幼兒園中班上學(xué)期社會教案《好朋友》

第頁共頁幼兒園中班上學(xué)期社會教案《好朋友》一、教學(xué)目標(biāo)1.初步認(rèn)識友誼的重要性，培養(yǎng)幼兒友善、樂于助人的品質(zhì)；2.了解和學(xué)習(xí)與他人相處的基本規(guī)則；3.能夠體驗(yàn)友情的溫暖和快樂，增強(qiáng)幼兒的社交意識和交往能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備教書材料：《好朋友的表情卡片》，《小犀牛和小兔子》繪本教具：厚紙板、顏料、畫筆、剪刀、膠水等三、教學(xué)步驟活動一：引導(dǎo)思考，認(rèn)識好朋友（20分鐘）1.教師制作好朋友的表情卡片，包括開心、生氣、難過、驚訝等常見表情。2.教師展示一張表情卡片，讓幼兒猜測這個人可能是什么心情，并引導(dǎo)幼兒說出自己的猜測和理由。3.教師借助表情卡片，引導(dǎo)幼兒探討在和朋友相處的時候，什么樣的表情是我們喜歡的、開心的，什么樣的表情是我們不喜歡的、生氣的。4.教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出好朋友的特點(diǎn)，如：善良、友善、樂于助人等。活動二：繪本故事，感受友情（20分鐘）1.教師出示《小犀牛和小兔子》繪本，簡單介紹故事內(nèi)容。2.教師朗讀繪本，讓幼兒通過故事了解和體驗(yàn)友情的溫暖和快樂。3.教師引導(dǎo)幼兒與繪本中的角色一起感受友情，討論友情給人們帶來了哪些美好的事情?；顒尤呵榫氨硌?，學(xué)習(xí)與他人相處的基本規(guī)則（30分鐘）1.教師與幼兒一起制定與他人相處的基本規(guī)則，如：互相尊重、分享快樂、幫助別人等。2.教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景表演，讓他們在角色扮演中感受與他人相處的規(guī)則和友善的行為。3.教師引導(dǎo)幼兒對表演內(nèi)容進(jìn)行觀察和評價，提醒他們發(fā)現(xiàn)好朋友之間的互動和友善的行為?；顒铀模夯佑螒?，增強(qiáng)交往能力（30分鐘）1.教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行互動游戲，如“找朋友”、“拍手游戲”等。2.教師根據(jù)游戲情景引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與他人合作、協(xié)商、溝通等交往能力。3.教師與幼兒一起總結(jié)游戲過程中發(fā)現(xiàn)的友善行為和困難，并鼓勵幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受?；顒游澹菏止ぶ谱?，表達(dá)友情（20分鐘）1.教師引導(dǎo)幼兒制作友情手鏈。2.教師提供所需材料，如厚紙板、顏料、畫筆、剪刀、膠水等，讓幼兒根據(jù)自己的喜好設(shè)計手鏈的形狀和顏色。3.教師鼓勵幼兒將手鏈送給自己的好朋友，并邀請幼兒介紹手鏈的寓意和制作過程。四、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)活動，幼兒初步認(rèn)識到友誼的重要性，并增強(qiáng)了友善、樂于助人的品質(zhì)。通過繪本故事的閱讀和情景表演的實(shí)踐，幼兒深刻體驗(yàn)到友情的溫暖和快樂，增強(qiáng)了幼兒的社交意識和交往能力。通過互動游戲和手工制作，幼兒不僅鍛煉了自己的交往能力，還能