初一美術(shù)《我們的風釆》-課件

我們的風采

2020/12/21我們的風采2020/12/21思考：

服裝有什么用途呢？2020/12/22思考：

服裝有什么用途呢？2020/1精品資料精品資料你怎么稱呼老師？如果老師最后沒有總結(jié)一節(jié)課的重點的難點，你是否會認為老師的教學方法需要改進？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽曬，也不怕那風雨狂，只怕先生罵我笨，沒有學問無顏見爹娘……”“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早……”初一美術(shù)《我們的風釆》-ppt課件精品資料5精品資料5你怎么稱呼老師？如果老師最后沒有總結(jié)一節(jié)課的重點的難點，你是否會認為老師的教學方法需要改進？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽曬，也不怕那風雨狂，只怕先生罵我笨，沒有學問無顏見爹娘……”“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早……”662020/12/272020/12/27服裝在嚴冬可以起到抗寒作用。保護功能：

服裝的用途2020/12/28服裝在嚴冬可以起到抗寒作用。保護功能：服裝的用途2020/2020/12/292020/12/29裝飾功能：能夠起到裝飾和美化功能的服裝。

服裝的用途2020/12/210裝飾功能：能夠起到裝飾和美化功能的服裝。服裝的用途20202020/12/2112020/12/211標志功能:服裝還可以體現(xiàn)所屬的群體。

服裝的用途2020/12/212標志功能:服裝還可以體現(xiàn)所屬的群體。服裝的用途2020/1服裝種類2020/12/213服裝種類2020/12/213春裝夏裝秋裝冬裝2020/12/214春裝夏裝秋裝冬裝2020/12/214服裝設(shè)計三要素一、顏色二、款式三、面料2020/12/215服裝設(shè)計三要素一、顏色二、款式三、面料2020/12/215在服裝設(shè)計中，采用不同顏色，產(chǎn)生的效果也是不同的。一、顏色2020/12/216在服裝設(shè)計中，采用不同顏色，產(chǎn)生的效果也是不同的。一、顏色2紅色橙色黃色2020/12/217紅色橙色黃色2020/12/217藍色紫色綠色2020/12/218藍色紫色綠色2020/12/218白色黑色2020/12/219白色黑色2020/12/219思考問題：一件完整的衣服主要分哪幾個部分組成？如果你是設(shè)計師，你認為設(shè)計衣服最重要的是哪個部分，為什么？二、款式2020/12/220思考問題：二、款式2020/12/2202020/12/2212020/12/2212020/12/2222020/12/222日常生活中主要有棉、亞麻、絲綢、牛仔以及纖維面料等等。三、面料2020/12/223日常生活中主要有棉、亞麻、絲綢、牛仔以及纖維面料等等。三、面請小設(shè)計師們上臺，為自己的模特設(shè)計服飾。做游戲啦！2020/12/224做游戲啦！2020/12/224

服裝設(shè)計的制作方法

有很多呢！

2020/12/225

服裝設(shè)計的制作方法

有很多呢！

2020/12/225你可以用簡單的線條這樣畫哦！2020/12/226你可以用簡單的線條這樣畫哦！2020/12/226也可以用淡彩畫法這樣畫啊！2020/12/227也可以用淡彩畫法這樣畫啊！2020/12/227

拼貼的服裝設(shè)計2020/12/228

拼貼的服裝設(shè)計2020/12/228作業(yè)請同學們?yōu)樽约涸O(shè)計一套衣服。要求：美觀、實用、有創(chuàng)意。2020/12/229作業(yè)2020/12/229哪位同學能為模特穿上你自己設(shè)計的衣服呢？2020/12/230哪位同學能為模特穿上你自己設(shè)計的衣服呢？2020/12/23

小結(jié)：我們的風采

三、服裝設(shè)計的三要素：

1、顏色

2、款式

3、面料一、服裝的用途：

1、保護功能2、裝飾功能3、標志功能二、服裝的種類：1、按款式區(qū)分（職業(yè)裝、休閑裝、西裝、童裝、民族服裝等）

2、按季節(jié)區(qū)分（春裝、夏裝、秋裝、冬裝）四、服裝設(shè)計的畫法：1、單色線條畫法2、淡彩畫法3、彩色鉛筆畫法4、拼貼畫法2020/12/231小結(jié)：我們的風采三、服裝設(shè)計的三要素欣賞2020/12/232欣賞2020/12/2322020/12/2332020/12/2332020/12/2342020/12/2342020/12/23520