人教版高中生物必修1第6章第2節(jié)-細(xì)胞的分化-課件

人教版高中生物必修1第6章第2節(jié)細(xì)胞的分化課件人教版高中生物必修1第6章第2節(jié)細(xì)胞的分化課件人教版高中生物必修1第6章第2節(jié)細(xì)胞的分化課件受精作用和胚胎發(fā)育人教版高中生物必修1第6章第2節(jié)細(xì)胞的分化課件人教版高中1受精作用和胚胎發(fā)育受精作用和胚胎發(fā)育2青蛙的個體發(fā)育青蛙的個體發(fā)育3個體發(fā)育生物的個體發(fā)育是指受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、組織分化和器官的形成，直到發(fā)育成性成熟個體的過程。個體發(fā)育生物的個體發(fā)育是指受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、組織分化和器官4按照常規(guī)的組織學(xué)分類方法，脊椎動物和人體細(xì)胞類型約有200余種。這些細(xì)胞在人體中呈現(xiàn)有序的空間分布。

思考：各種不同的細(xì)胞是如何形成的呢？按照常規(guī)的組織學(xué)分類方法，脊椎動物和人體細(xì)胞類型約有200余5CellDifferentiation潞河中學(xué)

朱曉林

2012、11細(xì)胞的分化CellDifferentiation潞河中學(xué)細(xì)胞的分化6細(xì)胞分化

CELLDIFFERENTIATION1.概念：在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程稱為細(xì)胞分化。細(xì)胞分化

CELLDIFFERENTIATION1.概念：7人教版高中生物必修1第6章第2節(jié)-細(xì)胞的分化-課件8人教版高中生物必修1第6章第2節(jié)-細(xì)胞的分化-課件9細(xì)胞分化

CELLDIFFERENTIATION1.概念：在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程稱為細(xì)胞分化。2.意義：細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率。細(xì)胞分化

CELLDIFFERENTIATION1.概念：10討論：我們?nèi)绾未_認(rèn)細(xì)胞已經(jīng)分化了呢？或者說細(xì)胞分化的標(biāo)志是什么呢？顯微水平看：細(xì)胞結(jié)構(gòu)的變化分子水平看：組織特異性蛋白質(zhì)的出現(xiàn)討論：我們?nèi)绾未_認(rèn)細(xì)胞已經(jīng)分化了呢？或者說細(xì)胞分化的標(biāo)志是什11舉例：紅細(xì)胞：血紅蛋白小腸上皮細(xì)胞：消化酶骨骼肌細(xì)胞：肌動蛋白、肌球蛋白皮膚上皮細(xì)胞：角蛋白舉例：紅細(xì)胞：血紅蛋白12細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞只能來自原有的細(xì)胞。通過有絲分裂產(chǎn)生的細(xì)胞含有相同數(shù)量的染色體。說說你的看法。討論：細(xì)胞分化的機理是什么？細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞只能來自原有的細(xì)胞。討論：13關(guān)于細(xì)胞分化機理的兩種假設(shè)關(guān)于細(xì)胞分化機理的兩種假設(shè)141952年，美國科學(xué)家R．Briggs和T.King首次利用豹紋蛙卵細(xì)胞建立了細(xì)胞核移植技術(shù)1952年，美國科學(xué)家R．Briggs和T.King首次利用15人教版高中生物必修1第6章第2節(jié)-細(xì)胞的分化-課件16不同時期核移植的成功率不同時期核移植的成功率17*1958年斯圖爾德[美]實驗胡蘿卜根的韌皮部含有植物激素、無機鹽、糖類等的培養(yǎng)基上未分化細(xì)胞分化愈傷組織說明：已分化的植物細(xì)胞仍有一整套遺傳物質(zhì)*1958年斯圖爾德[美]實驗胡蘿卜根的韌皮部含有植物18細(xì)胞分化

CELLDIFFERENTIATION3.原因：細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá)。細(xì)胞分化

CELLDIFFERENTIATION3.原因：19細(xì)胞分化

CELLDIFFERENTIATION資料1細(xì)胞分化貫穿在生物體整個生命進(jìn)程中。即無論是處于發(fā)育階段的個體,還是已經(jīng)發(fā)育成熟的生物個體,都一直存在細(xì)胞的分化現(xiàn)象，直到個體死亡。資料3

細(xì)胞一旦沿一定方向分化，就不會再返回到原先的狀態(tài)。例如，造血干細(xì)胞→原紅細(xì)胞→早幼紅細(xì)胞→中幼紅細(xì)胞→晚幼紅細(xì)胞→成熟紅細(xì)胞→死亡資料2黑色素細(xì)胞在體外培養(yǎng)30多代后仍能合成黑色素；離體培養(yǎng)的上皮細(xì)胞，始終保持為上皮細(xì)胞，而不會變成其他類型的細(xì)胞。細(xì)胞分化

CELLDIFFERENTIATION資料1細(xì)20細(xì)胞分化

CELLDIFFERENTIATION3.原因：細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá)。4.特點：持久性、穩(wěn)定性、不可逆性細(xì)胞分化

CELLDIFFERENTIATION3.原因：21*1958年斯圖爾德[美]實驗胡蘿卜根的韌皮部含有植物激素、無機鹽、糖類等的培養(yǎng)基上植物組織培養(yǎng)未分化細(xì)胞分化愈傷組織*1958年斯圖爾德[美]實驗胡蘿卜根的韌皮部含有植物22細(xì)胞的全能性（totipotency)植物細(xì)胞即使是高度分化的細(xì)胞也能夠發(fā)育成完整的個體，因此植物細(xì)胞具有全能性。動物細(xì)胞體內(nèi)仍保留著少數(shù)具有分裂和分化能力的細(xì)胞，這些細(xì)胞叫做干細(xì)胞。細(xì)胞的全能性（totipotency)植物細(xì)胞即使是高度分化231960年JohnB.Gurdon通過核移植讓蝌蚪小腸上皮細(xì)胞發(fā)育成完整的個體1960年JohnB.Gurdon通過核移植讓蝌蚪小腸上24英國科學(xué)家伊恩·威爾穆特和克隆羊多莉英國科學(xué)家伊恩·威爾穆特和克隆羊多莉25討論：動物細(xì)胞有沒有全能性？討論：動物細(xì)胞有沒有全能性？262012年諾貝爾醫(yī)學(xué)生理學(xué)獎日本科學(xué)家山中伸彌(ShinyaYamanaka)與英國科學(xué)家約翰-格登(JohnGurdon)因在細(xì)胞核重新編程研究領(lǐng)域貢獻(xiàn)杰出而獲得2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。所謂細(xì)胞核重編程即將成年體細(xì)胞重新誘導(dǎo)回早期干細(xì)胞狀態(tài)，以用于形成各種類型的細(xì)胞，應(yīng)用于臨床醫(yī)學(xué)。

2012年諾貝爾醫(yī)學(xué)生理學(xué)獎日本科學(xué)家山中伸彌(Shinya27人教版高中生物必修1第6章第2節(jié)-細(xì)胞的分化-課件28人教版高中生物必修1第6章第2節(jié)-細(xì)胞的分化-課件29中科院動物研究所周琪和北京生命科學(xué)研究所高紹榮的研究團(tuán)隊分別利用ｉＰＳ細(xì)胞克隆出小鼠，從而在世界上首次證明了ｉＰＳ細(xì)胞的全能性。

中科院動物研究所周琪和北京生命科學(xué)研究所高紹榮的研究團(tuán)隊分別30增加相同不變差異遺傳信息都不變共同完成生物個體發(fā)育過程比較細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化增加相同不變差異遺傳信息都不變共同完成生物個體發(fā)育過程比較細(xì)31想一想：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓?xì)胞有絲分裂和分化有何新的或更深入的認(rèn)識？有絲分裂