zhì)中可用于做干粉滅火器的是

。(1)沼氣和天然氣的主要成分是甲烷，其化學(xué)式為

，它是一種難溶于水且密度比空氣小的氣體，若實(shí)驗(yàn)室要制得較純凈的甲烷氣體，最好采用的收集方法是

。（2）新型能源的開發(fā)和利用，可緩解化石能源（石油、煤和天燃?xì)猓淼哪茉炊倘焙铜h(huán)境問題；氫氣是一種清潔能源，可再生；它在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為

。2013201424．2014年清明節(jié)，在晴朗的天空下，王剛祭祖完畢，躺在一草地上休息，當(dāng)他睜開眼睛時(shí)，看到四周一遍火海，而在他的手里，只有二瓶礦泉水及一把鐮刀，王剛應(yīng)怎樣做才能脫離危險(xiǎn)？中考分析②水、碳酸氫鈉、植物油、生石灰?guī)追N物質(zhì)中可用于21第八單元金屬和金屬材料①了解金屬的物理特征。②掌握金屬常見的化學(xué)性質(zhì)，掌握金屬與酸、鹽溶液的反應(yīng)規(guī)律(即金屬活動性順序表的應(yīng)用)。③了解生鐵冶煉的原理；能通過對照實(shí)驗(yàn)得出金屬銹蝕的條件和金屬防銹的方法。④知道廢舊金屬對環(huán)境的污染以及保護(hù)金屬資源的重要性，知道如何合理開發(fā)利用金屬資源。課標(biāo)要求第八單元金屬和金屬材料①了解金屬的物理特征。②掌握金223題B、8題C、9題D20．（3分）金屬廣泛用于日常生活中，提高了人們的生活質(zhì)量。如：地殼中含量最高的金屬元素是

，家庭裝修中銅芯導(dǎo)線的使用，主要利用了銅的

；若廢舊電池的隨意丟棄，其中鉛、鎘、汞等金屬滲出會造成地下水和

的污染，應(yīng)做好廢舊金屬回收。26.（4）用廢鐵屑與廢硫酸（H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%）反應(yīng)可制取硫酸亞鐵，寫出由廢鐵屑中鐵制取硫酸亞鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式

；201320143題B、27題20(2)用過量的稀鹽酸除鐵銹

，21（5）地殼中含量最多的金屬元素是

。中考分析3題B、8題C、9題D20．（3分）金屬廣泛用于日常生活中，23第九單元溶液①認(rèn)識溶解現(xiàn)象，知道溶液、溶質(zhì)、溶劑的概念，知道溶解過程中的吸熱和放熱現(xiàn)象；了解溶液的簡單應(yīng)用，知道一些常見的乳化現(xiàn)象。②了解飽和溶液的含義，知道飽和溶液和不飽和溶液在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化。③了解溶解度和溶解度曲線的含義，能利用溶解度曲線判斷溶液是否飽和及物質(zhì)溶解度受溫度影響的變化趨勢；能利用溶解度計(jì)算溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。④了解常用的結(jié)晶方法，知道用結(jié)晶的方法分離固體混合物。⑤理解溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念，能用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示溶液的組成，能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算；掌握配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的方法。課標(biāo)要求第九單元溶液①認(rèn)識溶解現(xiàn)象，知道溶液、溶質(zhì)、溶劑的概24201319題①最常用環(huán)保的溶劑是

.

7題A凡是均一、穩(wěn)定的液體都是溶液22．（4分）請按要求回答下列問題：（1）甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖，甲物質(zhì)的溶解度為m1g時(shí)，對應(yīng)的溫度是

℃；在溫度為a2℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度關(guān)系是甲

乙（填“大于”或“小于”或“等于”）。20142014年沒有專題考查溶液的知識。9題B在t℃時(shí)，向一定量的氯化鈉飽和溶液中加入氯化鈉固體中考分析201319題①最常用環(huán)保的溶劑是.7題25第十單元酸和堿①會用酸堿指示劑檢測溶液的酸堿性，知道用pH表示溶液酸堿度，了解溶液的酸堿度在生產(chǎn)、生活中的實(shí)際意義。②了解濃硫酸、濃鹽酸的特性，掌握稀釋濃硫酸的方法。③掌握常見酸、堿的主要化學(xué)性質(zhì)，理解不同酸堿存在通性的原因。④掌握酸堿中和反應(yīng)的原理，能用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證中和反應(yīng)，了解中和反應(yīng)在實(shí)際生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。課標(biāo)要求第十單元酸和堿①會用酸堿指示劑檢測溶液的酸堿性，知道26

3題C．通常把PH＜7的降雨稱為酸雨

8題D常見堿苛性鈉、氫氧化鈣、氫氧化鉀201326．（7分）使用濃硫酸時(shí)要十分小心，濃硫酸有強(qiáng)烈的

！所以，不要將濃硫酸沾到皮膚或衣服上。為了加深記憶，小麗同學(xué)用右下圖形象地總結(jié)了硫酸能與5類物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。請你根據(jù)要求完成下列問題。（1）將紫色石蕊溶液滴入稀硫酸溶液中，紫色石蕊溶液遇稀硫酸變成

；（2）稀硫酸能夠除鐵銹（鐵銹的主要成分Fe2O3），除銹后溶液顏色的變化情況是

，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式

；（3）為了驗(yàn)證反應(yīng)⑤能夠發(fā)生，應(yīng)選擇的物質(zhì)是

；A．NaCl溶液 B．NaOH溶液

C．Ba(NO3)2溶液

D．MgCl2溶液中考分析

3題C．通常把PH＜7的降雨稱為酸雨

8題D常見堿苛272題C．濃硫酸具有腐蝕性D．氫氧化鈣能改良酸性土壤2014

9．下圖表示的是身邊一些物質(zhì)在常溫時(shí)的近似PH，下列敘述正確的是

A．草木灰水呈酸性

B．雞蛋清的堿性比草木灰水的堿性要強(qiáng)

C．橘子汁呈酸性

D.檸檬汁能使無色酚酞試液變紅20.（2）用過量的稀鹽酸除鐵銹

，26題（6分）實(shí)驗(yàn)室中有三瓶溶液：稀鹽酸、碳酸鈉溶液、氫氧化鈣溶液，2題C．濃硫酸具有腐蝕性D．氫氧化鈣能改良酸性28第十一單元鹽化肥①了解幾種常見鹽的組成及其在生活中的主要用途。課標(biāo)要求②學(xué)習(xí)蒸發(fā)操作方法并能綜合運(yùn)用相關(guān)操作分離提純固體混合物。③能根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件判斷酸、堿、鹽之間的反應(yīng)能否發(fā)生。④了解化學(xué)元素對于植物生長的重要性，了解常見化肥的種類和作用。⑤掌握碳酸根、銨根等常見離子的檢驗(yàn)。第十一單元鹽化肥①了解幾種常見鹽的組成及其在生活296．下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的是

A．C+O2=