六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第5課-魯濱遜漂流記(節(jié)選)-人教部編版-20

魯濱遜漂流記第二課時(shí)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第5課魯賓遜漂流記（節(jié)選）人教部編版20六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第5課魯賓遜漂流記（節(jié)選）人教部編版20魯濱遜漂流記第二課時(shí)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第5課魯1復(fù)習(xí)舊知

《魯濱遜漂流記》的作者是（

）國(guó)小說(shuō)家（

），是作者用第（

）人稱寫的長(zhǎng)篇小說(shuō)。英笛福一六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第5課魯賓遜漂流記（節(jié)選）人教部編版20六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第5課魯賓遜漂流記（節(jié)選）人教部編版20復(fù)習(xí)舊知英笛福一六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第5課魯想一想：同學(xué)們，請(qǐng)大家閱讀課文梗概部分，注意生字詞的讀音，明確課文的主要內(nèi)容。思考：課文講了一件什么事？

課文詳解

本文寫的是一位叫魯濱遜的英國(guó)人，在一次航海中遇到大風(fēng)，船翻了，漂流到一座荒無(wú)人煙的小島上。他戰(zhàn)勝種種困難，歷盡磨難，在島上生活了二十八年多，最后終于獲救回到英國(guó)的一件事。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第5課魯賓遜漂流記（節(jié)選）人教部編版20六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第5課魯賓遜漂流記（節(jié)選）人教部編版20想一想：課文詳解

本文寫的是一位叫魯濱遜的英國(guó)人，在3梗概結(jié)構(gòu)（1）英國(guó)人魯濱遜喜歡冒險(xiǎn)（2—6）魯濱遜流落到荒島，憑借自己的勤勞與智慧定居下來(lái)（7—8）魯濱遜救了野人，取名“星期五”，他們?cè)趰u上愉快地生活。（9-10）魯濱遜最后終于獲救回到英國(guó)課文詳解

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第5課魯賓遜漂流記（節(jié)選）人教部編版20六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第5課魯賓遜漂流記（節(jié)選）人教部編版20梗概結(jié)構(gòu)（1）英國(guó)人魯濱遜喜歡冒險(xiǎn)（2—6）魯濱遜流落到荒島4

閱讀梗概的第1自然段，思考：第1自然段介紹了魯濱遜的哪些特點(diǎn)？有什么作用？課文詳解

“喜歡航海和冒險(xiǎn)”是他的愛好，“不畏懼”危險(xiǎn)是他的性格，“希望走遍天涯海角”是他的志向。由此可見魯濱遜是一個(gè)充滿冒險(xiǎn)精神的人。這些都為他的荒島歷險(xiǎn)埋下了伏筆。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第5課魯賓遜漂流記（節(jié)選）人教部編版20六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第5課魯賓遜漂流記（節(jié)選）人教部編版20閱讀梗概的第1自然段，思考：課文詳解

“喜歡航5課文詳解

魯濱遜漂流到荒島，遇到了哪些困難？他是怎么解決的？沒(méi)有住所沒(méi)有食物遇到野人遇到了叛亂六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第5課魯賓遜漂流記（節(jié)選）人教部編版20六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第5課魯賓遜漂流記（節(jié)選）人教部編版20課文詳解

魯濱遜漂流到荒島，遇到了哪些困難？他是怎么解決的？6課文詳解

沒(méi)有住所

他在山坡上選擇了一塊有水源、可以防御野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座可以眺望海面的簡(jiǎn)陋帳篷。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第5課魯賓遜漂流記（節(jié)選）人教部編版20六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第5課魯賓遜漂流記（節(jié)選）人教部編版20課文詳解

沒(méi)有住所他在山坡上選擇了一塊有水源、可以防御7課文詳解

沒(méi)有食物

他一邊打獵、捕魚，一邊畜養(yǎng)山羊，還嘗試種植從沉船上搬來(lái)的麥子。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第5課魯賓遜漂流記（節(jié)選）人教部編版20六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第5課魯賓遜漂流記（節(jié)選）人教部編版20課文詳解

沒(méi)有食物他一邊打獵、捕魚，一邊畜養(yǎng)山羊，還8課文詳解

遇到野人勇敢地與野人們戰(zhàn)斗，成功地救下了“星期五”。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第5課魯賓遜漂流記（節(jié)選）人教部編版20六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第5課魯賓遜漂流記（節(jié)選）人教部編版20課文詳解

遇到野人勇敢地與野人們戰(zhàn)斗，成功地救下了“星期五”9課文詳解

遇到了叛亂他平定了叛亂，救出了船長(zhǎng)，回到了英國(guó)。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第5課魯賓遜漂流記（節(jié)選）人教部編版20六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第5課魯賓遜漂流記（節(jié)選）人教部編版20課文詳解

遇到了叛亂他平定了叛亂，救出了船長(zhǎng)，回到了英國(guó)。六10課文詳解

課文講了魯濱遜在荒島上的哪些事？按什么順序?qū)懙?？流落荒島建房定居養(yǎng)牧種植救“星期五”回到英國(guó)時(shí)間順序六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第5課魯賓遜漂流記（節(jié)選）人教部編版20六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第5課魯賓遜漂流記（節(jié)選）人教部編版20課文詳解

課文講了魯濱遜在荒島上的哪些事？按什么順序?qū)懙模苛?1課文詳解

同學(xué)們，請(qǐng)大家閱讀課文節(jié)選部分，注意生字詞的讀音，明確課文的主要內(nèi)容。

了解魯濱遜在絕境中心理活動(dòng)的變化，重點(diǎn)抓住他遇到的幸與不幸，逐條對(duì)照閱讀，在對(duì)比中體會(huì)魯濱遜勇敢堅(jiān)毅、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第5課魯賓遜漂流記（節(jié)選）人教部編版20六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第5課魯賓遜漂流記（節(jié)選）人教部編版20課文詳解

同學(xué)們，請(qǐng)大家閱讀課文節(jié)選部分，注意生字詞12課文詳解

魯濱遜在柱子上刻上島時(shí)間、自制日歷，說(shuō)明什么？

說(shuō)明魯濱遜有著豐富的航海知識(shí)，能細(xì)心地根據(jù)自然現(xiàn)象推測(cè)時(shí)間和確定自己的位置，用刀刻斫痕的方式來(lái)記錄時(shí)間，并把記時(shí)間的大柱子立在自己上岸的地方，以便經(jīng)過(guò)此處的船只能夠發(fā)現(xiàn)。足以說(shuō)明魯濱遜是個(gè)充滿智慧的人。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第5課魯賓遜漂流記（節(jié)選）人教部編版20六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第5課魯賓遜漂流記（節(jié)選）人教部編版20課文詳解

魯濱遜在柱子上刻上島時(shí)間、自制日歷，說(shuō)明什么？13魯濱遜“壞處”和“好處”的對(duì)比，說(shuō)明了什么?課文詳解

“壞處”和“好處”的對(duì)比，實(shí)際上是兩種心態(tài)的對(duì)比：想到壞處無(wú)奈，想到好處欣慰。魯濱遜清醒地認(rèn)識(shí)到自己的處境，理智地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，能夠知足安命，能夠在困難的環(huán)境中找到安慰和滿足，從而創(chuàng)造了生存的奇跡。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第5課魯賓遜漂流記（節(jié)選）人教部編版20六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第5課魯賓遜漂流記（節(jié)選）人教部編版20魯濱遜“壞處”和“好處”的對(duì)比，說(shuō)明了什么?課文詳解

14課文詳解

概括說(shuō)說(shuō)節(jié)選的片段記錄了魯濱遜哪些日常生活。這部分主要記錄了魯濱遜制作日歷、從船上取出物品、打造木柵欄圍墻、在島上尋找食物等日常生活。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第5課魯賓遜漂流記（節(jié)選）人教部編版20六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第5課魯賓遜漂流記（節(jié)選）人教部編版20課文詳解

概括說(shuō)說(shuō)節(jié)選的片段記錄了魯濱遜哪些日常生活。這部分15課文詳解

通讀全文，從魯濱遜的經(jīng)歷中，你覺得他是一個(gè)什么樣的人？勇敢堅(jiān)毅

不畏艱險(xiǎn)樂(lè)觀向上勤勞智慧有冒險(xiǎn)精神六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第5課魯賓遜漂流記（節(jié)選）人教部編版20六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第5課魯賓遜漂流記（節(jié)選）人教部編版20課文詳解

通讀全文，從魯濱遜的經(jīng)歷中，你覺得他是一個(gè)什么樣的16課文主題

本課內(nèi)容由“梗概”和“節(jié)選”組成?！肮８拧睂懥唆敒I遜“遇險(xiǎn)上島”“建房定居”“養(yǎng)牧種植”“救‘星期五’”“回到英國(guó)”等情節(jié)?！肮?jié)選”寫了魯濱遜初到島上的生活狀態(tài)和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。課文表現(xiàn)了魯濱遜不畏艱險(xiǎn)、正視現(xiàn)實(shí)、樂(lè)觀向上、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干、頑強(qiáng)生存的精神品質(zhì)。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第5課魯賓遜漂流記（節(jié)選）人教部編版20六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第5課魯賓遜漂流記（節(jié)選）人教部編版20課文主題本課內(nèi)容由“梗概”和“節(jié)選”組成。六年17課堂習(xí)題圈出每組詞語(yǔ)中的一個(gè)別字，把對(duì)的寫在后面的括號(hào)里。1．寒風(fēng)呼嘯天崖海角煎熬（）2．忐忑不安荒無(wú)人煙賬子（）3．煞費(fèi)苦心交盡腦汁遭遇（）4．自做自受洶涌澎湃倒霉（）涯

帳絞作六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第5課魯賓遜漂流記（節(jié)選）人教部編版20六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第5課魯賓遜漂流記（節(jié)選）人教部編版20課堂習(xí)題圈出每組詞語(yǔ)中的一個(gè)別字，把對(duì)的寫在后面的括號(hào)里。涯18課堂習(xí)題用“續(xù)”組成詞語(yǔ)，填入下面句子中，使之合適。1．魯濱遜找到很多可以用、可以吃的東西，（）搬到岸上。2．陰雨連綿的壞天氣（）了半個(gè)月，叫人實(shí)在難受。3．最近，我（）看了幾場(chǎng)足球賽。4．我們雖然在市運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了冠軍，但是還要（）努力，爭(zhēng)取在省賽中沖入前三名。陸續(xù)

持續(xù)連續(xù)繼續(xù)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第5課魯賓遜漂流記（節(jié)選）人教部編版20六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第5課魯賓遜漂流記（節(jié)選）人教部編版20課堂習(xí)題用“續(xù)”組成詞語(yǔ)，填入下面句子中，使之合適。陸續(xù)持19按要求改寫句子。1.魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨?？s句：

_________________________2.他恐懼萬(wàn)分，猜想這一定是附近陸地上的野人留下來(lái)的。改為反問(wèn)句：

____________________________課堂習(xí)題他恐懼萬(wàn)分，猜想這難道不是附近陸地上的野人留下來(lái)的?魯濱遜看到痕跡和人骨。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第5課魯賓遜漂流記（節(jié)選）人教部編版20六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第5課魯賓遜漂流記（節(jié)選）人教部編版20按要求改寫句子。課堂習(xí)題他恐懼萬(wàn)分，猜想這難道不是附近陸地上201．這則寓言中的河伯是一個(gè)高傲自大、自以為是的河神，也是莊子為教育人們而塑造的一個(gè)反面人物形象。2．這則寓言告訴人們：一個(gè)人的見識(shí)是有限的。如果驕傲自滿，就難免貽笑大方。3．這則寓言通過(guò)設(shè)喻和對(duì)比的手法，將人物形象塑造得鮮明生動(dòng)，也增強(qiáng)了說(shuō)理的趣味性。4．莊子的這種“戒除自滿”的思想觀點(diǎn)至今仍有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意