人教版語(yǔ)文四年級(jí)作文田園風(fēng)光

人教版語(yǔ)文四年級(jí)作文田園風(fēng)光人教版語(yǔ)文四年級(jí)作文田園風(fēng)光人教版語(yǔ)文四年級(jí)作文田園風(fēng)光語(yǔ)文園地六——“走進(jìn)田園，熱愛鄉(xiāng)村”四年級(jí)下冊(cè)第六單元作文人教版語(yǔ)文四年級(jí)作文田園風(fēng)光人教版語(yǔ)文四年級(jí)作文田園風(fēng)光人教1語(yǔ)文園地六——“走進(jìn)田園，熱愛鄉(xiāng)村”四年級(jí)下冊(cè)第六單元作文語(yǔ)文園地六——“走進(jìn)田園，熱愛鄉(xiāng)村”四年級(jí)下冊(cè)第六單元作文

的水田一望無(wú)垠的水牛悠閑自在甩著尾巴吃草的水田一望無(wú)垠的水牛悠閑自在甩著尾巴

的農(nóng)民辛勤質(zhì)樸的農(nóng)民辛勤質(zhì)樸

的小院別有風(fēng)趣瓜藤花蔓的小院別有風(fēng)趣瓜藤花蔓的秋天(果實(shí)累累)的秋天(果實(shí)累累)

的小河清澈見底

的童年無(wú)憂無(wú)慮的小河清澈見底的

的天空蔚藍(lán)純潔悠閑自在

的白云的天空蔚藍(lán)純潔悠閑自在

的黃昏幽靜的黃昏幽靜春天－播種的季節(jié)暖暖春光里，辛勤的農(nóng)民在精心耕種。

田園中散發(fā)著濃濃的勞動(dòng)味道。春天－播種的季節(jié)暖暖春光里，辛勤的農(nóng)民在精心耕種。

田園中散

春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。

春天的田野,像一幅展開的畫卷,充滿詩(shī)情畫意。

春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。

春天的田野,像舉目望去,眼前是一望無(wú)垠的莊稼.正在撥節(jié)的麥苗兒,像綠色的地毯,厚厚的鋪在田野上.金黃的油菜花兒開的正旺,桃花也憋紅了臉，忍不住揭開她那張神秘的面紗。舉目望去,眼前是一望無(wú)垠的莊稼.正在撥節(jié)的麥苗兒,像綠色的地還有那些不知名的野花，這一朵，

那一簇的灑在田埂上.還有那些不知名的野花，這一朵，

那一簇的灑在田埂上.鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土夏天是個(gè)水果世界。

田野里的各種瓜兒都熟了。夏天是個(gè)水果世界。

田野里的各種瓜兒都熟了。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅夏天也是荷花開放的季節(jié)。一片片荷葉像撐開的綠傘，有的浮于水面，有的亭立在碧波之上，微風(fēng)吹過，荷花池里散發(fā)出淡淡的清香，那么迷人，真像一位害羞的少女。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅夏天也是荷花開放的季美麗的西江古村清澈見底的湖水里，小魚、小蝦無(wú)憂無(wú)慮地

在嬉戲玩耍。春天的田園真美!水平如鏡的迷人的水庫(kù)美麗的西江古村清澈見底的湖水里，小魚、小蝦無(wú)憂無(wú)慮地

在嬉戲秋天把田野披上了一層金黃色.黃澄澄的稻田,好像一塊塊鋪展在大地上的毯子。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦秋天把田野披上了一層金黃色.黃澄澄的稻田,好像一塊塊鋪展在大你瞧，田野里還有一棵楓樹呢！它經(jīng)過風(fēng)的洗禮，楓葉變得火紅火紅，好像正在燃燒著的一片紅霞，成了田野里一道亮麗的風(fēng)景線。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花你瞧，田野里還有一棵楓樹呢！它經(jīng)過風(fēng)的洗禮，楓葉變得火紅火紅冬天悄悄地來(lái)了，漫天大雪也踩著它的腳步

無(wú)聲無(wú)息緊隨其后，落滿了田野和村莊。

冬天悄悄地來(lái)了，漫天大雪也踩著它的腳步

無(wú)聲無(wú)息緊隨其后，落

大雪過后，銀光閃爍，空曠而幽靜的田園格外美麗！

大雪過后，銀光閃爍，空曠而幽靜的田園格外美麗！

以四人小組為單位，選擇你喜歡的鄉(xiāng)村風(fēng)光或鄉(xiāng)間趣事，相互交流。也可以自由描述剛才觀看的鄉(xiāng)村美景。討論交流以四人小組為單位，選擇你喜歡的鄉(xiāng)村風(fēng)光一、選擇材料。習(xí)作指導(dǎo)3.可以是景物、事或人2.可以寫聽到的、看到的或想到的1.可以寫自己經(jīng)歷的事情4.可以是感受或體會(huì)一、選擇材料。習(xí)作指導(dǎo)3.可以是景物、事或人2.可以寫聽到的二、確定題目。習(xí)作指導(dǎo)3.以景物為題：2.以人物為題：1.以景物的場(chǎng)面為題：田間小景勤勞的鄉(xiāng)民我愛家鄉(xiāng)的XX二、確定題目。習(xí)作指導(dǎo)3.以景物為題：2.以人物為題：1.以三、內(nèi)容充實(shí)習(xí)作指導(dǎo)3.寫事：2.寫人：1.寫景：抓住景物特點(diǎn)，動(dòng)靜結(jié)合，按一定順序?qū)懬宄プ∴l(xiāng)村各類人物特點(diǎn)，除草的老農(nóng)，洗衣的婦女，玩耍的孩子運(yùn)用各種描寫手法刻畫人物形象交代清楚事情的來(lái)龍去脈，抓住事情發(fā)展過程中人物的動(dòng)作、心理、語(yǔ)言三、內(nèi)容充實(shí)習(xí)作指導(dǎo)3.寫事：2.寫人：1.寫景：抓住景我愛家鄉(xiāng)的小河我的故鄉(xiāng)坐落在南山腳下，村邊的那天小河伴隨著我的記憶不斷流淌。它是那樣清澈，那樣可愛。

美文欣賞開門見山，交代了小河的位置及特點(diǎn)。

我愛家鄉(xiāng)的小河美文欣賞開門見山，交代了小河的位置及特點(diǎn)。春天的小河是一位嫻熟的小姑娘。小河蘇醒了，綻開美麗的笑臉，潺潺流水清澈見底，魚兒、蝦追逐嬉鬧，時(shí)而躲進(jìn)卵石下，時(shí)而浮出水面；水面上的成群的鴨子“嘎、嘎”歡叫著，給平靜的小河增添一份熱鬧；春燕側(cè)身劃過水面，水面留下一圈圈的漣漪，波光粼粼的水面在陽(yáng)光的照射下散著五顏六色的光芒。生機(jī)勃勃的春天把小河打扮得嫵媚動(dòng)人。通過描寫魚蝦、鴨子和春燕，寫出了春天的生機(jī)勃勃。

春天的小河是一位嫻熟的小姑娘。小河蘇醒了夏天的小河是一位好客的少女。雨后河水漲了，河面變寬變亮，風(fēng)吹來(lái)，河水時(shí)而沖擊著岸邊的鵝卵石，時(shí)而拍打岸邊伸出頭的小草，給小草痛快淋漓的洗了一個(gè)涼水澡。炎熱的季節(jié)，小伙伴們把小河當(dāng)成了最佳的游樂場(chǎng)所。擬人句。把小河當(dāng)成一個(gè)好客的少女來(lái)寫，生動(dòng)親切。夏天的小河是一位好客的少女。雨后河水漲秋天的小河是一位恬靜的少婦。蔚藍(lán)的天空漂浮著稀疏的白云倒映在小河中，形成一幅美麗畫卷；習(xí)習(xí)涼風(fēng)出來(lái)，落葉飄飛，悠悠地落進(jìn)水中，在細(xì)小的水紋中輕輕蕩漾著，給小河增加了一抹色彩。小河岸邊的田野里，一片豐收景色，農(nóng)民伯伯們買開眼笑，收割著黃澄澄的谷子，紅燦燦的高粱。寫出了小河的動(dòng)態(tài)美

秋天的小河是一位恬靜的少婦。蔚藍(lán)的天空冬天的小河是一位安詳?shù)睦先耍『娱_始冬眠。河面結(jié)了厚厚的冰，飛舞的雪花覆蓋在冰面上，像給小河蓋上一層厚厚的棉被。

抒發(fā)了作者愛小河，更愛家鄉(xiāng)的情感。小河啊，可愛的小河，你是我心中的歌！我愿化作一朵小小的浪花，隨你一起永遠(yuǎn)奔騰向前！冬天的小河是一位安詳?shù)睦先?，小河開始冬眠1.寫自己感興趣的鄉(xiāng)村素材。2.根據(jù)內(nèi)容自擬題目。3.寫景要抓住景物特點(diǎn)，寫事或人要介紹清楚。4.內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。習(xí)作要求1.寫自己感興趣的鄉(xiāng)村素材。習(xí)作要求花草句：你看，路旁那茂密的草叢中，開著星星點(diǎn)點(diǎn)的野花，一陣微風(fēng)吹來(lái)，野花搖晃著小腦瓜，在向我們點(diǎn)頭微笑。小草呢就像一群活潑可愛的孩子，迎著春風(fēng)跳起了歡樂的舞蹈。你瞧，那成片的黃燦燦的油菜花競(jìng)相綻放了，在春風(fēng)吹拂下，掀起層層金色的波浪，散發(fā)出沁人心脾的芳香，她們仰起可愛的笑臉，天真地望著蔚藍(lán)的天空。咦，那里下雪了嗎？不，原來(lái)是純白的梨花，花兒一簇簇的，引來(lái)了似剪刀尾巴的春燕兒落在枝頭，聞一聞陣陣的清香。比喻、擬人