九年級物理全冊151兩種電荷習(xí)題課件新版新人教版版本

物理第十五章電流和電路第一節(jié)兩種電荷目標(biāo)導(dǎo)航課后作業(yè)課堂合作探究課前自主預(yù)習(xí)物理第十五章電流和電路第一節(jié)兩種電荷目標(biāo)導(dǎo)航課后目標(biāo)導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識摩擦起電現(xiàn)象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用。2.了解驗電器的原理及作用，了解電荷量及其單位。3.了解原子結(jié)構(gòu)，認(rèn)識元電荷.自由電子和電荷的移動。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：摩擦起電的原因目標(biāo)導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)：課前自主預(yù)習(xí)

（閱讀課本P32-35,完成以下問題）1.用摩擦的方法使物體帶電，叫做

。2.正電荷：用

摩擦過的

所帶的電。負(fù)電荷：

摩擦過的

所帶的電。3.電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互

，異種電荷相互

。4.

叫做電荷量，單位是

，簡稱

，符號是

。摩擦起電絲綢玻璃棒毛皮橡膠棒排斥吸引電荷的多少庫侖庫C課前自主預(yù)習(xí)（閱讀課本P32-35,完成以下問題課前自主預(yù)習(xí)5.實(shí)驗室常用

來檢驗物體是否帶電。用帶電體接觸驗電器的金屬球，就有一部分電荷傳到驗電器的兩片金屬箔上，這兩片金屬箔帶

電荷，由于

而張開，且?guī)щ婓w帶電量越多，張開的角度就_______。6.(1)物質(zhì)是由

組成的。原子由

和

組成。

帶正電，

帶負(fù)電。(2)在各種帶電微粒中，

電荷量的大小是最小的，所帶的電量為

。

首頁驗電器同種相互排斥越大分子、原子原子核電子原子核電子電子1.6×10-19C課前自主預(yù)習(xí)5.實(shí)驗室常用

來檢課前自主預(yù)習(xí)

首頁(3)通常情況下，原子核所帶的正電荷與原子核外電子所帶的負(fù)電荷在數(shù)量上

，整個原子呈中性。(4)不同物質(zhì)的原子核對電子的束縛能力不同，兩種不同物質(zhì)

時,

的容易失去電子，顯正電性；得到電子的物體，顯

性。

是導(dǎo)體；

是絕緣體。8.金屬導(dǎo)電靠的是

。相等摩擦

原子核束縛電子本領(lǐng)弱負(fù)電容易導(dǎo)電的物體不容易導(dǎo)電的物體自由電子課前自主預(yù)習(xí)首頁(3)通常情況下，原子核所帶的正電荷與原課前自主預(yù)習(xí)試一試：1.電風(fēng)扇葉片上經(jīng)常布滿灰塵，是因為風(fēng)葉轉(zhuǎn)動時與空氣________________而產(chǎn)生_________，帶有_________的葉片會把空氣中的灰塵吸著不放，以致葉片上特別容易臟。2.一般情況下，下列物品：①橡皮擦②鉛筆芯③塑料尺④鋼尺⑤鹽水⑥食用油，其中屬于導(dǎo)體的是

，屬于絕緣體的是

。(只填序號)

首頁摩擦電荷電荷②④⑤①③⑥課前自主預(yù)習(xí)試一試：首頁摩擦電荷電荷②④⑤①③課堂合作探究首頁一、兩種電荷1.討論1：取出塑料筆桿或塑料尺，準(zhǔn)備一些干燥、細(xì)小的紙屑，把筆桿或尺子與頭發(fā)摩擦后靠近紙屑，我們會看到

，這說明了

。

2.點(diǎn)撥1：摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷。摩擦起電的實(shí)際是電子的轉(zhuǎn)移。塑料筆桿或塑料尺吸引紙屑塑料筆桿或塑料尺帶了電，而帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)課堂合作探究首頁一、兩種電荷塑料筆桿或塑料尺吸引紙屑塑料筆桿課堂合作探究例1：用綢子摩擦玻璃棒，玻璃棒帶正電，這是由于（）A.摩擦起電創(chuàng)造了電荷B.綢子上的正電荷轉(zhuǎn)移到玻璃棒上，使得玻璃棒帶正電C.綢子上的電子轉(zhuǎn)移到玻璃棒上，使得玻璃棒帶正電D.玻璃棒上的電子轉(zhuǎn)移到綢子上，所以玻璃棒帶正電首頁D課堂合作探究例1：用綢子摩擦玻璃棒，玻璃棒帶正電，這是由于（課堂合作探究二、電荷間的相互作用1.演示實(shí)驗1：a.用絲綢摩擦過的兩根玻璃棒，手持一根玻璃棒，靠近另一被吊起的玻璃棒（如圖1），會觀察到兩根棒

；b.手持用毛皮摩擦過的橡膠棒，靠近被吊起的用絲綢摩擦過的玻璃棒，會觀察到兩根棒（2）結(jié)論：首頁圖1互相排斥互相吸引同種電荷相互排斥，異種電荷互相吸引課堂合作探究二、電荷間的相互作用首頁圖1互相排斥互相吸引同種課堂合作探究2.演示實(shí)驗2：取出塑料捆扎繩，把它劃成細(xì)絲，老師手戴皮手套自上往下往下捋，細(xì)心觀察，我們會看到

，這因為

。3.討論2：驗電器的原理是。塑料絲慢慢散開皮手套與塑料絲摩擦，使塑料絲帶上了同種電荷，而同種電荷相互排斥同種電荷相互排斥課堂合作探究2.演示實(shí)驗2：取出塑料捆扎繩，把它劃成細(xì)塑料絲例2：（2015揚(yáng)州）一個輕質(zhì)小球靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們相互吸引，則小球（）A．一定不帶電B．一定帶負(fù)電C．一定帶正電D．可能不帶電課堂合作探究

D例2：（2015揚(yáng)州）一個輕質(zhì)小球靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時4.討論3：同學(xué)們還見過哪些摩擦起電的現(xiàn)象，請舉例說明。課堂合作探究在脫腈綸毛衣時聽見劈啪響就是摩擦起電；拿梳子梳頭，頭發(fā)會翹起來（長頭發(fā)更明顯）；當(dāng)我們撕開一包香煙的外包裝時，玻璃紙會粘在手上；電風(fēng)扇的扇葉上會有一層灰塵。4.討論3：同學(xué)們還見過哪些摩擦起電的現(xiàn)象，請舉例說明。課堂點(diǎn)撥2：靜電的危害和利用（1）、靜電的危害：在飛機(jī)機(jī)體與空氣、水氣、灰塵等微粒摩擦?xí)r會使飛機(jī)帶電，如果不采取措施，將會嚴(yán)重干擾飛機(jī)無線電設(shè)備的正常工作，使飛機(jī)變成聾子和瞎子；在印刷廠里，紙頁之間的靜電會使紙頁粘合在一起，難以分開，給印刷帶來麻煩；在制藥廠里。由于靜電吸引塵埃，會使藥品達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的純度；在放電視時熒屏表面的靜電容易吸附灰塵和油污，形成一層塵埃的薄膜，使圖像的清晰程度和亮度降低；就在混紡衣服上常見而又不易拍掉的灰塵，也是靜電搗的鬼。

課堂合作探究點(diǎn)撥2：靜電的危害和利用課堂合作探究有可能因靜電火花點(diǎn)燃某些易燃物體而發(fā)生爆炸。漆黑的夜晚，人們脫尼龍、毛料衣服時，會發(fā)出火花和“叭叭”的響聲，這對人體基本無害。但在手術(shù)臺上，電火花會引起麻醉劑的爆炸，傷害醫(yī)生和病人；在煤礦，則會引起瓦斯爆炸，會導(dǎo)致工人死傷，礦井報廢?？傊o電危害起因于用電力和靜電火花，靜電危害中最嚴(yán)重的靜電放電引起可燃物的起火和爆炸。課堂合作探究有可能因靜電火花點(diǎn)燃某些易燃物體而發(fā)生爆炸。漆黑的夜晚，人們2.靜電的利用靜電印花、靜電噴涂、靜電植絨、靜電除塵和港電分選技術(shù)等，已在工業(yè)生產(chǎn)和生活中得到廣泛應(yīng)用。靜電也開始在淡化海水，噴灑農(nóng)藥、人工降雨、低溫冷凍等許多方面大顯身手，甚至在字宙飛船上也安裝有靜電加料器等靜電裝置。課堂合作探究2.靜電的利用課堂合作探究三、導(dǎo)體和絕緣體討論4：觀察課本圖15.1-4、15.1-5實(shí)驗。觀察圖中的現(xiàn)象，說明了課堂合作探究金屬能導(dǎo)電三、導(dǎo)體和絕緣體課堂合作探究金屬能導(dǎo)電例3：（2015?茂名）在常溫下將下面幾種物質(zhì)接到圖中A、B兩點(diǎn)間，能使燈泡發(fā)光的是（） A.鉛筆芯 B.塑料直尺C.玻璃棒D.干木筷子課堂合作探究A例3：（2015?茂名）在常溫下將下面幾種物質(zhì)接到圖中A、B夯實(shí)基礎(chǔ)1．小芳在科技館用手觸摸靜電球時，頭發(fā)絲一根根豎起，形成“怒發(fā)沖冠”的有趣景象．如圖所示，由此可以判斷，豎起的頭發(fā)絲所帶電荷是（）

A．同種電荷 B．異種電荷 C．正電荷 D．負(fù)電荷課后作業(yè)A夯實(shí)基礎(chǔ)課后作業(yè)A課后作業(yè)2．（2017?常州）與絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷，這是因為摩擦使得（）A．電子從玻璃棒轉(zhuǎn)移到絲綢 B．中子從玻璃棒轉(zhuǎn)移到絲綢C．質(zhì)子從絲綢轉(zhuǎn)移到玻璃棒 D．原子核從絲綢轉(zhuǎn)移到玻璃棒首頁A課后作業(yè)2．（2017?常州）與絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷，課后作業(yè)3．（2017?廣州）如圖，用帶電棒接觸原來不帶電的驗電器的金屬球，發(fā)現(xiàn)驗電器的金屬箔張開，下列判斷正確的是（）A．帶電棒一定帶正電 B．帶電棒一定帶負(fù)電C．兩片金屬箔一定帶異種電荷 D．兩片金屬箔一定帶同種電荷D課后作業(yè)3．（2017?廣州）如圖，用帶電棒接觸原來不帶電的4．科學(xué)家在探究微觀粒子的過程中，認(rèn)識到原子是由電子和原子核構(gòu)成，而原子核又由質(zhì)子和中子構(gòu)成，以下粒子帶負(fù)電的是（）A．質(zhì)子 B．電子 C．中子 D．原子核課后作業(yè)B4．科學(xué)家在探究微觀粒子的過程中，認(rèn)識到原子是由電子和原子核5．（2017?衢州）有甲、乙、丙三個帶電的泡沫塑料小球，甲帶正電．先用甲靠近乙，發(fā)現(xiàn)乙被排斥；再用乙靠近丙，丙被吸引（如圖）．則下列判斷正確的是（）A．乙?guī)д?，丙帶正?B．乙?guī)ж?fù)電，丙帶負(fù)電C．乙?guī)ж?fù)電，丙帶正電 D．乙?guī)д?，丙帶?fù)電課后作業(yè)D5．（2017?衢州）有甲、乙、丙三個帶電的泡沫塑料小球，甲6.(2017南通)把兩張用絲綢摩擦過的塑料片相互靠近時，它們會張開，這是因為（）A.同種電荷相互排斥B.異種電荷相互排斥C.分子之間存在斥力D.分子之間存在空隙課后作業(yè)A6.(2017南通)把兩張用絲綢摩擦過的塑料片相互靠近時，7．通常情況下，下列各組物質(zhì)中都屬于導(dǎo)體的是（）A．金屬大地石墨 B．陶瓷濕木材橡膠C．玻璃花生油大地 D．空氣水銀塑料課后作業(yè)A7．通常情況下，下列各組物質(zhì)中都屬于導(dǎo)體的是（）課后作業(yè)8．（2017?呼和浩特）關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體，下列說法正確的是（）A．絕緣體對電流的阻礙作用大，但能夠帶電B．金屬能夠?qū)щ姷脑蚴且驗榻饘倮锩娴碾娮佣寄茏杂梢苿覥．能夠?qū)щ姷奈矬w叫導(dǎo)體，不能導(dǎo)電的物體叫絕緣體D．絕緣體不能導(dǎo)電的原因是因為絕緣體內(nèi)沒有電子課后作業(yè)A8．（2017?呼和浩特）關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體，下列說法正確的是9.摩擦產(chǎn)生的帶電現(xiàn)象，在生產(chǎn)和生活上給人們帶來了很多麻煩.下列各現(xiàn)象中，不是由于摩擦起電引起的是()A.買食品時，裝食品的薄塑料袋粘在手上甩不掉B.印刷機(jī)里出來的紙張粘在一起不容易分開C.冬天用濕手去摸室外的鐵棒，手容易粘在鐵棒上D.化纖布料的衣服容易吸附灰塵課后作業(yè)C9.摩擦產(chǎn)生的帶電現(xiàn)象，在生產(chǎn)和生活上給人們帶來了很多麻煩10．下列有關(guān)電的知識判斷，不正確的是（）A．自然界只有兩種電荷，正電荷和負(fù)電荷B．電子帶負(fù)電，所帶電荷量為1.6×10﹣19CC．能導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體，不能導(dǎo)電的物體叫做絕緣體D．一個氦原子，其核中有2個正電荷，其核外有2個電子課后作業(yè)C10．下列有關(guān)電的知識判斷，不正確的是課后作業(yè)C11．干燥的天氣里將毛衣摩擦過的氣球靠近頭發(fā)，會看到如圖所示的令人驚奇的現(xiàn)象，這是由于氣球摩擦后

，會

不帶電的頭發(fā)．課后作業(yè)帶電吸引11．干燥的天氣里將毛衣摩擦過的氣球靠近頭發(fā)，會看到如圖所示12．如圖所示，用餐巾紙摩擦一根可以繞鐵支架自由轉(zhuǎn)動的吸管，使它帶上電，現(xiàn)用一帶電的物體靠近吸管帶電的一端，發(fā)現(xiàn)它們互相排斥，說明它們帶

（選填“同種”或“異種”）電荷；吸管上的電荷沒有通過鐵支架轉(zhuǎn)移，說明吸管是_（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）．課后作業(yè)同種絕緣體12．如圖所示，用餐巾紙摩擦一根可以繞鐵支架自由轉(zhuǎn)動的吸管，13．（2017?泰州）用塑料棒摩擦毛衣，塑料棒能夠吸引紙屑，說明帶電體具有_________的性質(zhì)，如果用摩擦過的塑料棒接觸驗電器金屬小球（如圖所示），驗電器的金屬箔片張開，這是因為箔片帶

（同/異）種電荷相互排斥，摩擦起電的實(shí)質(zhì)是

在物質(zhì)間轉(zhuǎn)移．課后作業(yè)吸引輕小物體同電子13．（2017?泰州）用塑料棒摩擦毛衣，塑料棒能夠吸引紙屑14.工廠里經(jīng)常使用靜電除塵技術(shù)，用一塊帶電的金屬板，把浮塵吸附在金屬板上，靜電除塵的原理是

。毛皮與橡膠棒摩擦后，用毛皮靠近輕小球，輕小球被排斥，則該輕小球帶

電課后作業(yè)帶電體能夠吸引輕小物體正14.工廠里經(jīng)常使用靜電除塵技術(shù)，用一塊帶電的金屬板，把浮塵15．摩擦起電跟物質(zhì)的種類有很大關(guān)系，嚴(yán)格說來，與物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分有關(guān)．各種物質(zhì)中的電子脫離原子所需要的