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自讀提示1.輕聲讀課文,利用注釋、插圖、工具書、聯(lián)系上下文等方法,理解文中詞句。2.遇到不懂的問題劃下來,在小組內討論交流。三年級下冊語文精品課件5守株待兔20人教部編版三年級下冊語文精品課件5守株待兔20人教部編版自讀提示1.輕聲讀課文,利用注釋、插圖、工具書、聯(lián)系13我讀懂了(詞或句子),它的意思是。三年級下冊語文精品課件5守株待兔20人教部編版三年級下冊語文精品課件5守株待兔20人教部編版我讀懂了(詞或句子),它的意思是14因釋其耒而守株,冀復得兔。三年級下冊語文精品課件5守株待兔20人教部編版三年級下冊語文精品課件5守株待兔20人教部編版因釋其耒而守株,冀復得兔。三年級下冊語文精品課件5守株待15

古時候有個種田人。一天,他在田里干活,忽然看見一只野兔從樹林里倉皇躥(cuān)出來,一頭撞在田邊的樹樁上,折斷了脖子,死了。

種田人急忙跑過去,沒花一點兒力氣,白撿了ー只又肥又大的野兔。他樂滋滋地走回家去,心里想:要是每天能撿到一只野兔,那該多好哇!

從此,他丟下鋤頭,整天坐在樹樁旁邊等著,看有沒有野兔再跑來撞死在樹樁上。日子ー天ー天過去了,再也沒有野兔來過??伤奶锢镆呀?jīng)長滿了野草,莊稼全完了。

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株,折頸而死。因釋其耒而守株,冀復得兔。兔不可復得,而身為宋國笑。白話文《守株待兔》文言文《守株待兔》三年級下冊語文精品課件5守株待兔20人教部編版三年級下冊語文精品課件5守株待兔20人教部編版

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從前有一個人,坐著馬車在大路上飛跑。他的朋友看見了,叫住他問:“你上哪兒去呀!”他回答說:“到楚國去?!迸笥押芷婀?,提醒他說:“楚國在南邊,你怎么往北邊走呀?”他說:“沒關系,我的馬跑得快?!迸笥颜f:“馬跑得越快,離楚國不是越遠了嗎?”他說:“沒關系,我的車夫是個好把式!”朋友搖搖頭,說:“那你哪一天才能到楚國呀!”他說:“沒關系,不怕時間久,我?guī)У谋P纏(chan)多?!背谀线?,他硬要往北邊走。他的馬越好,趕車的本領越大,盤纏帶得越多,走得越遠,就越到不了楚國。

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今者臣來,見人于大行(háng),方北面而持其駕,告臣曰:“吾欲之楚。”臣曰:“君之楚,將奚(xī)為北面?”曰:“吾馬良?!背荚唬骸榜R雖良,此非楚之路也?!痹唬骸拔嵊枚?。”臣曰:“用雖多,此非楚之路也?!痹唬骸拔嵊?yù)者善?!贝藬?shù)者愈(yù)善,而離楚愈遠耳。

三年級下冊語文精品課件5守株待兔20人教部編版三年級下冊語文精品課件5守株待兔20人教部編版南轅北轍閱讀鏈接今者臣來,見人于大行(hán18推薦書目三年級下冊語文精品課件5守株待兔20人教部編版三年級下冊語文精品課件5守株待兔20人教部編版推薦書目三年級下冊語文精品課件5守株待兔20人教部編19三年級下冊語文精品課件5守株待兔20人教部編版三年級下冊語文精品課件5守株待兔20人教部編版三年級下冊語文精品課件5守株待兔20人教部編版三年級201.這則寓言中的河伯是一個高傲自大、自以為是的河神,也是莊子為教育人們而塑造的一個反面人物形象。2.這則寓言告訴人們:一個人的見識是有限的。如果驕傲自滿,就難免貽笑大方。3.這則寓言通過設喻和對比的手法,將人物形象塑造得鮮明生動,也增強了說理的趣味性。4.莊子的這種“戒除自滿”的思想觀點至今仍有很強的現(xiàn)實意義,所以我們要正確地繼承并廣大之。5.這

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