讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿范文4篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿范文4篇讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿范文讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿老師讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿自古以來(lái)，書(shū)就是人類的好伴侶。早至孔夫子，以書(shū)為伴，滿腹經(jīng)綸，流芳百世;上至偉人毛澤東，博覽群書(shū)，雄才偉略，振興中華……讀書(shū)好像是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股?讀書(shū)好像又是一件歡樂(lè)的事，否則，為什么會(huì)有人囊螢映雪、鑿壁借光?我對(duì)好書(shū)，好像有一份特別的感情，覺(jué)得它是我最親熱的伴侶。

我愛(ài)讀書(shū)，既不是為了“黃金屋”，也不盼望有“顏如玉”，只想從讀書(shū)中體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣。讓你感受世界如此之大，自然如此奧妙，生活如此多彩，仿佛全部的學(xué)問(wèn)畫(huà)卷都在你腦海中一一呈現(xiàn)。

我愛(ài)讀書(shū)，生活因讀書(shū)而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書(shū)教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?當(dāng)我與伴侶惜別時(shí)，是書(shū)讓我知道“海內(nèi)存知己，天際若比鄰”;當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書(shū)讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書(shū)告知我李白有“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)!”的傲骨;書(shū)讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡;跟著杜甫，聽(tīng)他敘述“國(guó)破山河在，城春草木深”的憂國(guó)憂民，體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難愁，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。

我愛(ài)讀書(shū)，人因讀書(shū)而漂亮。愛(ài)讀書(shū)的人很美。像是一杯散發(fā)著幽暗香氣的淡淡清茶，顯得清爽自然、神采奕奕、瀟灑自如。在最近的青年歌手大獎(jiǎng)賽上，我們?cè)颇线x手王紅星雖然貌不出眾，但卻以精彩的歌喉和廣博的文化學(xué)問(wèn)，過(guò)五關(guān)斬六將，獲得美聲唱法的金獎(jiǎng)。而有的選手盡管唱得很美，但在文化學(xué)問(wèn)的考評(píng)上答得一塌糊涂，使自己的漂亮大打折扣。

有人說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才”。讀書(shū)可以讓你坐上烏篷船，在安靜清幽的江南小鎮(zhèn)，狹長(zhǎng)的水道上，伴著清風(fēng)悠閑地?fù)u曳;讀書(shū)讓你在一個(gè)和煦的午后，牽著媽媽的手，在一片金燦燦的油菜地里，緩然穿行;讀書(shū)又讓在看一場(chǎng)經(jīng)典的電影，以文為銀幕，觀賞扣人心弦的精彩場(chǎng)面……《三國(guó)演義》中諸葛亮能運(yùn)籌帷幄，是由于他學(xué)問(wèn)面廣，而且肯動(dòng)腦筋，做任何事情都有十拿九穩(wěn)的把握?！朵撹F是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神激勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難，追求美妙的將來(lái)……

我們是新一代讀書(shū)人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本的學(xué)問(wèn)后，博覽群書(shū)，才能使我們的學(xué)問(wèn)淵博;讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范。在書(shū)中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思考魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(zhǎng)。伴侶可能離去，書(shū)卻是你我最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)間不斷消逝，閱讀卻讓我們永葆精彩!由于書(shū)中有著寬闊的天地，書(shū)中有著不朽的精神，盡管滄海桑田，物換星移，書(shū)卻不變。

書(shū)，是一抹煙花，點(diǎn)綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實(shí)和精彩!學(xué)海無(wú)涯，征途漫漫，讓我們都以書(shū)為伴，鑄就才智人生!

有這樣一個(gè)故事，俄-國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候，最盼望得到一本書(shū)，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚(yú)，晚上，躲在板棚里看書(shū)。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚(yú)，突然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，狀況非常緊急。他不顧一切，沿著搖擺的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎牢固了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)?？耧L(fēng)過(guò)去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，我要獎(jiǎng)賞你的英勇，給你買(mǎi)件鹿皮上衣，好嗎?”羅蒙諾索夫搖搖頭?！澳悄阋裁茨?”“我要買(mǎi)一本書(shū)，爸爸，其它我什么都不要?！薄澳且患蛊ど弦逻€比不上一本書(shū)?”“爸爸，我想要一本好書(shū)，什么學(xué)問(wèn)都有的書(shū)。比方，天上的星星為什么會(huì)掉下來(lái)，為什么黑夜過(guò)去就是黎明……”，父親和水手們聽(tīng)了，都驚異得睜圓了眼睛。長(zhǎng)大后，羅蒙諾索夫成了俄-國(guó)聞名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)討論范圍很廣，涉及自然科學(xué)的很多領(lǐng)域。在科學(xué)討論的同時(shí)，他又進(jìn)行文學(xué)制造和語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)討論，給后人留下了許多有價(jià)值的作品。

聽(tīng)了這一個(gè)故事，友愛(ài)的同學(xué)們你肯定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀(jì)中，愿同學(xué)們都來(lái)與好書(shū)作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、學(xué)問(wèn)的、科技的、思想的、生活的……只要是好書(shū)，就開(kāi)卷有益;只有博覽群書(shū)，才能使我們的學(xué)問(wèn)淵博;只有與書(shū)作伴，思想才不貧困、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能布滿情趣。

“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為學(xué)問(wèn)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素養(yǎng)的建設(shè)者

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿范文（2）|返回名目自古以來(lái)，書(shū)就是人類的好伴侶。早至孔夫子，以書(shū)為伴，滿腹經(jīng)綸，流芳百世;上至偉人毛澤東，博覽群書(shū)，雄才偉略，振興中華……讀書(shū)好像是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股?讀書(shū)好像又是一件歡樂(lè)的事，否則，為什么會(huì)有人囊螢映雪、鑿壁借光?我對(duì)好書(shū)，好像有一份特別的感情，覺(jué)得它是我最親熱的伴侶。

我愛(ài)讀書(shū)，既不是為了“黃金屋”，也不盼望有“顏如玉”，只想從讀書(shū)中體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣。讓你感受世界如此之大，自然如此奧妙，生活如此多彩，仿佛全部的學(xué)問(wèn)畫(huà)卷都在你腦海中一一呈現(xiàn)。

我愛(ài)讀書(shū)，生活因讀書(shū)而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書(shū)教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”;當(dāng)我與伴侶惜別時(shí)，是書(shū)讓我知道“海內(nèi)存知己，天際若比鄰”;當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書(shū)讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書(shū)告知我李白有“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)!”的傲骨;書(shū)讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡;跟著杜甫，聽(tīng)他敘述“國(guó)破山河在，城春草木深”的憂國(guó)憂民，體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難愁，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。

我愛(ài)讀書(shū)，人因讀書(shū)而漂亮。愛(ài)讀書(shū)的人很美。像是一杯散發(fā)著幽暗香氣的淡淡清茶，顯得清爽自然、神采奕奕、瀟灑自如。在最近的青年歌手大獎(jiǎng)賽上，我們?cè)颇线x手王紅星雖然貌不出眾，但卻以精彩的歌喉和廣博的文化學(xué)問(wèn)，過(guò)五關(guān)斬六將，獲得美聲唱法的金獎(jiǎng)。而有的選手盡管唱得很美，但在文化學(xué)問(wèn)的考評(píng)上答得一塌糊涂，使自己的漂亮大打折扣。

有人說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才”。讀書(shū)可以讓你坐上烏篷船，在安靜清幽的江南小鎮(zhèn)，狹長(zhǎng)的水道上，伴著清風(fēng)悠閑地?fù)u曳;讀書(shū)讓你在一個(gè)和煦的午后，牽著媽媽的手，在一片金燦燦的油菜地里，緩然穿行;讀書(shū)又讓在看一場(chǎng)經(jīng)典的電影，以文為銀幕，觀賞扣人心弦的精彩場(chǎng)面……《三國(guó)演義》中諸葛亮能運(yùn)籌帷幄，是由于他學(xué)問(wèn)面廣，而且肯動(dòng)腦筋，做任何事情都有十拿九穩(wěn)的把握?！朵撹F是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神激勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難，追求美妙的將來(lái)……

我們是新一代讀書(shū)人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本的學(xué)問(wèn)后，博覽群書(shū)，才能使我們的學(xué)問(wèn)淵博;讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范。在書(shū)中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思考魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(zhǎng)。伴侶可能離去，書(shū)卻是你我最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)間不斷消逝，閱讀卻讓我們永葆精彩!由于書(shū)中有著寬闊的天地，書(shū)中有著不朽的精神，盡管滄海桑田，物換星移，書(shū)卻不變。

書(shū)，是一抹煙花，點(diǎn)綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實(shí)和精彩!學(xué)海無(wú)涯，征途漫漫，讓我們都以書(shū)為伴，鑄就才智人生!

有這樣一個(gè)故事，俄-國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候，最盼望得到一本書(shū)，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚(yú)，晚上，躲在板棚里看書(shū)。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚(yú)，突然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，狀況非常緊急。他不顧一切，沿著搖擺的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎牢固了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)?？耧L(fēng)過(guò)去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，我要獎(jiǎng)賞你的英勇，給你買(mǎi)件鹿皮上衣，好嗎?”羅蒙諾索夫搖搖頭?！澳悄阋裁茨?”“我要買(mǎi)一本書(shū)，爸爸，其它我什么都不要?！薄澳且患蛊ど弦逻€比不上一本書(shū)?”“爸爸，我想要一本好書(shū)，什么學(xué)問(wèn)都有的書(shū)。比方，天上的星星為什么會(huì)掉下來(lái)，為什么黑夜過(guò)去就是黎明……”，父親和水手們聽(tīng)了，都驚異得睜圓了眼睛。長(zhǎng)大后，羅蒙諾索夫成了俄-國(guó)聞名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)討論范圍很廣，涉及自然科學(xué)的很多領(lǐng)域。在科學(xué)討論的同時(shí)，他又進(jìn)行文學(xué)制造和語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)討論，給后人留下了許多有價(jià)值的作品。

聽(tīng)了這一個(gè)故事，友愛(ài)的同學(xué)們你肯定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀(jì)中，愿同學(xué)們都來(lái)與好書(shū)作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、學(xué)問(wèn)的、科技的、思想的、生活的……只要是好書(shū)，就開(kāi)卷有益;只有博覽群書(shū)，才能使我們的學(xué)問(wèn)淵博;只有與書(shū)作伴，思想才不貧困、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能布滿情趣。

“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為學(xué)問(wèn)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素養(yǎng)的建設(shè)者

老師讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿范文（3）|返回名目各位評(píng)委、各位同仁，大家好。我今日演講的題目是：讀書(shū)伴我成長(zhǎng)

假如人生的豐富可以用顏色來(lái)比方，書(shū)就是透射五光十色的水滴；假如世界的寬闊可以用無(wú)垠來(lái)形容，書(shū)就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光。教育就是一本書(shū)，它用有聲的文印證了文明的進(jìn)程，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華；老師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能描畫(huà)出學(xué)問(wèn)的浩瀚，只有擁有膚淺的人文積淀，才會(huì)勾畫(huà)出事物簡(jiǎn)單的關(guān)系。因此，教育是學(xué)問(wèn)的教育，教育是制造的教育，教育是老師與書(shū)籍共同譜寫(xiě)的教育！

作為一名學(xué)校老師，我愛(ài)讀書(shū)，喜愛(ài)與書(shū)相伴，在文中享受暖和的陽(yáng)光，在陽(yáng)光中收獲人生的真諦?；厥讕啄陙?lái)的從教之路，讀書(shū)，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)，在書(shū)中，我找到了工作的自信，教書(shū)的底氣。讀名師的書(shū)，看他們成長(zhǎng)的腳印?????，奮斗的艱辛，追求的歡樂(lè)，可以激勵(lì)自己奮勉有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)，可以讓自己始終留意從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，遵循教育規(guī)律，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造。讀書(shū)促我自省，讓我時(shí)時(shí)捫心自問(wèn)：今日上的課有哪些新氣象？今日的學(xué)習(xí)有什么新的收獲？今日處理問(wèn)題時(shí)是否有了新的方式？讀《論語(yǔ)》，我懂得了處人事、求學(xué)問(wèn)的原則。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，我感受到了和善、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品行。讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長(zhǎng)的急躁、才智所感動(dòng)。在平常的教學(xué)中，我會(huì)學(xué)著他那樣微笑著傾聽(tīng)孩子們的心聲，和他們一起歡樂(lè)，一起驚異。

讀書(shū)，讓我深刻體會(huì)到了為師之道，在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過(guò)程中，我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新老師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂(lè)于與同學(xué)一起共享成長(zhǎng)歡樂(lè)的老師。雖然不能說(shuō)，讀書(shū)學(xué)習(xí)是我生活中唯一的歡樂(lè)，但我可以說(shuō)，讀書(shū)轉(zhuǎn)變了我的生活，帶給了我成長(zhǎng)的喜悅！

讀書(shū)讓我熟悉到，要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。惟有對(duì)教學(xué)、對(duì)同學(xué)滿懷喜愛(ài)，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂布滿生氣布滿活力。

讀書(shū)讓我熟悉到，要做一個(gè)有思想的人。老師要教書(shū)，更要育人。全國(guó)特級(jí)老師竇桂梅老師說(shuō)：教育的真諦在于將學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為才智，將文化積淀為人格。她還說(shuō)：老師因讀書(shū)鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛(ài)心、抱負(fù)信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這才是一個(gè)真正的老師不行或缺的精神底子。

回首走過(guò)的歲月，是書(shū)籍伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美妙歲月；是書(shū)籍給我?guī)?lái)了才智和力氣，在我老師成長(zhǎng)的路上不斷為我“加油”。我越來(lái)越深刻的體會(huì)到，讀書(shū)在一個(gè)人特殊是老師的生命中是多么的不行或缺，假如要把它比之為水，比之為空氣，我想一點(diǎn)也不為過(guò)，假如要用身體里的某種元素來(lái)打比方，就干脆稱之為血液吧！

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿范文（4）|返回名目生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書(shū)的收獲;人生中，有一種經(jīng)受，讓人難以忘記，那就是讀書(shū)的經(jīng)受。是讀書(shū)，讓我朦朧的世界中，學(xué)會(huì)生活并調(diào)動(dòng)繽紛絢爛的生活積累去塑造生活，塑造自我、塑造抱負(fù)、塑造人生……于是，在我的人生之旅中就有著這么的一段讓人回味的讀書(shū)經(jīng)受。

在喧囂的都市中，人們往往遺忘了很多原始的生命的本能與需求。汽車(chē)代替了行走，電視代替了觀看，網(wǎng)絡(luò)代替了溝通。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永久不能代替的，如一片純潔的自然，如一本翻黃的舊書(shū)，如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著e時(shí)代的時(shí)尚形狀，在內(nèi)心的最深處，或許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有，雨夜讀書(shū)的清幽。

還記得，小時(shí)候，好玩。還由于這樣闖禍了，被父親痛打了一頓。當(dāng)時(shí)不懂得把書(shū)好好珍惜，只知道玩。把父親心愛(ài)的那本《水滸傳》撕下幾頁(yè)，用來(lái)折成小時(shí)候最流行的紙飛機(jī)和同伴一起玩耍。被打后還不理解為什么父親會(huì)為這幾頁(yè)紙打了心愛(ài)的我，但從今以后，我再不敢對(duì)書(shū)這樣殘忍了。漸漸還懂得了珍惜它!

我上學(xué)校了。讀書(shū)讓我知道：冰心老奶奶對(duì)我們的殷切期望、列寧讓我們知道了怎樣才算是一個(gè)誠(chéng)懇的孩子、狼牙山五壯士讓我們對(duì)英雄有了敬慕。隨著我漸漸地成長(zhǎng)，讀的書(shū)也越來(lái)越多了，原來(lái)的小人書(shū)、機(jī)器貓、故事會(huì)，都不能滿意我對(duì)學(xué)問(wèn)的那種渴求。于是努力尋求更多更喜愛(ài)的書(shū)籍來(lái)陪伴我度過(guò)歡樂(lè)的時(shí)間。

讀書(shū)已成了我生活的重要內(nèi)涵。我喜愛(ài)讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，