三年級下冊數(shù)學課件位置與方向人教新課標15

夜書所見

宋葉紹翁三年級上冊語文精品課件-4古詩三首夜書所見-部編版15三年級上冊語文精品課件-4古詩三首夜書所見-部編版15夜書所見三年級上冊語文精品課件-4古詩三首夜書所見-1書：寫；所見：所看到的。

夜書所見：夜間把自己所看到的景象寫下來。理解詩題夜書所見三年級上冊語文精品課件-4古詩三首夜書所見-部編版15三年級上冊語文精品課件-4古詩三首夜書所見-部編版15書：寫；所見：所看到的。理解詩題夜書所見三年級上冊語文作家名片：葉紹翁，字嗣宗，號靖逸，南宋詩人。主要作品：《游園不值》《嘉興界》《四朝聞見錄》等。三年級上冊語文精品課件-4古詩三首夜書所見-部編版15三年級上冊語文精品課件-4古詩三首夜書所見-部編版15作家名片：葉紹翁，字嗣宗，號靖逸，南宋詩人。三年級上夜書所見[宋]葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。有感情地誦讀詩歌，讀出節(jié)奏，讀準字音。夜書所見[宋]葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。shàoxiāotiǎocùlísònɡ三年級上冊語文精品課件-4古詩三首夜書所見-部編版15三年級上冊語文精品課件-4古詩三首夜書所見-部編版15夜書所見有感情地誦讀詩歌，讀出節(jié)奏，讀準字音。夜書所見shà蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。風聲。送來陣陣寒意。使客人產(chǎn)生了思念家鄉(xiāng)之情。梧桐樹。三年級上冊語文精品課件-4古詩三首夜書所見-部編版15三年級上冊語文精品課件-4古詩三首夜書所見-部編版15蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。風聲。送來陣陣寒意。詩意：蕭蕭秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上的秋風讓客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。三年級上冊語文精品課件-4古詩三首夜書所見-部編版15三年級上冊語文精品課件-4古詩三首夜書所見-部編版15詩意：蕭蕭秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上的秋風第二句詩中的“客”指的是誰？為什么說詩人是“客？詩人。因為他身處異鄉(xiāng)。三年級上冊語文精品課件-4古詩三首夜書所見-部編版15三年級上冊語文精品課件-4古詩三首夜書所見-部編版15第二句詩中的“客”指的是誰？為什么說詩人是“客？詩人。因為他蕭瑟的秋風吹下梧桐樹葉，江邊寒氣逼人，作者孤獨一人行走在江畔，假如你就是這個孤身在外的詩人，看到此情此景，你會產(chǎn)生什么樣的心情？又會想到什么呢？三年級上冊語文精品課件-4古詩三首夜書所見-部編版15三年級上冊語文精品課件-4古詩三首夜書所見-部編版15蕭瑟的秋風吹下梧桐樹葉，江邊寒氣逼人，作者孤獨一人行知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。料想，猜想。蟋蟀，俗稱蛐蛐。籬笆。用細長的東西撥弄。三年級上冊語文精品課件-4古詩三首夜書所見-部編版15三年級上冊語文精品課件-4古詩三首夜書所見-部編版15知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。料想，猜想。蟋蟀，俗稱蛐蛐。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。詩意：料想是孩子們在捉蟋蟀，因為夜深了忽然看到遠處籬笆下的燈火。三年級上冊語文精品課件-4古詩三首夜書所見-部編版15三年級上冊語文精品課件-4古詩三首夜書所見-部編版15知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。詩意：料想是孩子們在

客游在外的詩人想到什么呢？

三年級上冊語文精品課件-4古詩三首夜書所見-部編版15三年級上冊語文精品課件-4古詩三首夜書所見-部編版15客游在外的詩人想到什么呢？三年級上冊語文精品課件-描寫秋天的古詩《秋詞二首·其一》自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。三年級上冊語文精品課件-4古詩三首夜書所見-部編版15三年級上冊語文精品課件-4古詩三首夜書所見-部編版15描寫秋天的古詩《秋詞二首·其一》三年級上冊語文精品課件-4《宿建德江》移舟泊煙渚，日暮客愁新。

野曠天低樹，江清月近人。三年級上冊語文精品課件-4古詩三首夜書所見-部編版15三年級上冊語文精品課件-4古詩三首夜書所見-部編版15《宿建德江》三年級上冊語文精品課件-4古詩三首夜書所見-1.比一比，再組詞。詩（）首（）于（）持（）自（）子（）古詩支持首先自己等于兒子三年級上冊語文精品課件-4古詩三首夜書所見-部編版15三年級上冊語文精品課件-4古詩三首夜書所見-部編版151.比一比，再組詞。古詩支持首先自己等于兒子三年級上冊語文精1.試背古詩。用同桌互背、指名背、小組賽背等方式熟背古詩。2.畫一畫自己心目中的秋天。三年級上冊語文精品課件-4古詩三首夜書所見-部編版15三年級上冊語文精品課件-4古詩三首夜書所見-部編版151.試背古詩。用同桌互背、指名背、小組賽背等方式熟背古詩。三1．這則寓言中的河伯是一個高傲自大、自以為是的河神，也是莊子為教育人們而塑造的一個反面人物形象。2．這則寓言告訴人們：一個人的見識是有限的。如果驕傲自滿，就難免貽笑大方。3．這則寓言通過設(shè)喻和對比的手法，將人物形象塑造得鮮明生動，也增強了說理的趣味性。4．莊子的這種“戒除自滿”的思想觀點至今仍有很強的現(xiàn)實意義，所以我們要正確地繼承并廣大之。5．這則寓言中的河伯是一個高傲自大、自以為是的河神，也是莊子為教育人們而塑造的一個反面人物形象。6.以天下人之樂為樂，以天下人