2023年生物中考一輪復習資料人教版生物七年級上冊

七年級上冊生物復習資料

第一單元生物和生物圈

1、生物的生活需要營養(yǎng)。植物獲取營養(yǎng)的方式：綠色植物從外界吸收二氧化碳、

和水。綠色植物通過光合作用制造出自身所需要的有機物,這種營養(yǎng)方式叫自養(yǎng)。

動物獲取營養(yǎng)的方式：動物不能自己制造有機物，它們以植物或別的動物為食，這種

營養(yǎng)方式叫異養(yǎng)。

2、生物能進行呼吸。絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。

3、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。人和動物可以通過排尿、出汗、呼出氣體排

出廢物。植物可以通過落葉、呼出氣體排出廢物。

4、生物能對外界刺激做出反應(應激性)。

5、生物能生長和繁殖。高等植物通過產(chǎn)生種子繁殖下一代,鳥類通過

產(chǎn)卵繁殖,哺乳類通過胎生繁殖下一代。

6、生物都有遺傳和變異的特性。親代與子代之間表現(xiàn)相同的特征，屬于

遺傳現(xiàn)象。親代與子代以及子代個體之間表現(xiàn)不同的特征，屬于變異現(xiàn)象。

7、除病毒以外,生物都是由細胞構成。

8.科學觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，,有時還

需要進行測量。

9、判斷一個物體是否是生物就要看它是否具有生物的基本特征。

10、生石花是生物:機器人不是生物:

鐘乳石不是生物:珊瑚不是生物：。(填“是”或“不是”)

1、調(diào)查的概念

調(diào)查是科學探究常用的方法之一。人口普瓷也是調(diào)查。調(diào)查時首先要明確

調(diào)杳目的和調(diào)查對象。并制訂合理的調(diào)杳方案。有時因為調(diào)查的范圍很

大，不可能逐一調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本。調(diào)查過程中要如實記

錄。對調(diào)查的結果要進行整理和分析，有時還要用數(shù)學方法進行』d_。

2、對調(diào)查到的生物進行歸類的方法：

(1)按照形態(tài)結構特點,將生物歸類為動物、植物和其他生物三大類。

(2)按照生活環(huán)境，將生物劃分為水生生物和陸生生物。

(3)按照用途，將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等。

第二章了解生物圈

1.2.1生物與環(huán)境的關系

生物與其環(huán)境的總和就叫做生物圈。

生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。

3.生態(tài)因素可以分為兩類：非生物因素(如水、溫度、陽光、空氣、土壤等)和

生物因素。

4.探究實驗“非生物因素（光）對某種生物（鼠婦）的影響”

實驗步驟：

（D提出問題：光對鼠婦的生活有影響嗎？

（2）作出假設：光對鼠婦的生活有影響。

（3）制定計劃：

材料用具：10只鼠婦、濕土、鐵盤、紙板、玻璃板

實驗裝置：在鐵盤內(nèi)鋪上一層濕土，以橫軸中線為界，一側蓋上紙板，一側蓋上玻璃板。這樣就形成

了明亮和陰暗兩種環(huán)境。

（4）實施計劃（統(tǒng)計結果：10分鐘后，在玻璃板下方的鼠婦1只，在紙板下方的鼠婦有9

只）

（5）得出結論：光對鼠婦的生活有影響。

（6）表達與交流

5.這個實驗的變量是光。為什么要用多只鼠婦做實驗？用1只鼠婦做實驗行嗎？

不行，要用多只鼠婦做實驗，可以避免偶然性。

對照實驗

在探究實驗中，為了確保實驗結果只是由于要探究的因素不同而引起的,應當使

兩種環(huán)境中除光照以外，溫度等其他條件都相同，也就是說，只有光照是不同的，光

照就是這個實驗中的變量。

像這樣，在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這個條件不同以外，其他

條件都相同的實驗，叫做對照實驗。在探究過程中，還需要排除偶然因素的

影響。（排除偶然性的方法一般有兩種：①增加實驗對象的數(shù)量；②重復實驗）

7.在高山上，海拔越高，溫度越低，闊葉林往往分布在海拔較低的地方,針葉

林往往分布在海拔較高的地方,這說明溫度對植物的分布有影響:沙漠上到處到處

都是不毛之地，只有靠近水源的地方出現(xiàn)綠洲，這說明水分對植物分布的影響。

8.探究的一般過程包括、提出問題、作出假設、制定計劃、

實施計劃、得出結論、表達與交流。

9.總結與歸納：

①.生態(tài)因素（影響生物生活的環(huán)境因素）可以分為兩類，一類是非生物因素（如光、

溫度、水、空氣等），另一類是生物因素（影響某種生物生存的其他生物）。

②.非生物對生物的影響：光會影響鼠婦的分布:沙漠中靠近水源的地方出現(xiàn)綠洲，

這說明水分對植物分布的影響。

③.生物對生物的影響：捕食（如七星瓢蟲捕食蜥蟲）、競爭（如水稻和

雜草）、合作（如蜜蜂之間的分工合作）、寄生（蛔蟲寄居在人的小腸里）。

?.生物的生活環(huán)境不僅是指生物的生存空間，還包括存在于它周圍的各種影響因素。

⑤.生物適應環(huán)境：如荒漠中的駱駝，尿液非常少；駱駝刺地下根比地上部分長很

多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形樹等。

⑥.生物影響環(huán)境：如大樹底下好乘涼，蚯蚓能疏松土壤，沙地植物防風固沙。

⑦.環(huán)境影響生物：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開；不知細葉誰裁出，二月春

風似剪刀；春風又綠江南岸，明月何時照我還。

1.2.2生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)

1、生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做

生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一片草原，一塊農(nóng)田，一個湖泊，一條河流等都可以看做一

個個生態(tài)系統(tǒng)。

2、生態(tài)系統(tǒng)的組成：植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。動物不能自己制造有機物，他們

直接或間接的以植物為食，因而叫做消費者。細菌和真菌常常被稱為

生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

3、食物鏈和食物網(wǎng)：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈

狀結構叫做食物鏈。在一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈,它們交錯連接，形成食

物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。

4、食物鏈的起點是生產(chǎn)者，食物鏈中的能量來源于生產(chǎn)者，能量最終來源于光

5、進入生態(tài)系統(tǒng)的有毒物質(zhì)可能會通過食物鏈不斷積累，危害生態(tài)系統(tǒng)中的許

多生物，最終威脅人類自身。

6、生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力：生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和所占的比例是

相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力是

有一定限度的。森林生態(tài)系統(tǒng)（熱帶雨林）的自動調(diào)節(jié)能力最強。

7、食物鏈中，能量流動的特點：單向流動，逐級遞減。

1.2.3生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

1、生物圈的范圍包括：海平面以上10千米和海平面以下10千米的這樣的一個

區(qū)域.分為三個部分：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面。

2、生物圈是一個統(tǒng)一的整體,是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),是所有生物共同的家

園。

3、森林生態(tài)系統(tǒng)被稱為——綠色水庫、地球之肺濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為一一地球之腎

第二單元生物體的結構層次

第一章細胞是生命活動的基本單位

2.1.1練習使用顯微鏡

（1）鏡座:穩(wěn)定和支撐鏡身（2）鏡柱:支撐載物臺和鏡臂

（3）鏡臂:握鏡部位

（4）準焦螺旋：（升降鏡筒,調(diào)節(jié)焦距）

粗準焦螺旋:鏡筒升降范圍較大，用于調(diào)整觀察物

象的適當距離。

細準焦螺旋:鏡筒升降范圍較小，可以使觀察物象更

清晰。

（5）反光鏡:作用是把光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。

平面鏡——光線強時用;

凹面鏡——可以聚光，光線弱時用。

（6）載物臺:放置標本，中央有通光孔（是光線上下通入的地方）,兩邊有壓片夾（壓

.住玻片標本）。

（7）遮光器:有光圈，調(diào)節(jié)光圈大?。?/p>

（8）鏡筒:頂端安裝目鏡，下端連接轉換器

（9）轉換器:轉動的轉盤，下安有物鏡，可以變更不同

放大倍數(shù)的物鐐。

（）物鏡、目鏡：鏡頭的放大倍數(shù)刻在鏡頭上，比如標有、、

1010X20X40Xo

:接近人眼的鏡頭，放大倍數(shù)越_i_，鏡頭越短。

物鏡：接近觀察材料的鏡頭，放大倍數(shù)越大，鏡頭越長。

2.使用顯微鏡的步驟：（）

一、取鏡和安放

把顯微鏡放在離載物臺距邊緣」SL處，安裝好目鏡和物鏡。

二、對光

①轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。

②用一個較大的光圈對準通光孔。一只眼睛注視目鏡內(nèi)。轉動反光鏡，使反

射光線經(jīng)過通光孔、物鏡、鏡筒到達目鏡。顯微鏡對光成功的標志：以通過目鏡看到一自

亮的圓形視野為官。

三、觀察

①把所要觀察的玻片標本正面朝上放在載物臺上,用壓片夾壓住。玻片標

本要正對通光孔的中心。

②轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止。（此時，

眼睛一定要從側面看著物鏡）（目的：防止壓壞玻片標本，損傷目鏡）

③一只眼向目鏡內(nèi)看,同時逆時針方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，

直到看清物像為止。在略微轉動細準焦螺旋，使看到的物像更清晰。

3.顯微鏡結構中起放大作用的是目鏡和物鏡。

粗準焦螺旋和細準焦螺旋。

5.可以反射光線的是反光鏡（分為平面鏡和凹面鏡）。光線弱時用凹面鏡。

轉換器。

7.目鏡越長，放大倍數(shù)越?。何镧R越長，放大倍數(shù)越大。

8.顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)X物鏡的放大倍數(shù)。

薄而透明。

10.在觀察的過程中，發(fā)現(xiàn)視野中有黑點，如何判斷黑點的位置？

答：黑點可能存在于三個地方：目鏡、物鏡、玻片標本，判斷原則為“動則在，不動則不

在“

11.仔細觀察下列兩幅圖，圖一為50倍顯微鏡細胞圖；圖二為400倍顯微鏡細胞圖。你能

得出什么結論？

答：放大倍數(shù)越大，細胞數(shù)目越少，視野越暗

12.若你觀察到的圖像如圖所示，問：如何將你要觀察的物像移動到視

野中央？（提示：觀察到的物像是放大倒立的虛像）

答：物像偏右下方，往右下方移動玻片標本，使要觀察的物像被移動

到視野中央（即“偏哪移哪”）

2.1.2植物細胞、-/

1.常用的玻片標本有以下三種：

切片一一用從生物體材料上切取薄片制成:（如根尖切片）

涂片——用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成;（如人血涂片）

裝片一一用挑取或撕取的少量生物材料制成。（如人體口腔上皮細胞裝片）

永久裝片或臨時裝片。玻片標本的制作需要載玻片和。

3.在畫生物圖時，圖中比較暗的地方，要用鉛筆點細點表示,不能畫陰影。越

暗的地方，細點越多。

觀察并制作植物細胞臨時裝片

制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的方法步驟：擦一滴一撕一展一蓋一染一吸

1、（擦）用清潔的紗布把,載玻片和崩玻片擦拭干凈。目的：防止出現(xiàn)雜質(zhì)

2、（滴）把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水.

3、（撕）用鏡子從洋蔥鱗片內(nèi)側撕取一小塊透明薄膜一一內(nèi)表皮。

4、（展）把撕下的內(nèi)表皮侵入載玻片上的水滴中，用鑲子把它展平。

目的：防止細胞重疊

5、（蓋）用鑲子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩蓋下，

蓋在要觀察的材料上。目的：防止出現(xiàn)氣泡

6、（染）把一滴碘液滴在蓋玻片的一側。目的：凸顯細胞核

7、（吸）用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引,使染液浸潤標本的全部。

1.人口腔上皮細胞臨時裝片的制作：

⑴擦：用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。

（2）滴：在載玻片的中央滴一滴生理鹽水。目的：保持細胞的正常形態(tài)

（3）刮：在刮之前要先用涼白開漱口，用消毒的棉簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側壁

上輕輕刮幾下。

（4）涂：把牙簽附有碎屑的一端放在載玻片的生理鹽水中輕輕涂幾下。

目的：避免細胞重疊

（5）蓋：用鏡子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放

下目的：避免蓋玻片下面出現(xiàn)」

（6）染：在載玻片的一側滴加碘液，

（4）吸：用吸水紙在蓋玻片的另一側吸引,使碘液浸潤標本的全部。

2.比較“制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞”和“制作人體口腔上皮細胞”的不同點：

①.滴：植物細胞滴加的是清水，動物細胞滴加的是生理鹽水。

②.植物細胞：擦f滴一撕f展~蓋f染f吸

③.動物細胞：擦f滴f刮f涂f蓋f染f吸

3.植物細胞與動物細胞的異同點及每個結構的作用：

相同點：都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體

不同點：植物細胞有細胞壁、液泡、葉綠體

細胞壁的作用：保護和支持

細胞膜的作用：控制物質(zhì)進出

細胞核的作用：儲存遺傳物質(zhì)，是細胞的控制中心和遺傳信息庫

液泡的作用：植物果汁、色素、甜味、氣味等都來自于液泡中的細胞液

葉綠體的作用：能進行光合作用，將光能轉化為化學能

線粒體的作用：呼吸作用的場所，能釋放能量

第二章細胞怎樣構成生物體

2.2.1細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞

1.生物體由小長大，是與細胞的生長、分裂和分化分不開的。

2.知識點二:細胞分裂

（1）概念:一個細胞分成2個細胞.

（2）過程：細胞核一分為二->細胞質(zhì)分成兩份

動植物細胞分裂的不同點：

動物細胞:細胞膜向內(nèi)凹陷

植物細胞:原細胞中央形成新的細胞膜和細胞壁

（3）細胞分裂的結果：細胞數(shù)目增多

（4）細胞分裂過程中染色體的變化

染色體的組成：由DNA和蛋白質(zhì)組成。其中，DNA是遺傳物質(zhì)。

變化:在細胞分裂過程時，染色體會進行復制加倍，細胞分裂過程中，染色體均

分成完全相同的兩份，分別進人兩個新細胞中。（在細胞分裂過程中，變化最明顯

的是染色體）

結果:兩個新細胞與原細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目不變。

1.細胞分化：在個體發(fā)育過程中，一個或一種細胞通過分裂產(chǎn)生的后代,在

形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生美異性的變化的過程。

細胞分化的結果是形成組織。

2.人體有四種基本組織，它們分別是上皮組織.結締組織.肌肉組織.

神經(jīng)組織。

3.人或動物體的結構層次由小到大依次為：細胞f組織->器官f系統(tǒng)

f動物體（人體

4.人體的八大系統(tǒng)有，生殖系統(tǒng).消化系統(tǒng).呼吸系統(tǒng).循環(huán)系統(tǒng).泌尿系統(tǒng).神經(jīng)系

統(tǒng).內(nèi)分泌系統(tǒng).運動系統(tǒng)。

消化和吸收功能。

6.請將下表填寫完整：

組織分布結構特點主要功能

身體.內(nèi)臟器官.

上皮組織密集（保護）、分泌

體內(nèi)各管腔的（表面）

細胞間隙大，（支持）.（連接）.

結締組織分布廣，如（血液）（骨組織）

細胞間質(zhì)多。（傳導）.（運輸）

四肢.胃.心臟，如（心肌）.（收縮和舒

肌肉組織由（肌肉細胞）構成

（骨骼?。垼?

接受（刺激）,產(chǎn)生

神經(jīng)組織由（神經(jīng)細胞）構成

并傳導（興奮）

2.2.3植物體的結構層次

1、綠色開花植物的六大器官，生殖器官：花、果實、種子

營養(yǎng)器官：根、莖、葉。

2、植物的組織：保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、分生組織,

機械組織等。

3.知識點二：植物的幾種組織（64頁）

（1）分生組織：具有很強的分裂能力,能夠源源不斷產(chǎn)生新細胞。通過細胞

的分裂和分化，形成其他組織。主要分布在莖尖、根尖等部位。

（2）保護組織:具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能。主要分布在根、莖、葉表面。

（3）機械組織：主要起保護和支持作用,在莖、葉柄、葉片、花柄、果皮、

種皮等處都有分布。

（4）輸導組織：有運輸水和無機鹽的導管和運輸有機物的篩管。

（5）營養(yǎng)組織：有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能。含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光

合作用。

（6）植物體的結構層次：細胞-組織->器官―植物體。與動物

的結構層次相比，植物沒有系統(tǒng)。

4.完成填空。

（1）橘子含有多種有機酸和維生素，尤其是維生素C的含量豐富，橘子瓣中的果肉主要是

營養(yǎng)組織。

（2）橘子皮內(nèi)有白色筋絡，這是植物的輸導組織，藕斷絲連中的“絲”也屬于輸導組

織。

（3）橘子能由小長到大主要是因為橘子中存在分生組織。

（4）剝掉橘子皮的橘子容易腐爛，說明了橘子皮屬于保護組織。

（5）一株橘子樹發(fā)育的起點是受精卵，經(jīng)過細胞分裂和細胞分化

過程形成各種組織。

5.植物的五大組織圖。

2.2.4單細胞生物

1.常見的單細胞生物有以下6種，請把它們的名稱寫在圖片正下方的方框內(nèi)：

（大腸桿菌）（酵母菌）（草履蟲）（變形蟲）（衣藻）（眼蟲）

2.為什么要從草履蟲培養(yǎng)液的表層吸取培養(yǎng)液？培養(yǎng)液表層氧氣含量多

3.在載玻片的培養(yǎng)液的液滴上放幾絲棉花纖維的作用是什么？為了限制草履蟲的運動

4.

第三單元生圈中的綠色植物

第一章生物圈中有哪些綠色植物

3.1.1藻類植物、苔薛植物和蕨類植物。

藻類植物苔群植物蕨類植物

生活環(huán)境

大多在水中陰暗潮濕環(huán)境陰暗潮濕環(huán)境

無根、莖、無根(假根)有根、莖、

相態(tài)結構葉的分化有莖、區(qū)的分化葉的分化

常見種類海帶、紫菜葫蘆辭、墻辭、腎蕨、滿江紅

可以釋放氧氣，

(地球上百分之九可當做檢測

與人類遠古時期的蕨類遺

十以上的氧氣都是空氣污染程度

的關系體堆積起來形成，1

由藻類植物提供)的指示植物

共同特點不產(chǎn)生種子，靠抱子繁殖后代

(1)胚根：最先突破種皮，將來發(fā)育為根：

(2)胚軸：發(fā)育為連接根和莖的部位：胚芽：發(fā)育為芽：

(3)種皮起保護作用:

(4)單子葉植物的子葉轉運營養(yǎng)物質(zhì)作用,單子葉植物中胚乳起儲存營養(yǎng)物質(zhì)

作用。雙子葉植物的子葉儲存營養(yǎng)物質(zhì)作用。

(5)“觀察大豆種子和玉米種子”是實驗中，是將玉米種子從中央縱向剖開,滴加

碘酒后，玉米種子被碘酒染成藍色的部位是胚乳。

(6)遇碘變藍是淀粉的特性，玉米胚乳遇碘變藍說明了胚乳內(nèi)含有大量淀粉。

(7)種子的結構包括了種皮和胚，胚又包括胚根、胚芽、

胚軸、子葉。

(8)胚是新植物的幼體,種子的生命力比抱子強很多。

3.裸子植物和被子植物

特點代表性植物

裸子植物種子外無果皮包被蘇鐵、銀杏、紅豆杉、水杉、側柏

被子植物種子外有果皮包被椰子、桃、水稻、葡萄、豌豆

第二章被子植物的一生

3.2.1種子的萌發(fā)

知識點一：種子萌發(fā)的環(huán)境條件

1、種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。

知識點二：種子萌發(fā)的自身條件

2、胚是完整的、活的，種子成熟且不再休眠期。

知識點三：種子萌發(fā)的過程

3,吸水：種子萌發(fā)時，首先要吸收水分。

4、轉運：子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)逐漸轉運給胚根、胚芽、胚軸、子葉。

5、發(fā)育：胚芽一芽，芽再進一步發(fā)育為莖和葉：胚軸t連接根和莖的部位；

胚根一根

知識點四：測定種子的發(fā)芽率

抽樣檢測：從檢測對象中抽取一部分作為樣本進行檢測,以樣本的檢測結果

來反應總體情況的方法。

3.2.2植株的生長

1.根尖的生長:

（1）幼根的生長：一方面要靠分生區(qū)細胞的分裂增加細胞數(shù)量:

另一方面要靠伸長區(qū)細胞的伸長。

（2）根尖的結構：根冠（保護作用）、分生區(qū)（有較強的分裂能力）、

伸長區(qū)（伸長最快的部位）、成熟區(qū)（有根毛）

（3）根尖結構圖：

【④】成熟區(qū)：細胞向外突出形成根毛，

是根吸收水分的主要部位。

[③]伸長區(qū)：是根尖生長最快的部位。

該區(qū)域的細胞較長。

【②】分生區(qū)：有很強的分裂能力。細胞

間排列緊密,細胞核大。

【①】根冠：具有保護作用,細胞形狀

不規(guī)則。

2.芽的發(fā)育

（1）萬千枝條及其綠葉,都是由芽發(fā)育成的。

3.植物的生長需要多種無機鹽，其中需要量最多的

是氮、磷和鉀的無機鹽。（氮一一

枝繁葉茂；磷一一碩果累累；鉀一一莖稈健壯；缺硼一一油菜只開花不結果）

3.2.3開花和結果

1.花的主要結構是雌蕊和雄蕊。雄蕊花藥里面有花粉,雌蕊下部的

子房里有胚珠。

概念：花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程。

方式：植物可分為自花傳粉和異花傳粉。

3.受精：胚珠里面的卵細胞，與來自花粉管中的精子結合，形成受精卵

的過程，稱為受精。

4.為了彌補自然狀態(tài)下傳粉

的不足人們常常給植物進行

人工輔助授粉。

5.

花的結構

第三章綠色植物與生物圈中的水循環(huán)

1.觀察下圖，描述葉肉細胞、表皮細胞的形態(tài)

以及排列特點。2.葉的結

包括了：_

「上表皮：皮、葉肉、

表皮《保鏟阻織

I下費度J&—。表

葉<葉景機，坦設W軸號境地包括_上

修性返場皮和下表

富邦也就

葉向一

主靈加分,(無色透

無葉綠體，

能進行光合

用)。下表

含有較多的

氣孔(由一對半月形的保衛(wèi)細胞組成)

3.保衛(wèi)細胞是蒸騰作用的門戶和氣體交換的窗口。葉脈中有輸導組織，其中導管運輸水和

無機鹽，篩管運輸有機物。葉肉中含有很多的葉綠體，能進行光合作用，制造有機物。

4.蒸騰作用的概念：植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形態(tài),散失到大氣中的過

程。蒸騰作用的主要器官是葉。

5.水在植物體內(nèi)的運輸途徑:根尖成熟區(qū)的根毛f.莖中的導管f葉中的葉脈f葉下表皮

氣孔。

6.蒸騰作用對植物體的意義：為水在植物體內(nèi)的運輸提供動力來源：降低葉片表面溫度：

7.蒸騰作用對生物圈的意義：提高大氣濕度，增加降水，減緩雨水對地面的沖刷；補充地

下水。

第四章綠色植物是生物圈中的締造者

1.請根據(jù)實驗思考下列問題：

(1)暗處理：把天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的：將原有的淀粉運走耗盡

(2)選葉遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下。

把葉片遮蓋起來的目的：形成對照。

(3)照光取紙片：幾小時后，摘下葉片，去掉有黑紙片的葉片。

(4)酒精脫色：把葉片放入盛有酒精的燒杯中,隔水加熱或水浴加熱。

(酒精的作用是溶解葉綠素，水浴加熱的原因：避免酒精燃燒，發(fā)生危險)

(5)漂洗：用清水漂洗葉片，此時葉片呈黃白色色,再把葉片放在培養(yǎng)皿里，向葉

片滴加碘液。(原理：淀粉遇碘變藍)

(6)顯色觀察：稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片的顏色。

不遮光部分葉片不變藍色,遮光部分葉片變藍色。

對照部位遮光部位見光部位

滴碘液后是否變藍不變藍變藍

結果分析沒有進行光合作用進行了光合作用

1、淀粉是光合作用的產(chǎn)物

實驗結論

2、光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件

第四、五章光合作用和呼吸作用

1.光合作用和呼吸作用的比較。

光合作用呼好用

軸光就光舸

場所蟠

意科二■■除水

產(chǎn)物題排翡二夏化黑水

祿

——

售量

2.驗證呼吸作用釋放能量

X實驗設置實驗現(xiàn)象實驗結論

甲瓶萌發(fā)的種子溫度升高

種子的呼吸作用釋放熱量

乙瓶煮熟的種子溫度不變

3.驗證呼吸作用釋放二氧化碳

實驗裝置實驗現(xiàn)象實驗結論

萌發(fā)的種子澄清的石灰水變渾濁種子的呼吸作用釋放二氧化碳

4.驗證呼吸作用吸收氧氣