九年級物理上冊132電路的組成和連接方式第1課時電路的組成作業(yè)課件(新版)粵教滬版

優(yōu)秀英語說課Unit6Topic1SectionA優(yōu)秀英語說課Unit6Topic1SectionA優(yōu)秀英語說課Unit6Topic1SectionA優(yōu)秀英語說課Unit6Topic1SectionA優(yōu)秀英語說1SectionA

一、說教材1.教材分析

仁愛版初中英語教材共六冊,每冊由四個模塊組成,每個模塊由單元----話題----功能---任務構成,編寫思路清晰,符合學生的認識發(fā)展規(guī)律.八年級英語下冊第六單元Topic1SectionA講述了讓學生學習如何用英語談論旅游，并收集旅游信息。它由３部分組成，用１課時完成。通過學習SectionA,學生可以更多的了解旅游知識并提高實際能力；語法內容主要有動詞不定式作定語、表語、賓語、目的狀語等，內容緊密相連，環(huán)環(huán)相扣。

SectionA一、說教材1.教材分析

仁愛版初中英22、教材的創(chuàng)新處理1、歌曲欣賞

為給學生營造一個輕松愉快的學習氣氛，在課堂欣賞風景圖片的同時播放優(yōu)美動聽的歌曲，使學生能身心愉快的進入學習狀態(tài)。2、提前復習

為了提高學生的口語及運用語言能力，讓學生自己編寫對話及自由表演對話，談話假期你和同伴或家人去了什么地方旅游或要去什么旅游的對話，為上課做好鋪墊。

2、教材的創(chuàng)新處理1、歌曲欣賞2、提前復習33、激趣導入讓學生以競賽的方法來實現課程導入，通過單詞游戲、表演比賽，激發(fā)學生學習的強烈興趣，鍛煉他們的思維能力及反應能力。實現學習策略目標。3、激趣導入4SectionA

（1）知識與技能目標要求學生牢記SectionA所有新學的四會單詞．短語和重點句型；掌握不定式“todo”的用法。且能用英語與他人談論關于旅游的話題。培養(yǎng)學生提高語言交際能力,能在小組中積極與他人協(xié)作,從而開闊自己的視野,擴大知識面。

3、教學目標SectionA（1）知識與技能目標3、教學目標5SectionA

（2）過程與方法要求學生在課前進行復習，查閱并學習更多有關旅游知識的英文單詞和一些著名的旅游名勝景區(qū)；鼓勵學生積極主動和別人交流。(3)、情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生愛護大自然，熱愛旅游．積極參與課堂上各種英語實踐活動的興趣。培養(yǎng)學生分工合作和團體協(xié)作精神。SectionA（2）過程與方法要求學生在課前進行復習，6SectionA

4、教學重點、難點(1).重點:談論關于旅游的話題，掌握重要語言點并轉化為自己的知識

(2).重點和難點:不定式“todo”的用法。

SectionA4、教學重點、難點(1).重點:談論關7二、學生學習情況分析1.學生對旅游較感興趣,但對旅游知識了解較少。

2.學生的詞匯量掌握不多。

3.學生平時較少用英語與他人交談并表達信息.。

二、學生學習情況分析1.學生對旅游較感興趣,但對旅游知識了解8三、設計思想

對于學生，學習最佳的地方應該是學校、課堂，他們的聽說讀寫能力主要是在課堂上及校園內的課外興趣活動中得到訓練與提高。這節(jié)課主要在于通過引導和啟發(fā)學生進行自主探討、合作學習去感知對話內容，分析、比較、歸納對話中出現的語言點、語法現象。不同的對話用相同的形式表現出來，從而得到培養(yǎng)學生自主學習的習慣和綜合應用的能力。三、設計思想對于學生，學習最佳的地方應該是學校9四、說學法1.學情分析（1）學生在預習的過程中已經了解到了一些關于旅游的知識，知道了旅游中的一些特質，明確學生的學習目標，增強學生的旅游文化知識。（2）初二學生，好奇心比較強，喜歡有趣熱鬧的課堂。但理解能力和學習能力不高，必須在活動中加以培養(yǎng)。四、說學法1.學情分析（1）學生在預習的過程中已經了解到了一102.學習指導（1）養(yǎng)成聽的習慣學生要經常聽錄音，聽教師講英語，聽同學們講英語，這對學好英語大有好處。（2）及時鞏固，反復記憶課堂上的語言難點，學生應及時整理，再次認識并積極使用。對前面已學過的課文，學生要有計劃地經常復習，否則，常常是學了新的，忘了舊的。（3）積極操練，重在口頭學生積極參每個教學活動，要大膽開口，創(chuàng)造性地說自己想說的話。課后和其他同學及時進行英語交流。只有這樣，才能將書本知識內化為自己的知識,提高語言能力；也只有這樣，才能實現脫口說英語的目的。

2.學習指導（1）養(yǎng)成聽的習慣11五、說教法1、任務型教學法：學生通過自編一篇對話，以完成任務為動力，在動腦、動手，動口的過程中，把知識和技能融為一體，實現學生掌握、使用重點詞組及句型的能力目標，突破本節(jié)的重難點。2、競賽教學法：通過單詞游戲、表演比賽，激發(fā)學生學習的強烈興趣，鍛煉他們的思維能力及反應能力。實現學習策略目標。3、聽力訓練法：通過聽錄音、回答問題，在聽中感知、模仿達到提高學生聽力的目標。4、提問引入法：通過提問，集體、分組、分行回答，或個別學生回答形式開展教學，檢查和鞏固新舊知識，化解難點。5、多媒體輔助教學：通過各類圖片，增加記憶、加深印象，活躍課堂氣氛。

五、說教法1、任務型教學法：學生通過自編一篇對話，以完成任務12六、教學過程（一）課前準備及檢查預習階段（5分鐘）

用競賽教學法來做游戲，檢查新單詞預習

（規(guī)則：分為兩大組，比賽讀本節(jié)課的新單詞，課前把單詞寫在黑板上。一次一位同學站起來讀老師所指的單詞，每個同學只有一次機會，重復站起來的，他們組扣一分，超過時間5秒沒人站起來的組扣一分，兩組輪流。每組基本分10分，分數高者獲勝。）設計意圖：以最簡單的單詞游戲入手，讓學生在一開始就變得活躍，營造學習氣氛。

六、教學過程（一）課前準備及檢查預習階段（5分鐘）13（二）復舊引新階段（提問引入法）

（3分鐘）

1.以歌曲為背景音樂，讓學生帶著歌聲去欣賞一組風景圖片2.復習上節(jié)課學過的交通工具的名稱及重點句型：Howdoyouusuallygotoschool?Iusuallygotoschoolby…設計意圖：由舊到新，鞏固學生的知識，吸引學生注意力

。（二）復舊引新階段（提問引入法）（3分鐘）1.以歌曲為背14vehiclesvehicles15九年級物理上冊1316九年級物理上冊1317①Whataretheygoingtodo?②WhatdoesMissWangaskthemtodo?③DoesKangkangandMichaelgoingtofindoutthecosttogobytrain?④WhatwillJanedo?（三）合上課本，聽1a回答問題（聽力訓練法）（4分鐘）設計意圖：提高學生的聽力能力，加深對課文的理解①Whataretheygoingtodo?（18（五）小組合作探究階段（8分鐘）小組合作完成2進行編對話或熟讀課文，稍后進行對話或給課文的動畫配音比賽。（任務分層：編對話為A、B層的學生設計的，鼓勵他們學會自己說英語；給課文配音是為C、D層的學生準備的，目的在于讓每個學生都敢開口、肯開口、能開口說英語）設計意圖：從引導變?yōu)橹鲗?，讓學生主動學習，提高他們的交際能力和配合能力（五）小組合作探究階段（8分鐘）小組合作完成2進行編對話或熟19（六）精講互動環(huán)節(jié)（15-18分鐘）

1.觀看課文動畫后，由學生講解新的語言點教師補充并板書，學生筆記。

2.教師帶讀

3.請1-2兩個小組向全班匯報他們討論1b后的結果且盡量使用下列句型問答問題。①Howmuchdoesitcosttogoby…Itcosts…②Howlongdoesittaketoreach…?Ittakes…4.學生表演，鼓勵他們盡量用背誦的方法。設計意圖：采用小組競爭法，利用學生的好勝心理，激發(fā)他們的學習熱情，并且學以至用。（六）精講互動環(huán)節(jié)（15-18分鐘）1.觀看課文動畫后，由20（七）課堂知識反饋（5分鐘）

一、翻譯下列詞組或句子1.去參觀……_________________2.太美麗了!_________________3.難以表達_________________4.發(fā)現_________________5.決定做某事_________________二、單項選擇題1、Iwillhavea________visittoBeijing.sixdaysB.six-dayC.six-daysD.six-days’2.It’stooheavyfor_____________carry.A.me;toB.me;/C.I;toD.me;too（七）課堂知識反饋（5分鐘）一、翻譯下列詞組或句子213.Let’sdecide_______thebestwaytogoonoutvisittoHainan.4.ItisnoteasytolearnEnglishwell.(同義替換)______Englishwellisnoteasy.5.It_______mefiveyuan.A.takesB.paysC.spendsD.costs設計意圖：測驗學生對這堂課所學的知識的掌握程度。經老師講解，讓學生更深一步地分析理解對知識的應用和遷移，來更好地掌握知識。3.Let’sdecide_______thebe22（八）課堂小結（1分鐘）

設計意圖：再現當堂的知識點，符合記憶邏輯。（七）作業(yè)布置（1分鐘）給學生看四幅名勝古跡的圖片，讓學生回去查找信息，看看哪個地方最值得參觀，并編成對話，內容包括旅游的時間、方式和票價（要求用動詞不定式）。設計意圖：1.鞏固當堂所學；2.為下節(jié)教學做好鋪墊（八）課堂小結（1分鐘）23七、板書設計Unit6Topic1SectionANewwordsMainPoints其他的課外知識點動詞的不定式goonavisitto…It’stoo+adj.+fordoingsth.=It’stoo+adj.+todosth.太……以至不能做……thebestwaytodosth.做某事的最佳方式It’shardtosay.這很難說。findout查出；發(fā)現ask…onthephone打電話問decideon/uponsth.決定某事七、板書設計Unit6Topic1SectionA24八、教學預期結果我想在直觀、形象、豐富的多媒體的幫助下，在輕松、愉快、情緒高漲的氣氛中，學生一定會達到甚至超過預想的教學效果。八、教學預期結果我想在直觀、形象、豐富的多媒25本節(jié)課說課首先分析了教材中的重要地位，，重難點，設計了目標，交代了教法和學法并對教學過程進行簡單介紹。整個課堂活動以“任務型”教學為主旋律，通過“自主，合作，探