江蘇省徐州市豐縣2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中物理試題

江蘇省徐州市豐縣2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中物理試

題

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、單選題

1.下列說(shuō)法最接近實(shí)際的是（）

A.一本物理課本的質(zhì)量約為1500mg

B.一棟四層教學(xué)樓的高度約為12m

C.人們覺(jué)得舒適的環(huán)境溫度約為42℃

D.一個(gè)雞蛋的重力約為5N

2.正確使用儀器是做好物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。下列操作不合理的是（）

A.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體重力時(shí)，測(cè)力計(jì)必須豎直放置

B.用托盤(pán)天平測(cè)量物體質(zhì)量過(guò)程中，必須用鑲子夾取祛碼

C.用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度，必須讓零刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端

D.用量筒測(cè)量液體體積時(shí)，視線要與凹面的底部在同一水平線上

3.小明家的水龍頭因關(guān)不緊而滴水不止，小明想要測(cè)量每滴水的質(zhì)量，下列方法簡(jiǎn)單

可行的是（）

A.用托盤(pán)接1滴水，多次測(cè)量取平均值

B.用托盤(pán)接100滴水，測(cè)其質(zhì)量為如則每滴水的質(zhì)量為渝j

C.用天平測(cè)出燒杯的質(zhì)量nw,再用燒杯接1滴水測(cè)總質(zhì)量⑸，則每滴水的質(zhì)量為（如

-mo）

D.用天平測(cè)出燒杯的質(zhì)量再用燒杯接100滴水測(cè)總質(zhì)量加,,則每滴水的質(zhì)量為

100

4.一定質(zhì)量的封閉氣體被壓縮后，它的質(zhì)量、體積和密度的變化是（）

A.質(zhì)量不變，體積縮小，密度增大B.質(zhì)量減小，體積減小，密度不變

C.質(zhì)量增大，體積減小，密度增大D.質(zhì)量不變，體積減小，密度不變

5.中科院蘇州納米所的科研人員近期研制出一種超級(jí)保溫材料''實(shí)驗(yàn)測(cè)試顯示、在-60℃

環(huán)境中，其保溫能力是棉纖維的2.8倍，這體現(xiàn)了該材料

A.導(dǎo)熱性差B.導(dǎo)電性好C.硬度大D.密度大

6.關(guān)于粒子和宇宙的下列說(shuō)法不正確的是（）

A.哥白尼創(chuàng)立了“日心說(shuō)”，牛頓創(chuàng)立了萬(wàn)有引力理論

B.原子核是由質(zhì)子和電子構(gòu)成的

C.湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，從而說(shuō)明原子是可分的

D.我們認(rèn)識(shí)到，宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)

7.四個(gè)懸掛著的泡沫小球，靜止時(shí)的位置關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）

A.A球與C球一定帶有異種電荷

B.B球與C球一定帶的異種電荷

C.B球與D球一定帶有同種電荷

D.D球可能帶電，也可能不帶電

8.關(guān)于力的概念，下列說(shuō)法正確的是（）

A.一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用

B.彼此接觸的物體之間一定有力的作用

C.物體受到一個(gè)力的作用，一定有一個(gè)施力物體的存在

D.彼此不接觸的物體之間不可能有力的作用

9.當(dāng)一個(gè)人提起一個(gè)物體后，人對(duì)物體施加了一個(gè)拉力，物體也對(duì)人施加了一個(gè)拉力，

則這兩個(gè)拉力的三要素（）

A.都相同B.作用點(diǎn)相同

C.大小相同D.大小、作用點(diǎn)相同

10.設(shè)有密度分別為0,P2的兩種液體，且P/斗2,現(xiàn)有兩只完全相同的圓柱形容器甲

和乙，若取等體積的兩種液體倒?jié)M甲容器，其液體總質(zhì)量為，"〃，；取等質(zhì)量的兩種液體

倒?jié)M乙容器，其液體總質(zhì)量為，"Z，則W與相Z的關(guān)系是（）

A.mz.B.mit<mz,C.m甲=m/D.不能確定

二、填空題

11.下列數(shù)字后面添上恰當(dāng)?shù)膯挝?

一位中學(xué)生的質(zhì)量約為0.05,空氣的密度為1.29,物理課本重約2.7。

12.世界上最小的鳥(niǎo)是蜂鳥(niǎo)，它的卵只有0.35g,合mg；鐵的密度是7.9xl03kg/m\

合g/cm3；冰的密度是O.9xl03kg/m3,一塊體積為lOOcnP的冰熔化成水后，質(zhì)量

是_____g。

13.市場(chǎng)上出售的“金龍魚(yú)''牌調(diào)和油，瓶上標(biāo)有“5L”字樣，已知該瓶?jī)?nèi)調(diào)和油的密度為

試卷第2頁(yè)，共6頁(yè)

0.92x103kg/m3,則該瓶油的質(zhì)量是kg.如果瓶?jī)?nèi)油用去了一半，則剩余油的密

度（變大/不變/變?。?。氧氣瓶?jī)?nèi)氧氣用去了一半，則剩余氧氣的密度

（變大/不變/變小）。

14.夏日荷塘里荷花盛開(kāi)，微風(fēng)吹過(guò)，飄來(lái)陣陣花香，說(shuō)明分子在________;荷葉上

的兩滴露珠接觸后合成一滴，這表明分子間有力；風(fēng)吹荷葉搖晃，說(shuō)明力能改

變物體的O

15.右圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是N,物體受到的重力的方向?yàn)?彈簧由于

發(fā)生彈性形變而具有能。

16.用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶電（填"正''或"負(fù)"），在摩擦的過(guò)程中，絲綢

電子（填“得到”或“失去”）。同種物質(zhì)在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)中，分子間作用力

最小的是態(tài)。

三、簡(jiǎn)答題

17.水缸中的水結(jié)冰時(shí)是從水面開(kāi)始凝固，寒冬季節(jié)放在室外的盛滿水的水缸會(huì)破裂,

你能說(shuō)出其中原因嗎？（p,*=0.9x1（Pkg/nP）。

四、作圖題

18.如圖所示，小球在空中飛行，用力的示意圖畫(huà)出它所受的重力。

19.如圖所示，在水平桌面上用手指壓鉛筆尖，鉛筆在豎直位置處于靜止?fàn)顟B(tài)，在圖中

畫(huà)出鉛筆所受彈力的示意圖。

五、計(jì)算題

20.如圖所示是某地的橋梁旁豎著的一塊標(biāo)志牌，一輛重型卡車(chē)自重為1.5X105N,若該

車(chē)運(yùn)送8m3鋼材，行駛到該大橋處。求：（g取10N/kg,p滬7.9xl（）3kg/m3）

（1）卡車(chē)的質(zhì)量？

（2）通過(guò)計(jì)算回答該車(chē)能否通過(guò)此橋？

0

21.為響應(yīng)“綠色出行”的倡議，小明經(jīng)常騎公共自行車(chē)出行，他學(xué)完密度知識(shí)后，測(cè)出

一輛公共自行車(chē)的總質(zhì)量為34.2kg,并得知該車(chē)所用的鋼材的質(zhì)量為31.6kg,其中橡膠

和鋼材各占自行車(chē)總體積的一半（p#,“=7.9xl（）3kg/m3）求：

（1）該自行車(chē)所用鋼材的體積；

（2）該自行車(chē)上橡膠的密度。

六、實(shí)驗(yàn)題

22.小華在測(cè)量某石塊密度的實(shí)驗(yàn)中：

（1）首先調(diào)節(jié)天平平衡，在調(diào)節(jié)過(guò)程中天平的橫梁靜止時(shí)，指針位置如圖中所示，則

應(yīng)將平衡螺母向（選填“左''或"右”）調(diào)節(jié)，使橫梁在水平位置平衡；

（2）然后測(cè)出石塊的質(zhì)量，盤(pán)中祛碼質(zhì)量和游碼位置如圖乙所示，則石塊質(zhì)量為g；

（3）用細(xì)線吊著石塊將其放入盛水的量筒中，量筒前后液面如圖丙所示，石塊的密度

為kg/m3；

試卷第4頁(yè)，共6頁(yè)

（4）如果先用量筒測(cè)體積再測(cè)質(zhì)量會(huì)引起密度的測(cè)量值比真實(shí)值_______（偏大/偏小/

不變）。

23.在探究“重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，老師給不同小組提供了相同規(guī)格且標(biāo)度

相同的透明坐標(biāo)紙（如圖甲所示），隨機(jī)提供綠豆、紅豆或黃豆一包（每組只有一種豆

類(lèi)），利用彈簧測(cè)力計(jì)和天平測(cè)得多組重力與質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

圖甲

GGG

綠豆黃豆

綠豆

黃豆綠豆豆

mO

BC〃’

圖乙

（1）根據(jù)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪成G-〃?的圖象，發(fā)現(xiàn)圖像是一條經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的直線，由

此可知”物體所受的重力大小與質(zhì)量成、

（2）有小組提出可以將綠豆和黃豆兩組數(shù)據(jù)的透明坐標(biāo)紙進(jìn)行重疊，然后觀察繪制的

圖線，圖線可能是圖乙中的,以此判斷重力與物質(zhì)種類(lèi)的關(guān)系；（p型直〉"初分

（3）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)后，老師提出把彈簧測(cè)力計(jì)改裝成測(cè)量液體密度的密度秤；

①小明小組用同一小桶分別盛滿不同液體（圖丙），用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小桶受到的重力

為1N,裝滿水后受到的總重力為3N,再裝滿另一液體時(shí)示數(shù)為4N,則液體的密度為

kg/m\用這樣的方法分別在彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)處標(biāo)注對(duì)應(yīng)其他液體的密度；（g

取10N/kg）

②若測(cè)量中液體沒(méi)有裝滿，測(cè)出的液體密度（填“偏大”"準(zhǔn)確''或"偏小”）。

七、綜合題

24.閱讀短文，回答問(wèn)題。

“面密度”和“線密度”

在出版行業(yè)，通常用“克重”來(lái)表示紙張的厚薄。例如，有些圖書(shū)所用的紙張克重為60g,

實(shí)際上，這種表示紙張厚薄的方法與密度的知識(shí)是相關(guān)的，由于紙張的厚薄是均勻的，

所以我們無(wú)需測(cè)算其單位體積的質(zhì)量，只需知道它單位面積的質(zhì)量即可。單位面積的質(zhì)

量又叫做物質(zhì)的“面密度”，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定以Ao、AHAT、BI、B2等標(biāo)記