八年級數(shù)學(xué)上冊期末檢測卷習(xí)題課件新版冀教版

揭開設(shè)計的面紗曹縣一中技術(shù)組揭開設(shè)計的面紗曹縣一中技術(shù)組1思考提到設(shè)計你想到了什么？你參與過設(shè)計嗎？說出你參與的設(shè)計過程。思考提到設(shè)計你想到了什么？2北京大學(xué)?；毡本┐髮W(xué)?；?清華大學(xué)?；涨迦A大學(xué)?；?八年級數(shù)學(xué)上冊期末檢測卷習(xí)題課件新版冀教版5八年級數(shù)學(xué)上冊期末檢測卷習(xí)題課件新版冀教版6八年級數(shù)學(xué)上冊期末檢測卷習(xí)題課件新版冀教版7八年級數(shù)學(xué)上冊期末檢測卷習(xí)題課件新版冀教版8八年級數(shù)學(xué)上冊期末檢測卷習(xí)題課件新版冀教版9八年級數(shù)學(xué)上冊期末檢測卷習(xí)題課件新版冀教版10八年級數(shù)學(xué)上冊期末檢測卷習(xí)題課件新版冀教版11八年級數(shù)學(xué)上冊期末檢測卷習(xí)題課件新版冀教版12八年級數(shù)學(xué)上冊期末檢測卷習(xí)題課件新版冀教版13生活設(shè)計欣賞--汽車標(biāo)志八年級數(shù)學(xué)上冊期末檢測卷習(xí)題課件新版冀教版14寶馬BayerischeMotorenwerkeAG寶馬15奔馳奔馳16豐田豐田17別克凱迪拉克別克凱迪拉克18大眾

Volkswagenwerk大眾

Volkswagenwerk19奧迪奧迪20本田本田21福特福特22法拉利法拉利法拉利法拉利23八年級數(shù)學(xué)上冊期末檢測卷習(xí)題課件新版冀教版24八年級數(shù)學(xué)上冊期末檢測卷習(xí)題課件新版冀教版25優(yōu)化設(shè)計方案發(fā)現(xiàn)與明確問題制定設(shè)計方案制作原型或模型編寫產(chǎn)品使用說明書觀察能力強，勤于思考創(chuàng)造性思維能力比較強形象思維能力和動手能力較強邏輯思維能力較強，完美主義者思維嚴(yán)謹(jǐn)、縝密上述是一個普遍的設(shè)計過程，不是一個規(guī)定程序，在不同的設(shè)計過程中，這種次序是可以發(fā)生變化的，也可以產(chǎn)生反復(fù)。設(shè)計的一般過程：能力培養(yǎng)目標(biāo)：優(yōu)化設(shè)計方案發(fā)現(xiàn)與明確問題制定設(shè)計方案制作原型或模型編寫產(chǎn)品26二、設(shè)計及其特點1、設(shè)計定義：從確定的目標(biāo)出發(fā)，經(jīng)過一定的規(guī)劃、分析和決策，產(chǎn)生相應(yīng)文字、數(shù)據(jù)、圖形等信息的過程。簡單地說，設(shè)計其實就是問題求解的計劃過程。作用：根據(jù)設(shè)計，可以通過實踐轉(zhuǎn)化為某項技術(shù)目標(biāo)，或通過加工制造成為產(chǎn)品或作品二、設(shè)計及其特點1、設(shè)計定義：從確定的目標(biāo)出發(fā)，經(jīng)過一定的規(guī)272、設(shè)計的特點（1）設(shè)計課題的源泉是人類的需求2、設(shè)計的特點（1）設(shè)計課題的源泉是人類的需求282、設(shè)計的特點（1）設(shè)計課題的源泉是人類的需求（2）設(shè)計的本質(zhì)是創(chuàng)新2、設(shè)計的特點（1）設(shè)計課題的源泉是人類的需求（2）設(shè)計的本292、設(shè)計的特點（1）設(shè)計課題的源泉是人類的需求（2）設(shè)計的本質(zhì)是創(chuàng)新（3）設(shè)計的領(lǐng)域很廣泛B-2隱轟2、設(shè)計的特點（1）設(shè)計課題的源泉是人類的需求（2）設(shè)計的本302、設(shè)計的特點（1）設(shè)計課題的源泉是人類的需求（2）設(shè)計的本質(zhì)是創(chuàng)新（3）設(shè)計的領(lǐng)域很廣泛（4）設(shè)計工作需要考慮多方面問題（5）設(shè)計需要發(fā)揮團隊精神2、設(shè)計的特點（1）設(shè)計課題的源泉是人類的需求（2）設(shè)計的本31數(shù)以億萬計的電腦用戶可能不知道，方便宜用的鼠標(biāo)可能會令他們的手部因“反復(fù)性勞損”而受傷，而這類個案在全球有上升的趨勢。專家警告，使用鼠標(biāo)的人均可能患上手部“反復(fù)性勞損”?；颊咴缙诎Y狀包括雙手疲倦或麻痹，手指或手腕關(guān)節(jié)發(fā)出“咯”的聲音，以及手指刺痛等。俗稱“鼠標(biāo)手”數(shù)以億萬計的電腦用戶可能不知道，方便宜用的鼠標(biāo)可能會令他們的32新型有手腕托墊的鼠標(biāo)墊能緩解這樣的問題，它在鼠標(biāo)墊下方留出一片區(qū)域，凹狀區(qū)域內(nèi)填充纖維等軟體針織物，使手腕脫高，避免與桌面的摩擦。新型有手腕托墊的鼠標(biāo)墊能緩解這樣的問題，它在鼠標(biāo)墊下方留出一33鼠標(biāo)手枕：護腕手枕的外部采用的是環(huán)保硅膠，內(nèi)注無色無味環(huán)保油、配夜光顆粒?？勺鳛榭蓯鄣难b飾裝扮一下電腦桌，造型非?？蓯邸Ｔ诓僮麟娔X鼠標(biāo)時將手墊放置于手腕之下，能避免手腕因長時間工作而受疲累。

鼠標(biāo)手枕：護腕手枕的外部采用的是環(huán)保硅膠，內(nèi)注無色無味環(huán)保油34鼠標(biāo)伴侶:避免手腕與桌面不停移動摩擦、頻繁點擊鼠標(biāo)所造成的手指、腕、肩部的疲勞，能給全身帶來輕松感，尤其是對肩周炎有一定的緩解作用。使用鼠標(biāo)伴侶會讓您手中的鼠標(biāo)輕松自如、快捷點擊所需目標(biāo)，如同滑冰一樣的感覺，動作極為輕快、流暢，它是電腦愛好者的健康使者。鼠標(biāo)伴侶:35以上三種設(shè)計方法各自有著不同的設(shè)計缺陷，請同學(xué)們綜合以上產(chǎn)品的設(shè)計思路設(shè)計一款鼠標(biāo)墊，解決“鼠標(biāo)手”問題，同時設(shè)計的產(chǎn)品要美觀實用，符合科學(xué)原理，重點考慮材料、顏色、形狀、大小等等基本要素，要求寫出設(shè)計思路，設(shè)計圖樣以及使用說明書。以上三種設(shè)計方法各自有著不同的設(shè)計缺陷，請同學(xué)們綜合以上產(chǎn)品36試一試用品存在的缺點創(chuàng)新設(shè)計目標(biāo)創(chuàng)新設(shè)計方案文具盒單層：文件多時擺放擁擠雙層：取下層文具不方便雙面可開式雙層透明文具盒插頭兩腳插頭不能插三孔插座三腳插頭不能插兩孔插座萬能式插頭尖嘴鉗張開不易像剪刀一樣容易張開的尖嘴鉗防風(fēng)曬衣架衣服容易吹到一起，或被吹落定位防風(fēng)、防吹落的曬衣架墨水瓶灌完墨水鋼筆頭有沾的墨水，既浪費又不方便灌完墨水鋼筆頭不沾墨水試一試用品存在的缺點創(chuàng)新設(shè)計目標(biāo)創(chuàng)新設(shè)計方案文具盒單層：文件37設(shè)計的特點可以歸納為10個字：需求本質(zhì)范圍因素合作源泉是滿足人類的需求本質(zhì)是創(chuàng)新領(lǐng)域十分廣泛發(fā)揮團隊精神設(shè)計時考慮多方面因素設(shè)計的特點可以歸納為10個字：需求本質(zhì)范圍因素合作源泉是滿足38三、影響外觀設(shè)計的因素（一）造形（二）色彩（三）美感（四）人機工程學(xué)三、影響外觀設(shè)計的因素（一）造形（二）色彩（三）美感（四）人39平面設(shè)計的基本元素點是最基本的元素平面設(shè)計的基本元素點是最基本的元素40中間的圓點哪個面積大？平面設(shè)計的基本元素為點、線、面，它們的不同的排列和組合能產(chǎn)生不同的視覺效果中間的圓點哪個面積大？平面設(shè)計的基本元素為點、線、面，41線是各種形象的基礎(chǔ)線是各種形象的基礎(chǔ)42平面設(shè)計的基本元素圖中哪條線更長？平面設(shè)計的基本元素圖中哪條線更長？43黑豎線平行嗎？黑豎線平行嗎？44這是一個圓形嗎？這是一個圓形嗎？45哪個矩形更高？哪個矩形更高？46兩個橘紅色的線一樣長兩個橘紅色的線一樣長47八年級數(shù)學(xué)上冊期末檢測卷習(xí)題課件新版冀教版48面是設(shè)計中非常重要的概念面是設(shè)計中非常重要的概念49八年級數(shù)學(xué)上冊期末檢測卷習(xí)題課件新版冀教版50八年級數(shù)學(xué)上冊期末檢測卷習(xí)題課件新版冀教版51八年級數(shù)學(xué)上冊期末檢測卷習(xí)題課件新版冀教版52八年級數(shù)學(xué)上冊期末檢測卷習(xí)題課件新版冀教版53八年級數(shù)學(xué)上冊期末檢測卷習(xí)題課件新版冀教版54以上圖形都是利用人們的視覺誤差。多點成線，多線成面，在設(shè)計過程中巧妙利用點線面的各種形式的有機結(jié)合，利用人視覺的生理特點能設(shè)計出不同風(fēng)格的作品。以上圖形都是利用人們的視覺誤差。多點成線，多線成面，在設(shè)計過55物體的對稱與平衡對稱的形狀給人以穩(wěn)重、安全、規(guī)律的感覺物體的對稱與平衡對稱的形狀給人以穩(wěn)重、安全、規(guī)律的感覺56物體的對稱與平衡對稱的形狀給人以穩(wěn)重、安全、規(guī)律的感覺物體的對稱與平衡對稱的形狀給人以穩(wěn)重、安全、規(guī)律的感覺57物體的對稱與平衡物體的對稱與平衡58物體的對稱與平衡而不對稱的設(shè)計也給人以新穎、突破傳統(tǒng)的效果。物體的對稱與平衡而不對稱的設(shè)計也給人以新穎、突破傳統(tǒng)的效果。59不對稱的設(shè)計也能創(chuàng)造一種新穎、突破傳統(tǒng)的效果不對稱的設(shè)計也能創(chuàng)造一種新穎、突破傳統(tǒng)的效果60物體的對稱與平衡而不對稱的設(shè)計也給人以新穎、突破傳統(tǒng)的效果。物體的對稱與平衡而不對稱的設(shè)計也給人以新穎、突破傳統(tǒng)的效果。61二、色彩色彩可以表達多種情緒，傳遞不同信息。潤色也是外觀形體設(shè)計的重要內(nèi)容之一二、色彩色彩可以表達多種情緒，傳遞不同信息。潤色也是外觀形體62二、色彩二、色彩63八年級數(shù)學(xué)上冊期末檢測卷習(xí)題課件新版冀教版64艷麗、熱情、緊張、歡樂、興奮、停止、危險、庸俗艷麗、熱情、緊張、歡樂、興奮、停止、危險、庸俗65八年級數(shù)學(xué)上冊期末檢測卷習(xí)題課件新版冀教版66誠實、認(rèn)真、沉著、涼快、寂寞、孤獨、深思、博大誠實、認(rèn)真、沉著、涼快、寂寞、孤獨、深思、博大67八年級數(shù)學(xué)上冊期末檢測卷習(xí)題課件新版冀教版68生命、青春、安寧、平穩(wěn)、希望、新鮮、生長、前進、清爽生命、青春、安寧、平穩(wěn)、希望、新鮮、生長、前進、清爽69八年級數(shù)學(xué)上冊期末檢測卷習(xí)題課件新版冀教版70熱烈、溫暖、陽光、希望、高興、刺激、精神熱烈、溫暖、陽光、希望、高興、刺激、精神71八年級數(shù)學(xué)上冊期末檢測卷習(xí)題課件新版冀教版72柔和、明朗、開心、生命、溫和、舒服柔和、明朗、開心、生命、溫和、舒服73八年級數(shù)學(xué)上冊期末檢測卷習(xí)題課件新版冀教版74高貴、神秘、夢想、女性化、哀傷、惦念、憂郁高貴、神秘、夢想、女性化、哀傷、惦念、憂郁75八年級數(shù)學(xué)上冊期末檢測卷習(xí)題課件新版冀教版76純潔、單純、開放、潔凈純潔、單純、開放、潔凈77八年級數(shù)學(xué)上冊期末檢測卷習(xí)題課件新版冀教版78抑郁、冷酷、沉著、科技、冷靜、哀傷、曖昧、暗淡抑郁、冷酷、沉著、科技、冷靜、哀傷、曖昧、暗淡79八年級數(shù)學(xué)上冊期末檢測卷習(xí)題課件新版冀教版80中立、嚴(yán)厲、陰沉、莊嚴(yán)、遲鈍、不安、死亡、罪惡中立、嚴(yán)厲、陰沉、莊嚴(yán)、遲鈍、不安、死亡、罪惡81八年級數(shù)學(xué)上冊期末檢測卷習(xí)題課件新版冀教版82色彩的使用明暗的色彩能給人視覺上形狀和大小的錯覺。色彩的使用明暗的色彩能給人視覺上形狀和大小的錯覺。83顏色的前進與后退顏色的前進與后退84黑白色調(diào)的對比,你能看出是什么嗎?黑白色調(diào)的對比,你能看出是什么嗎?85色彩的對比使用色彩的對比使用86冷暖色調(diào)的運用冷暖色調(diào)的運用87

通過色彩的對比、不同亮度的對比和不同色調(diào)的對比可以使設(shè)計的物品產(chǎn)生刺激性的效果。通過色彩的對比、不同亮度的對比和不同色調(diào)的對比可以88八年級數(shù)學(xué)上冊期末檢測卷習(xí)題課件新版冀教版89

選用相接近的色彩、相接近的色調(diào)、相接近的亮度來配色可以產(chǎn)生和諧的效果，給人以安全、和平、舒適等感覺。選用相接近的色彩、相接近的色調(diào)、相接近的90三、美感三、美感91富有美感的設(shè)計能給人視覺享受評價產(chǎn)品外觀美感從動感、節(jié)奏感、方向感和比例四個方面考慮富有美感的設(shè)計能給人視覺享受評價產(chǎn)品外觀美感從動感、節(jié)奏感、92八年級數(shù)學(xué)上冊期末檢測卷習(xí)題課件新版冀教版93富有美感的設(shè)計能給人視覺享受評價產(chǎn)品外觀美感從動感、節(jié)奏感、方向感和比例四個方面考慮富有美感的設(shè)計能給人視覺享受評價產(chǎn)品外觀美感從動感、節(jié)奏感、94在各類設(shè)計中都運用了黃金分割比例，黃金分割比例能給人舒適的視覺效果。在各類設(shè)計中都運用了黃金分割比例，黃金分割比例能給人舒適的視95比例比例96不正常的比例通常體現(xiàn)夸張、突出的效果。不正常的比例通常體現(xiàn)夸張、突出的效果。97在設(shè)計過程中，在設(shè)計人密切接觸或使用的物品時，運用人機工程學(xué)能使使用者更安全、舒適操作更便利。四、人機工程學(xué)在設(shè)計過程中，在設(shè)計人密切接觸或使用的物品時，運用人機工程學(xué)98八年級數(shù)學(xué)上冊期末檢測卷習(xí)題課件新版冀教版99八年級數(shù)學(xué)上冊期末檢測卷習(xí)題課件新版冀教版100以人的活動范圍及人體各部分或各種動作、姿勢所需的尺寸范圍為基本條件，在設(shè)計時考慮使人安全舒適、操作便利的尺寸形狀。以滿足人的客觀需求和心理需求以人的活動范圍及人體各部分或各種動作、姿勢所需的尺寸范圍為基101八年級數(shù)學(xué)上冊期末檢測卷習(xí)題課件新版冀教版102設(shè)計之中考慮人機工程學(xué)設(shè)計之中考慮人機工程學(xué)103八年級數(shù)學(xué)上冊期末檢測卷習(xí)題課件新版冀教版104依照人機工程學(xué)設(shè)計，在使用時手臂徹底放松，而且移動范圍寬