六年級數(shù)學上冊第二單元圓(第5課時)圓的面積課件西師大版

《安全地玩》第一課時二年級下冊第二單元《我們好好玩》《安全地玩》二年級下冊第二單元《我們好好玩》1活動一：創(chuàng)設情境活動一：創(chuàng)設情境2活動二：快樂游戲——不去危險場所在陡峭的山崖上攀爬在旋轉(zhuǎn)木馬上打鬧在大樹下下棋在池塘邊放風箏活動二：快樂游戲——不去危險場所在陡峭的山崖上攀爬在旋轉(zhuǎn)木馬3活動二：快樂游戲——不去危險場所在旋轉(zhuǎn)木馬上打鬧在池塘邊放風箏活動二：快樂游戲——不去危險場所在旋轉(zhuǎn)木馬上打鬧在池塘邊放風4

在陡峭的山崖上攀爬在大樹下下棋 在陡峭的山崖上攀爬在大樹下下棋5活動二：快樂游戲——不去危險場所活動二：快樂游戲——不去危險場所6“熊孩子”太調(diào)皮工地玩耍被困升降機2016年7月21日中午12時03分，棲霞市大成門小區(qū)南門步行街對面建筑工地上，有三個孩子因一時貪玩爬上了工地上用于施工的升降機，但是不敢下來，被困在升降機內(nèi)。接到報警后消防官兵迅速趕到現(xiàn)場，拿來6米拉梯駕到升降機上，依次把三個孩子抱了下來，所幸未造成人員受傷。來源：齊魯網(wǎng)新聞“熊孩子”太調(diào)皮工地玩耍被困升降機2016年7月27肥西兩名學生池塘游泳溺水經(jīng)搶救無效死亡2017年6月13日下午3點多，肥西上派鎮(zhèn)某中學的4名學生在上派鎮(zhèn)中派小學旁邊的池塘里游泳，期間2名學生溺水。事發(fā)后當?shù)亓⒓唇M織救援打撈，至下午4點多，溺水的兩學生被打撈上岸，之后120將兩人送往醫(yī)院搶救。不幸的是，下午5點多，兩人搶救無效死亡。來源：安徽商報新聞肥西兩名學生池塘游泳溺水經(jīng)搶救無效死亡2017年68活動一：閱讀材料，思考問題2.我認同這個觀點。理由：一般來說，所謂“幫助”，是指以出錢、出力或出主意的方式相助別人，即替別人解決實際性的、現(xiàn)實性的、具體的、實在的困難；所謂“尊重”，則是指敬重、重視。如果說，幫助別人是出于憐憫或愛心，那么尊重別人則是源于更高的覺悟和境界。幫助往往可以直接給予獲助者看得見、摸得著的實惠，而尊重則更可以喚起獲尊重者心底的潛力，激活奮發(fā)向上的活力。因此，尊重比幫助更重要。提示：①在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。未成年人的身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需給予特殊的保護。提示：社會、家庭、學校、班級......（2）教師歸納：隨著年齡增長、心智發(fā)育，我們更加關注自己的內(nèi)在感受。當某些內(nèi)心需要，如愛、被承認、被接納、尊嚴、自由等得不到滿足時，有的人經(jīng)不起一時的挫折，容易做出過激的行為，甚至傷害自己的身體。(3)在社會——應該做的事：遵守交通規(guī)則，對人有禮貌。不應該做的事：偷盜、搶劫。1．重點：(2)請你再列舉幾位具有這種精神品質(zhì)的人物及其事跡。學生發(fā)表各自見解。2、養(yǎng)護精神：而今，在杭州，禮讓行人已經(jīng)成為司機的自覺行動，更成為杭州的“城市名片”。我對誰負責誰對我負責我的角色我的責任責任的含義責任的來源角色不同，責任不同責任你我他自己對自己負責自己對自己負責的表現(xiàn)自己對自己負責的意義他人對我負責【播放視頻】《禮讓杭州為杭州點贊》本教案運用多種方式激發(fā)學生的學習興趣，使學生對責任的含義、來源及角色與責任的關系有了一定的認識，懂得了只有每個人承擔起相應的責任，我們的社會才會和諧、美好。但是，如何把責任意識轉(zhuǎn)化為學生的行為不是幾節(jié)課就可以解決的，需要把教學延伸到課外，對學生進行養(yǎng)成教育。建筑工地危險活動一：閱讀材料，思考問題建筑工地危險9危險高壓線、變壓器附近危險高壓線、變壓器附近10安全操場上安全操場上11危險鐵路危險鐵路12危險水邊危險水邊13危險馬路危險馬路14活動三：開心玩耍——不做危險動作活動三：開心玩?！蛔鑫ｋU動作15活動四：開心玩?！蛔鑫ｋU動作活動四：開心玩?！蛔鑫ｋU動作16（1）小倩這是出賣班集體嗎？你怎么看待小倩的做法？2．課堂活動較多，以后還應注意時間的把握，也要注意引導的方法和技巧?；顒右唬呵榫疤骄浚?）小結：物質(zhì)的支持有利于我們精神的發(fā)育，但是物質(zhì)的缺失并不能完全制約我們精神的發(fā)展。只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。相反，過度的物質(zhì)追求和攀比，容易使我們喪失對真善、美的體驗，丟失精神世界的財富。1．閱讀教材第82頁“探究與分享”。學生發(fā)表各自看法。2015年9月30日下午2點，江蘇南京市浦口區(qū)人民法院作出一審宣判：被告人李征琴犯故意傷害罪，判處有期徒刑六個月。未成年人：增強自我保護意識，提高自我保護能力，學會用法律來保護自己。播放《報效國家歌》視頻剪輯,引導學生思考歌聲中蘊含的情感,談談自己的感悟。教師總結學生的感悟:從“只要國家得安寧,出生入死都不怕”“只要國家更強盛,流血流汗算個啥”“當兵只為報效她”的歌詞中,我們可以感受到深厚的愛國之情,堅持國家利益至上,以實實在在的行動維護國家利益。在日常生活中,我們?nèi)绾螆猿謬依嬷辽?這就是我們今天要探究的問題,第八課第2課時《堅持國家利益至上》。(3)在我們的周圍，有許許多多履行社會責任卻不計代價和回報的人。正因為他們敢于承擔責任、敢于擔當，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加充滿陽光和希望。提示：變化：伴隨著身體外形的明顯變化，我們的內(nèi)心世界也發(fā)生著變化。這說明了我們開始進入青春期。想一想：“智慧家庭”的出現(xiàn)說明了什么道理？目標導學二：感受法的關愛創(chuàng)新引擎活動四：開心玩?！蛔鑫ｋU動作（1）小倩這是出賣班集體嗎？你怎么看待小倩的做法？活動四：開17牙簽弩飛鏢電人玩具牙簽弩飛鏢電人玩具18活動五：實踐活動——評選安全游戲

愛玩的游戲

安全星級（五星非常安全；三星不太安全；一星危險）

讓游戲更安全的方法在家里捉迷藏☆☆☆☆☆

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安全游戲我來評活動五：實踐活動——評選安全游戲

安全星級

在家里捉迷藏☆☆19

愛玩的游戲

安全星級（五星非常安全；三星不太安全；一星危險）

讓游戲更安全的方法在家里捉迷藏☆☆☆☆☆

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安全游戲我來評活動五：實踐活動——評選安全游戲

安全星級

在家里捉迷藏☆☆☆☆☆

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☆☆☆☆20(一)走向世界的形式是多樣的活動二：未成年人保護法提示：中華人民共和國憲法、中華人民共和國未成年人保護法、中華人民共和國婚姻法、中華人民共和國勞動法等其中，國家未成年人保護法和預防未成年人保護法時國家制定的專門保護未成年人的法律。設計意圖：讓學生搜集身邊的規(guī)則，意識到生活中處處有規(guī)則，生活離不開規(guī)則。同時讓學生重點體會社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容，進而形成規(guī)則意識，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習慣。(3)雖然有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦撟杂X承擔相應的責任。我們往往無法改變自己在生活和工作中的位置，但我們可以改變自己對待應該做的事情的態(tài)度。只要我們把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。這樣，我們就可以自豪地說：我承擔，我無悔。2．課堂活動較多，以后還應注意