人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育課件

第二單元我們周圍的空氣

課題1空氣第二單元我們周圍的空氣

課題1空氣人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育課件PPT通過這些實(shí)驗(yàn)，拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮?dú)饨M成的，其中氧氣約占空氣總體積的1／5的結(jié)論。法國化學(xué)家拉瓦錫拉瓦錫研究空氣成分的裝置一、空氣是由什么組成的通過這些實(shí)驗(yàn)，拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮?dú)饨M成的，其空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)步驟：1，在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水，并將水面上方空間分為5等份，連接儀器，檢查氣密性。2，用彈簧夾夾緊膠皮管，點(diǎn)燃紅磷，立即伸入瓶中，塞緊瓶塞，觀察紅磷燃燒的現(xiàn)象。3，待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及水面的變化情況1、空氣組成的測(cè)定方法空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)步驟：1，在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水，并①紅磷劇烈燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，并放出熱量②打開彈簧夾后，水沿導(dǎo)管流入集氣瓶，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占瓶?jī)?nèi)空間的1/5。

紅磷+氧氣五氧化二磷點(diǎn)燃氧氣約占空氣體積的1/5。文字表達(dá)式【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】紅磷燃燒消耗氧氣，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，導(dǎo)致水倒吸，進(jìn)入瓶中水的體積即為消耗氧氣的體積【分析】①紅磷劇烈燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，并放出熱量紅磷+空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)步驟：1，在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水，并將水面上方空間分為5等份，連接儀器，檢查氣密性。2，用彈簧夾夾緊膠皮管，點(diǎn)燃紅磷，立即伸入瓶中，塞緊瓶塞，觀察紅磷燃燒的現(xiàn)象。3，待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及水面的變化情況1、空氣組成的測(cè)定方法吸收P2O5,防止污染空氣。空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)步驟：1，在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水，并【思考】在實(shí)驗(yàn)操作中，水面上升的體積小于集氣瓶總體積1/5,(即集氣瓶中氣體減少的體積會(huì)小于1/5)，試分析可能的原因。1.紅磷的用量不足。2.裝置氣密性不好。3.裝置沒有冷卻到室溫就打開止水夾?！舅伎肌吭趯?shí)驗(yàn)操作中，水面上升的體積小于集氣瓶總體積1/【思考】在實(shí)驗(yàn)操作中，水面上升的體積大于集氣瓶總體積1/5，試分析可能的原因。1.實(shí)驗(yàn)時(shí)，彈簧夾沒有夾緊，氣體逸出。2.點(diǎn)燃紅磷時(shí)，插入集氣瓶的速度過慢。【思考】在實(shí)驗(yàn)操作中，水面上升的體積大于集氣瓶總體積1/習(xí)題一

在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量的目的是

（2）集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是，由此可得出的結(jié)論是；（3）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)馕锢硇再|(zhì)和其化學(xué)性質(zhì)分別是（1）充分反應(yīng)掉集氣瓶中的氧氣（2）氧氣約占空氣體積的1/5（3）難溶于水不活潑習(xí)題一（1）充分反應(yīng)掉集氣瓶中的氧氣（2）氧氣約占空（1）無污染，誤差小

（2）右4白磷的量不足，裝置漏氣（1）無污染，誤差?。?）右4白磷的量不足氮?dú)?8%氧氣21%稀有氣體0.94%二氧化碳0.03%其他氣體和雜質(zhì)0.03%2、空氣的組成按體積分?jǐn)?shù)分氮?dú)?8％氧氣21％氮?dú)?8%2、空氣的組成按體積分?jǐn)?shù)分氮?dú)?8％氧氣21、空氣主要是由

和

組成的，其中占21%是

，占78%是

，稀有氣體約占

2、根據(jù)空氣的成分填空：①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說明空氣中含有

；②澄清的石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色渾濁，說明空氣中含有

；③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有

；④餅干放在空氣中，過一段時(shí)間會(huì)變軟，說明空氣中有

；⑤木炭能在空氣中燃燒，說明空氣中有

。氧氣氮?dú)庋鯕獾獨(dú)?.94%氧氣二氧化碳水蒸氣水蒸氣氧氣1、空氣主要是由和組成的，其中像空氣這樣由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物。如：空氣、礦泉水、醫(yī)藥酒精注：不能用具體的化學(xué)符號(hào)表示3.純凈物與混合物空氣中的氧氣、氮?dú)?、二氧化碳、氦氣等每一種物質(zhì)組成的是純凈物。純凈物可以用具體的化學(xué)符號(hào)表示。如：氧氣O2、氮?dú)釴2、氦氣He、磷P、五氧化二磷P2O5等。像空氣這樣由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物。3.人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育課件PPT人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育課件PPT人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育課件PPT以下物質(zhì)都屬于混合物；礦物：煤、石油、天然氣、石灰石、大理石自來水、雨水、河水、海水、湖水、地下水、井水日常生活用品：汽水飲料、醬油、酒、食醋以下列屬于混合物的有

純凈物的有

.

1、氧氣2、石油3、礦泉水4、空氣5、氮?dú)?、稀有氣體7、蒸餾水8、橙汁9、石灰水10、硫11、五氧化二磷12、煤13、二氧化碳14、冰水混合物15、墨水O2N2H2OCO2P2O5SH2O以下物質(zhì)都屬于混合物；以下列屬于混合物的有二、空氣是一種寶貴的資源A、提供呼吸：潛水、航空、航天、醫(yī)療B、支持燃燒:煉鋼、金屬的焊接和切割以及化工生產(chǎn)等。1、氧氣用途：二、空氣是一種寶貴的資源A、提供呼吸：潛水、航空、航天、醫(yī)療（1）物理性質(zhì)：（2）化學(xué)性質(zhì)：2、氮?dú)獾男再|(zhì)和用途無色、無味的氣體。難溶于水。熔沸點(diǎn)低。在標(biāo)況下密度：1.251g/L，略小于空氣（1.293g/L）。不支持燃燒化學(xué)性質(zhì)不活潑（1）物理性質(zhì)：（2）化學(xué)性質(zhì)：2、氮?dú)獾男再|(zhì)和用途無色、無（3）用途：做保護(hù)氣（食品保護(hù)氣、焊接金屬、燈泡充氣）、制造氮肥和硝酸的原料、液氮可用作冷凍劑等。（3）用途：做保護(hù)氣（食品保護(hù)氣、焊接金屬、燈泡充氣）、制造（1）物理性質(zhì)：（2）化學(xué)性質(zhì)：又叫惰性氣體（氦、氖、氬、氪、氙、氡）無色、無味的氣體，難溶于水。很不活潑3、稀有氣體（1）物理性質(zhì)：（2）化學(xué)性質(zhì)：又叫惰性氣體（氦、氖、氬、氪稀有氣體用于飛艇、閃光燈、液氦冷凍機(jī)、霓虹燈等（3）用途：主要用作保護(hù)氣、電光源、制冷以及醫(yī)療等。稀有氣體用于飛艇、閃光燈、液氦冷凍機(jī)、霓虹燈等（3）用途：主1、空氣中含量最多且化學(xué)性質(zhì)又不活潑的氣體是（）A、氧氣B、氮?dú)釩、水蒸氣D、二氧化碳2、最早通過實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論的科學(xué)家是（）A、拉瓦錫

B、湯姆遜

C、舍勒3、節(jié)日里五光十色的霓虹燈內(nèi)填充的氣體是下列哪一種（）A、氧氣

B、氮?dú)?/p>

C、稀有氣體

D、二氧化碳BAC1、空氣中含量最多且化學(xué)性質(zhì)又不活潑的氣體是（）BAC三、保護(hù)空氣1.造成空氣污染的物質(zhì)2.空氣被污染的危害：損害人體健康、影響作物生長(zhǎng)，破壞生態(tài)平衡。造成溫室效應(yīng)、臭氧層被破壞，形成酸雨（世界環(huán)境三大問題）等。3.空氣污染的防治：加強(qiáng)大氣監(jiān)測(cè)、使用清潔能源、積極植樹造林種草等有害氣體：二氧化硫、二氧化氮、臭氧、一氧化碳（CO）可吸入顆粒物（飄塵），如：PM2.5（指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒）三、保護(hù)空氣1.造成空氣污染的物質(zhì)2.空氣被污染的危害：損害酸雨臭氧空洞溫室效應(yīng)二氧化硫、二氧化氮氟利昂等二氧化碳酸雨臭氧空洞溫室效應(yīng)二氧化硫、二氧化氮氟利昂等二氧化碳人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育課件PPT1、我們知道食物較長(zhǎng)時(shí)間露置在空氣中就會(huì)變質(zhì)，這主要是由于空氣中含有()A．氧氣B．氮?dú)釩.二氧化碳D．稀有氣體2、屬于空氣的主要成分，且能夠用以搶救危重病人的氣體是（）

A.氮?dú)?B.氧氣C.水蒸氣 D.二氧化碳3、市場(chǎng)上有一些充氣包裝的食品，裝食品的塑料袋內(nèi)充滿了氣體，氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個(gè)小“枕頭”。袋內(nèi)充的是什么氣體呢？同學(xué)們有兩種猜想：A)二氧化碳，B)氧氣。請(qǐng)判斷哪種猜想更合理并解釋。ABA1、我們知道食物較長(zhǎng)時(shí)間露置在空氣中就會(huì)變質(zhì)，這主要是由于空人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育課件PPT人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育課件PPT人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育課件PPT人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育課件PPT1.銀色修飾了同一個(gè)對(duì)象，同時(shí)五句話也表達(dá)了一個(gè)共同的主題,肯定了生命的價(jià)值，春天必然會(huì)來臨，誰也無法阻擋生命的沖動(dòng)，顯示了生命本生的一種張力。在西方社會(huì)中，銀色有其代表的含義，即銀色是純潔、博愛、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我們是為著生的，或者是為著死的，非此即彼，在本質(zhì)上不可兼得；同時(shí)，他也肯定了生命的價(jià)值，春天必然會(huì)來臨，誰也無法阻擋生命的沖動(dòng)，無法阻擋我們對(duì)于新生命、新世界的渴望與追求

3.散文閱讀中，重點(diǎn)要注意引導(dǎo)學(xué)生樹立幾種意識(shí)：首先是整體意識(shí)，要盡可能地細(xì)讀全文，充分感知全文，了解文本的內(nèi)容和情感基調(diào)，把握文章主旨；其次是題干意識(shí)，要明確題目問的是什么，是怎么問的，也即命題指向哪里

4.有人把散文閱讀的基本步驟歸納為八句話：先讀原文曉大意，再審題目作標(biāo)記，文題對(duì)照定范圍，抓住關(guān)鍵再提取，提取之后需整合，經(jīng)過驗(yàn)證再確立，語言轉(zhuǎn)換不可少，答案簡(jiǎn)潔又明晰。5.每個(gè)人都有理想和追求，不斷地追求卻始終實(shí)現(xiàn)不了，所以只能不斷地往前走，永遠(yuǎn)在路上流浪，永遠(yuǎn)處于一種尋覓的過程之中。所以，從這個(gè)角度來講人始終都是在路上6.作者將此處坐車的困難抽象為人生旅途的苦難，但從本質(zhì)上講他們同樣是想達(dá)到目的地而不能達(dá)到，想實(shí)現(xiàn)理想而不能實(shí)現(xiàn)自己