人教部編版課件《節(jié)奏與旋律》教學(xué)課件10

第七課共奏和諧樂章第二框節(jié)奏與旋律第七課共奏和諧樂章1我在多個(gè)集體中家庭里志愿隊(duì)班級(jí)里舞蹈對(duì)我在多個(gè)集體中家庭里志愿隊(duì)班級(jí)里舞蹈對(duì)2社會(huì)實(shí)踐團(tuán)對(duì)里籃球隊(duì)我在多個(gè)集體中小組合作里我們同時(shí)屬于多個(gè)集體，每個(gè)集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。社會(huì)實(shí)踐團(tuán)對(duì)里籃球隊(duì)我在多個(gè)集體中小組合作里我們同時(shí)屬于多個(gè)3全面認(rèn)識(shí)自己的生活節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系全面認(rèn)識(shí)4《保衛(wèi)黃河》《保衛(wèi)黃河》5

（1）每個(gè)人都有自己的生活節(jié)奏，當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時(shí)，我們就可以順利地融入集體；

（2）當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律存在差異時(shí)，為保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏；（3）當(dāng)我們面對(duì)不同集體中角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí)，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。自己的生活節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系（1）每個(gè)人都有自己的生活節(jié)奏，當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和6探究與分享如果你遇到類似的情況，會(huì)怎么處理？

足球隊(duì)教練：

比賽在即，希望同學(xué)們能利用自習(xí)課時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

我：

校隊(duì)比賽很重要，我作為主力隊(duì)員之一，不應(yīng)該缺席訓(xùn)練?？墒?，期末考試在即，我希望花更多時(shí)間復(fù)習(xí)語文。

數(shù)學(xué)老師：

我們班期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)很不理想，我會(huì)利用自習(xí)課帶著大家好好復(fù)習(xí)，為期末考試沖刺。上面的“我”有哪些角色和責(zé)任？足球隊(duì)員；積極參加強(qiáng)化訓(xùn)練，為校隊(duì)取得好成績(jī)打基礎(chǔ)。班級(jí)成員；努力學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、取得好成績(jī)探究與分享如果你遇到類似的情況，會(huì)怎么處理？足球隊(duì)7如何正確處理在不同集體中的角色沖突(1)在排解角色沖突帶來的煩惱時(shí)，我們通常會(huì)考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會(huì)考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。(2)當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。如何正確處理在不同集體中的角色沖突(1)在排解角色沖突帶來的8如何看待集體中的小群體如何看待集體中的小群體9探究與分享（1）你所在的集體中也有小群體嗎？（2）你所在的小群體是怎樣形成的？（3）與小群體中的同學(xué)交往后，你有怎樣的變化？……我們的爸爸媽媽常年在外地打工。我們想爸爸媽媽了，就聚在一起交流，我們的關(guān)系越來越好，生活中也互相幫助

年級(jí)里有幾個(gè)同學(xué)行動(dòng)一致，性格都大大咧咧，一下課便聚在一起，只要其中一人與他人發(fā)生爭(zhēng)端，另外幾人馬上出手相助。

班里幾個(gè)喜歡踢球的同學(xué)常聚在一起,彼此有聊不完的話題，一放學(xué)便一起踢球。足球賽上，他們幾個(gè)成了班級(jí)的頂梁柱。探究與分享（1）你所在的集體中也有小群體嗎？……我們的爸爸媽10集體中的“小群體”是形成的原因

在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。集體中的“小群體”是形成的原因在集體生活中，一11“小群體”存在的積極意義（1）在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會(huì)到歸屬感和安全感。（2）在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干?！靶∪后w”存在的積極意義（1）在小群體中，彼此相互接納，相互12小群體與集體之間的關(guān)系（1）當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。（2）當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，我們就會(huì)產(chǎn)生與小群體之外的其他同學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。小群體與集體之間的關(guān)系（1）當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律13探究與分享P70如果你在集體中遇到這樣的情形，你會(huì)怎樣想，又會(huì)怎樣做？探究與分享P70如果你在集體中遇到這樣的情形，你會(huì)怎樣想，又14什么是小團(tuán)體主義小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。什么是小團(tuán)體主義小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這15如何面對(duì)小團(tuán)體主義面對(duì)這樣的沖突和矛盾，我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。如何面對(duì)小團(tuán)體主義面對(duì)這樣的沖突和矛盾，我們需要“心懷一把尺16解決好集體生活中矛盾與沖突的意義在集體生活中，我們面對(duì)矛盾和沖突，解決問題的過程，是我們學(xué)習(xí)過集體生活的經(jīng)歷，也是促進(jìn)集體和諧發(fā)展、健康成長(zhǎng)的過程。解決好集體生活中矛盾與沖突的意義在集體生活中，我們面對(duì)矛盾和17P71拓展空間知識(shí)拓展：知識(shí)拓展：18節(jié)奏與旋律我在多個(gè)集體中集體中的小群體1.自己的生活節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系2.如何排解角色沖突帶來的煩惱1.小群體是怎樣形成的2.小群體的積極意義3.小群體與集體有什么關(guān)系4.什么是小團(tuán)體主義5.如何面對(duì)小團(tuán)體主義6.解決集體生活中的矛盾和沖突的意義節(jié)奏與旋律我在多個(gè)集體中集體中的小群體1.自己的生活節(jié)奏與集19謝謝！謝謝！201、如果你生活在那個(gè)時(shí)代，你能想出什么好辦法解決新中國(guó)工業(yè)化的問題呢？2、假如由你來主持制定“一五計(jì)劃”，你將優(yōu)先發(fā)展什么？3.材料二中“一個(gè)國(guó)家，兩種制度”的含義是什么，鄧小平提出它的根本目的是什么？4.根據(jù)材料二和所學(xué)的知識(shí)，說明香港問題能最終解決的主要原因（至少列出2點(diǎn)），并指出其歷史意義。5.正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯