人教版美術(shù)八年級上冊11造型的表現(xiàn)力

復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們應(yīng)該怎樣去認識自己？復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們應(yīng)該怎樣去認識做更好的自己做更好的自己學(xué)習(xí)目標1、引導(dǎo)學(xué)生探詢接納自我的原因，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心對生命獨特性的敬仰之情，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會接納自我，思考和設(shè)計自己獨特的生命之路。鼓勵學(xué)生開發(fā)自我潛能，樹立不斷完善自我、超越自我的信心。2、逐步提高學(xué)生觀察、辨別與分析生命差異的方法和能力以及對生命存在的價值的理解能力，培養(yǎng)學(xué)生反思、展示、設(shè)計與提升自我個性的能力，使學(xué)生懂得發(fā)掘自己潛能的方法。3、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道任何生命都是獨一無二的；幫助學(xué)生認識人類是具有智慧與思維的生命，引導(dǎo)學(xué)生認識到每個人都有一座潛能金礦，潛能是可以被發(fā)掘的。學(xué)習(xí)目標1、引導(dǎo)學(xué)生探詢接納自我的原因，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心對生命獨曉蓉的累進入初中以后，曉蓉比以前更加關(guān)注自己了，她覺得自己是這樣的：學(xué)習(xí)勤奮，做事很認真，對自己認為重要的事情會思前想后，對別人很關(guān)心，在音樂方面有些天賦，在穿著打扮上有些保守，遇到一些事情喜歡哭，有時候曉蓉會為自己感到驕傲，但有時候，他又很羨慕別人，別人能把她認為平淡無奇的事情神采飛揚的講出來，并引來一群聽眾的笑聲，別人對他認為重要而需要前思后想的事情卻一笑了之，別人打扮時尚而自己太過保守嗎，她甚至覺得自己的名字也有些土氣，有時，他會學(xué)者別人的樣子講話、做事，這有讓他覺得很累。你怎樣看待曉蓉的累？你是否有類似的經(jīng)歷？如果有，她給你帶來了怎樣的影響？你是如何處理的？曉蓉的累

如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個人，我們每個人在性格、興趣等方面都有自己的特點。隨著對自己認識的不斷加深，我們的自我形象也會越發(fā)清晰。1.為什么要接納與欣賞自己？P321.為什么要接納與欣賞自問題來啦怎樣接納和欣賞自己問題來啦怎樣接納和欣賞

接納自己，需要接納自己的全部既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去2.如何學(xué)會接納自己？P332.如何學(xué)會接納自己？P33優(yōu)點:聰明美麗善良，開朗活潑大方缺點：懶惰任性固執(zhí)叛逆上課睡覺優(yōu)點:聰明美麗善良，缺點：懶惰任性固執(zhí)性格性格身材身材相貌相貌人教版美術(shù)八年級上冊11造型的表現(xiàn)力接納自己滿意的部分是容易的，接納自己不滿意的部分有時候很難，接納自己需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧接納自己需要什么態(tài)度？接納自己滿意的部分是容易的，接納自己不滿意的部分有時候很難，欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻3.如何學(xué)會欣賞自己？P33欣賞自己的獨特，3.如何學(xué)會欣賞自己？P33請同學(xué)辨析下列觀點：一：別人的意見都不對，只有我的才正確二：別人的意見也許有道理，可是我做不到三：我認真的分析了別人的意見后認為自己是正確的，必須堅持自己的看法請同學(xué)辨析下列觀點：欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人：既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到別人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為別人喝彩。怎樣正確欣賞自己？欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。怎樣正確欣賞自己？我要飛得更高我要飛得更高答疑解惑請同學(xué)閱讀探究與分享：P34

幫助他們解答困惑?。?！答疑解惑請同學(xué)閱讀探究與分享：P344.怎樣做更好的自己？4.怎樣做更好的自己？古人云，“役其所長，則事無廢功；避其所短，則世無棄材矣”要善于利用自己的優(yōu)點和長處，最大限度的展現(xiàn)自己的才華。做更好的自己，就要揚長避短。古人云，“役其所長，則事無廢功；避其所短，則世無棄材矣”要善

改正缺點需要決心、信心、勇氣和毅力，改正缺點的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。做更好的自己，需要主動改正缺點。做更好的自己，需要主動改正缺點。改正缺點的方法：1.具體描述自己的缺點2.從最容易改正的缺點開始3.及時肯定或獎勵自己改正缺點的努力4.請一個自己信任的人來協(xié)助5.在公開場合做出改正缺點的承諾6.運用自己以前改正缺點的成功經(jīng)驗改正缺點的方法：多元智能理論：美國心理學(xué)家霍華德.加德納提出的多元智能理論認為，人類的職能包括語言智能、邏輯-數(shù)學(xué)智能、空間智能、身體-動覺智能、音樂智能、人際智能、自我認知智能自然觀察智能等方面.多元智能理論：通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域，通過廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要；通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)，我們就可以更好地激發(fā)自己的潛能做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域，通過廣泛參與多方是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的5.更好的自己是怎么實現(xiàn)的？是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶課堂小結(jié)課堂小結(jié)典例欣賞如果將人類的整個意識比喻成一座冰山的話，那么浮出水面的部分就是屬于顯意識的范圍，約占意識的5%，換句話說，95%隱藏在冰山底下的意識就是屬于潛意識的力量。就算是像愛因斯坦、愛迪生等的天才人物，一生中也不過運用了他們潛意識力量的2%不到。這段話主要說明了（）A.自我是不斷發(fā)展的B.人的特長往往是某個方面潛能的表現(xiàn)C.人的潛能是巨大的，蘊藏豐富D.人的大腦開發(fā)不夠科學(xué)【解題思路】材料用數(shù)字告訴人們，人的大腦中還有諸多的領(lǐng)域沒有被開發(fā)，這就是人的潛能，只有遇到合適的機會，它才能被激發(fā)出來?！敬鸢浮緾典例欣賞如果將人類的整個意識比喻成一座冰山的話，那么浮出水面課堂練習(xí)1、開學(xué)的第一天，同學(xué)們分別介紹自己。小明說：“我性格外向，喜歡交朋友?！毙←悇t說：“我性格內(nèi)向，喜歡讀書，最崇拜作家?！毙〖t說：“我愛好廣泛，喜歡唱歌，也喜歡美術(shù)?！薄ㄟ^這一次自我介紹，我們明白了()①人的生命是獨特的②人類的生命最具有智慧③人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式與途徑是多樣的④生命屬于我們只有一次，我們應(yīng)當珍愛生命A.①④B.①②③C.③④D.①③B課堂練習(xí)1、開學(xué)的第一天，同學(xué)們分別介紹自己。小明說：“我性2、“好說己長便是短，自知己短便是長?！薄拔覀兊尿湴炼喟胧腔谖覀兊臒o知！”“越是沒有本領(lǐng)的人就越加自命不凡”。這些話共同勸告我們（）A.要全面客觀地認識、評價自己

B.人不可有傲氣，也不可有傲骨C.自我評價不利于個人的健康成長D.不客觀評價自己會產(chǎn)生自負心理A2、“好說己長便是短，自知己短便是長?！薄拔覀兊尿湴炼喟胧腔?、李明是一個聰明、可愛的學(xué)生，可他學(xué)習(xí)不肯用功，總是抱著“到時候，我下工夫，成績馬上會上去”的態(tài)度。老師提醒他應(yīng)該更努力些，他卻說：“我現(xiàn)在如果太刻苦了，將來不就沒有‘潛能’可供發(fā)掘了嗎？”他的這種說法是（

）①錯誤的，因為人的潛能是巨大的②錯誤的，只有在實踐中才能發(fā)掘人的潛能③正確的，因為人的潛能是有限的④錯誤的，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣就難以開發(fā)自己的潛能A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④C3、李明是一個聰明、可愛的學(xué)生，可他學(xué)習(xí)不肯用功，總是抱著“4、【讀莫言小時候的故事】小時候相貌丑陋遭到村子里的人嘲笑，甚至挨打。我回家痛哭，母親對我說：“兒子，你不丑。你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里?而且，只要你心存善良，多做好事，即便是丑，也能變美?！惫适聠⑹疚覀儜?yīng)該怎樣全面認識自己？4、【讀莫言小時候的故事】小時候相貌丑陋遭到村子里的人嘲笑，課后作業(yè)：如何欣賞和接納自己？如何做更好的自己？課后作業(yè)：拓展空間：想一想自身有那些毛病，并列出解決方法拓展空間：想一想自身有那些毛病，并列出解決方法人教版美術(shù)八年級上冊11造型的表現(xiàn)力●

一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。──馬克思●

浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。──列寧