八年級(jí)物理上冊(cè)第五章透鏡及其應(yīng)用第1課時(shí)探究凸透鏡成像的規(guī)律課件(新版)新人教版

探究(tànjiū)凸透鏡成像的規(guī)律第一頁，共20頁。探究(tànjiū)凸透鏡成像的規(guī)律第一頁，共20頁。【出示(chūshì)目標(biāo)】1．知道物體成縮小實(shí)像的條件(tiáojiàn)及其應(yīng)用2．知道物體成放大實(shí)像的條件(tiáojiàn)及其應(yīng)用3．知道物體成放大虛像的條件(tiáojiàn)及其應(yīng)用第二頁，共20頁?！境鍪?chūshì)目標(biāo)】1．知道物體成縮小實(shí)像的條件(學(xué)習(xí)(xuéxí)指導(dǎo)1物體成倒立放大實(shí)像

21物體成倒立縮小實(shí)像13物體成正立放大虛像第三頁，共20頁。學(xué)習(xí)(xuéxí)指導(dǎo)1物體成倒立放大實(shí)像21物體成學(xué)習(xí)指導(dǎo)一:物體成倒立縮小(suōxiǎo)實(shí)像1234第四頁，共20頁。學(xué)習(xí)指導(dǎo)一:物體成倒立縮小(suōxiǎo)實(shí)像1234第自主(zìzhǔ)預(yù)習(xí)閱讀教材第97、98面，查閱資料，完成下列填空：（1）物體(wùtǐ)成倒立縮小實(shí)像的條件是：物距在的范圍，像距在范圍。（2）生活中常見透鏡中哪一個(gè)運(yùn)用了這一條凸透鏡成像規(guī)律？。第五頁，共20頁。自主(zìzhǔ)預(yù)習(xí)閱讀教材第97、98面，查閱資料，完小組討論請(qǐng)各小組同學(xué)相互合作，完成下列實(shí)驗(yàn)。（1）取一支蠟燭，一個(gè)焦距(jiāojù)為10cm的凸透鏡，一個(gè)光屏，一個(gè)光具座。從左至右依次放好蠟燭、凸透鏡、光屏，點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整透鏡、光屏，使它們的中心與燭焰的中心在。（2）分別讓蠟燭與透鏡的距離為80cm、60cm、40cm、30cm、25cm，并分別調(diào)節(jié)光屏的位置，使它們每次都出現(xiàn)清晰的像。在這幾次實(shí)驗(yàn)中，像相對(duì)于原物體都是（選填“放大”或“縮小”）、（選填“正立”或“倒立”）的實(shí)像。物距的共同點(diǎn)是，像距的共同點(diǎn)是，說明物體成倒立縮小實(shí)像的條件是：。倒立縮小實(shí)像第六頁，共20頁。小組討論請(qǐng)各小組同學(xué)相互合作，完成下列實(shí)驗(yàn)。倒立縮小實(shí)像第教師(jiàoshī)點(diǎn)撥（1）實(shí)驗(yàn)中，使?fàn)T焰中心、光屏中心、凸透鏡中心在同一高度，目的是使像成在光屏的中央；實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)讓蠟燭從離凸透鏡很遠(yuǎn)的地方向凸透鏡靠近，每次在光屏上成像時(shí)，就記錄下像的性質(zhì)、物距、像距，這樣便于尋求普遍規(guī)律。（2）可以利用如下(rúxià)作圖法理解成像特點(diǎn)。（3）利用上述方法可知，若把物體AB放在2F點(diǎn)上，物體將成倒立等大實(shí)像，且像距也為2f；若把物體AB放在F點(diǎn)上時(shí)，物體將不成像。第七頁，共20頁。教師(jiàoshī)點(diǎn)撥（1）實(shí)驗(yàn)中，使?fàn)T焰中心、光屏中跟蹤(gēnzōng)練習(xí)1.小明(xiǎomínɡ)用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材探究凸透鏡成像規(guī)律。（1）如圖所示，為了測(cè)出凸透鏡的焦距，小明(xiǎomínɡ)同學(xué)將凸透鏡正對(duì)著太陽光，再把光屏放在它的另一側(cè)，改變凸透鏡與光屏的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)的光斑，就可以測(cè)出該凸透鏡的焦距為cm。（2）小明(xiǎomínɡ)將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度后，在水平桌面上無論怎樣移動(dòng)光屏，都不能承接到燭焰的像，原因可能是。（3）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，蠟燭變短了，要使?fàn)T焰的像仍然成在光屏的中心，應(yīng)該將光屏向移動(dòng)。第八頁，共20頁。跟蹤(gēnzōng)練習(xí)1.小明(xiǎomínɡ)用凸跟蹤(gēnzōng)練習(xí)2.如圖甲所示是現(xiàn)代城市很多路口安裝的監(jiān)控?cái)z像頭，它可以拍下違章行駛或發(fā)生交通事故時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)照片。攝像頭的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)______透鏡，它的工作原理與_______（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）相似。如圖4乙和丙是一輛汽車經(jīng)過(jīngguò)路口時(shí)與一輛自行車相撞后被先后拍下的兩張照片，由圖可以看出汽車是逐漸_____（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）攝像頭。第九頁，共20頁。跟蹤(gēnzōng)練習(xí)2.如圖甲所示是現(xiàn)代城市很多路口學(xué)習(xí)指導(dǎo)二:物體成倒立(dàolì)放大實(shí)像1自主預(yù)習(xí)

2小組討論3教師點(diǎn)撥4跟蹤練習(xí)

第十頁，共20頁。學(xué)習(xí)指導(dǎo)二:物體成倒立(dàolì)放大實(shí)像1自主預(yù)習(xí)2自主(zìzhǔ)預(yù)習(xí)（1）物體(wùtǐ)成倒立放大實(shí)像的條件是：物距在的范圍，像距在的范圍。（2）生活中常見透鏡中哪一個(gè)運(yùn)用了這一條凸透鏡成像規(guī)律？。第十一頁，共20頁。自主(zìzhǔ)預(yù)習(xí)（1）物體(wùtǐ)成倒立放大實(shí)像小組討論請(qǐng)各小組同學(xué)相互合作，完成下列實(shí)驗(yàn)。（1）取一支蠟燭，一個(gè)焦距為10cm的凸透鏡，一個(gè)光屏，一個(gè)光具座。從左至右依次放好蠟燭、凸透鏡、光屏，點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整透鏡、光屏，使它們的中心與燭焰的中心在。（2）分別讓蠟燭與透鏡的距離為18cm、15cm、13cm、11cm，并分別調(diào)節(jié)光屏的位置，使它們每次都出現(xiàn)清晰的像。在這幾次實(shí)驗(yàn)中，像相對(duì)(xiāngduì)于原物體都是（選填“放大”或“縮小”）、（選填“正立”或“倒立”）的實(shí)像。物距的共同點(diǎn)是，像距的共同點(diǎn)是，說明物體成倒立放大實(shí)像的條件是：。倒立放大實(shí)像第十二頁，共20頁。小組討論請(qǐng)各小組同學(xué)相互合作，完成下列實(shí)驗(yàn)。倒立放大實(shí)像第十教師(jiàoshī)點(diǎn)撥（1）該成像特點(diǎn)同樣可以由上面的作圖方法進(jìn)行(jìnxíng)理解。也可以根據(jù)第一條規(guī)律由光路可逆的思路進(jìn)行(jìnxíng)理解。（2）對(duì)比第一條、第二條規(guī)律可知：當(dāng)物距大于2倍焦距時(shí)，所成的像都是縮小的，當(dāng)物距小于2倍焦距時(shí)，所成的像都是放大的，由此可見，成實(shí)像時(shí)，2倍焦距點(diǎn)是放大像和縮小像的分界點(diǎn)。（3）對(duì)比第一條、第二條規(guī)律可知：當(dāng)物距逐漸減小時(shí)，像距逐漸增大，像也逐漸增大。由此可見，成實(shí)像時(shí)，有“物近像遠(yuǎn)像變大”的規(guī)律。第十三頁，共20頁。教師(jiàoshī)點(diǎn)撥（1）該成像特點(diǎn)同樣可以由上面的跟蹤(gēnzōng)練習(xí)小明(xiǎomínɡ)自制了一個(gè)簡(jiǎn)易投影儀(如圖)，在暗室中將印有奧運(yùn)五環(huán)(紅、黃、藍(lán)、綠、黑五色環(huán))標(biāo)志的透明膠片，貼在發(fā)白光的手電筒上，并正對(duì)著焦距為10cm的凸透鏡。調(diào)整手電筒、凸透鏡、白色墻壁之間的位置，在墻上得到了一個(gè)清晰正立放大的像，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．手電筒與凸透鏡的距離應(yīng)小于10cm，且膠片應(yīng)正立放置B．手電筒與凸透鏡的距離應(yīng)大于10cm小于20cm，且膠片應(yīng)倒立放置C．能從不同角度看到墻上五環(huán)標(biāo)志的像，是因?yàn)楣庠趬γ嫔习l(fā)生的是漫反射D．將白色的墻上蒙上一層紅布，可以看到奧運(yùn)標(biāo)志的像中五環(huán)的顏色只有紅色和黑色第十四頁，共20頁。跟蹤(gēnzōng)練習(xí)小明(xiǎomínɡ)自制了學(xué)習(xí)(xuéxí)指導(dǎo)三:物體成正立放大虛像1自主預(yù)習(xí)

2小組討論3教師點(diǎn)撥4跟蹤練習(xí)

第十五頁，共20頁。學(xué)習(xí)(xuéxí)指導(dǎo)三:物體成正立放大虛像1自主預(yù)習(xí)2自主(zìzhǔ)預(yù)習(xí)閱讀教材第97面、第98面，查閱資料，完成下列填空：（1）物體(wùtǐ)成正立放大虛像的條件是：物距在的范圍，像距在的范圍。（2）生活中常見透鏡中哪一個(gè)運(yùn)用了這一條凸透鏡成像規(guī)律？。第十六頁，共20頁。自主(zìzhǔ)預(yù)習(xí)閱讀教材第97面、第98面，查閱資料小組討論（1）取一支蠟燭，一個(gè)焦距為10cm的凸透鏡，一個(gè)光屏，一個(gè)光具座。從左至右依次放好蠟燭、凸透鏡、光屏，點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整透鏡、光屏，使它們的中心與燭焰的中心在。（2）分別讓蠟燭與透鏡的距離為8cm、6cm、3cm，在透鏡的另一側(cè)無論怎樣調(diào)節(jié)光屏的位置，都不能得到燭焰的像。但是，此時(shí)若把眼睛移到光屏的一側(cè)，你會(huì)看到。此時(shí)物體成的是（選填“放大(fàngdà)”或“縮小”）、（選填“實(shí)”或“虛”）像。物距的共同點(diǎn)是，說明物體成正立放大(fàngdà)虛像的條件是：。正立放大虛像第十七頁，共20頁。小組討論（1）取一支蠟燭，一個(gè)焦距為10cm的凸透鏡，一個(gè)光教師(jiàoshī)點(diǎn)撥（1）可由下圖理解物體成正立放大虛像的規(guī)律。且還可得出：同一凸透鏡成虛像時(shí)，物體離凸透鏡焦點(diǎn)越近，虛像離凸透鏡越遠(yuǎn)，像越大。（2）對(duì)比一、二、三條規(guī)律可知：物體在一倍焦距外成實(shí)像，物體在一倍焦距內(nèi)成虛像。焦點(diǎn)是成實(shí)像和虛像的分界點(diǎn)。（3）對(duì)比一、二、三條規(guī)律可知：實(shí)像都是倒立(dàolì)的，虛像都是正立的。第十八頁，共20頁。教師(jiàoshī)點(diǎn)撥（1）可由下圖理解物體成正立放大跟蹤(gēnzōng)練習(xí)夏天的早晨，樹葉上常常會(huì)有一些露珠。透過這些露珠看到的葉脈會(huì)更清楚，這是由于