小學生地震安全教育教案

小學生地震安全教育教案一、教學目標：學習有關(guān)的地震學問，了解地震時我們應(yīng)實行哪些自救措施。提高同學的自救意識。二、教學內(nèi)容：地震應(yīng)急學問

三、教學過程：（一）、導(dǎo)入：同學們，你們好！我們是21世紀的仆人，是祖國的將來、民族的盼望。我們愛學習、愛勞動，是布滿生氣的新一代。我們在黨的暖和的陽光下成長，在老師的悉心培育下一每天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。所以要“時時到處留意平安”可是，我們卻常常聽到一些無端橫禍向我們學校生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。老師小結(jié)：是?。∵@多危急?。榱诵⌒〉淖闱?，送上一條腿，落個終身圓滿，真惋惜！交通平安，我們可得隨時留意。今日我們學習地震學問。（二）、探究新知：

地震按其震驚強度可分為四種：（1）微震。此種地震是小于2級的地震，人是感覺不到的，只有通過精密的儀器才可以測定出來。（2）有感地震。這類地震大約處于2級至4級之間，人可以感覺到，但一般沒有什么危急。（3）破壞性地震。這是指5級以上的地震。這類地震會造成不同程度的危害。（4）劇烈地震。6.5級以上地震，都屬于劇烈地震，這類地震具有很強的破壞性。（三）、地震中常見的逃命方法介紹。地震造成的損失要比大火、洪水大得多，往往會使整座城市處于癱瘓，大地震可使整個城市頃刻之間化為廢墟；因此，一旦發(fā)生了劇烈地震，很難立即得到救援。地震時的傷亡，主要是地震引起的火災(zāi)和房屋倒塌造成的。當?shù)卣饋砼R的時候，首先不要慌亂，要鎮(zhèn)靜冷靜。立刻趴在地上，同時要用書包或者其他能愛護頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下。由于桌子能起到緩沖的作用，用書包等物件可以愛護腦部不直接受到?jīng)_擊。

假如不能躲在桌子底下，那么應(yīng)當跑到教室的墻角。墻角有個三角支撐點，東西不會直接砸在頭上。但是站墻角以一兩人為宜。

第一波大地震過去之后，老師應(yīng)當組織同學有序地離開教室，逃到比較空曠的地方?！爸刃颉狈浅Ｖ匾偃绮话粗刃?，很簡單引起踩踏等其他事故。

在這次四川汶川大地震中，很多中學校生罹難。他們或者直接從樓上跳下，或者不知道可以躲在桌子底下、而被重物砸到，但仍不少同學由于實行了正確的避震方法而獲救。面對地震，作為同學應(yīng)當怎樣做？今日我們通過康樂二小的一場逃命演練，為您進行講解。

避震要點：

選擇小開間、結(jié)實家具旁就地隱藏；

蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心；

抓住桌腿等堅固的物體；

愛護頭頸、眼睛，掩住口鼻；

避開人流，不要亂擠亂擁，不要任憑點明火。

四、作業(yè)：檢查自己有哪些擔心全的事，寫下來，并說說如何留意?！兜卣饝?yīng)急學問平安教育》主題班會教案活動目標：１、通過一系列的學問性的活動，讓同學們樹立平安意識，從精神上遠離平安隱患，加強自身的素養(yǎng)培育。２、形成學習、講平安學問的氛圍，培育同學自我愛護的意識、力量和喜愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。

活動內(nèi)容：一、談話導(dǎo)入：最近的日本大地震以及2024年4月14日7時49分，同2024年5月12日14時28分一樣，成為世界人民永久無法遺忘的時刻，也是我們?nèi)A夏兒女亙古無法撫平的傷疤。玉樹縣機古鎮(zhèn)，伴隨著大地猛烈的抖動，又有多少顆渴望生命的心停止了跳動？而曾經(jīng)那個依山傍水的人間天堂，無情的離開了喜愛它的親人們，狼狽的一幕幕糾結(jié)著億萬民眾的心，隱隱作痛。二、了解地震的危害說一說地震都會給我們帶來什么危害？1、城市：建筑倒塌、地下管線斷裂、燃氣泄漏、水源污染、人員傷。2、山區(qū)：山體滑坡、水庫垮壩等。3、海上：海嘯、風暴潮等。三、了解地震前的征兆1、前震：大地震前常常會有小震發(fā)生，多的可達幾十至幾百次。

2、大氣特別：震前，特殊是大震前，常常會發(fā)生一些反常的大氣物理現(xiàn)象。如：狂風暴雨、大雪、大旱、大澇、溫度的突然變化等。3、消失地聲：震前幾分鐘、幾小時，甚至幾天，會有聲音從地下深處傳來。聲音越大越沉悶，震級也越大。這是大自然向人類萬物發(fā)出的警報。

4、動物反應(yīng)特別：興奮型特別：驚恐擔心、不進圈、狂吠、群遷等。抑制型特別：行動遲緩、發(fā)呆發(fā)癡、不愿進食等。生活習性變化：如冬眠的蛇出洞、老鼠白天活動不怕人、大批青蛙上岸等。5、地光現(xiàn)象：震前經(jīng)常伴有地光現(xiàn)象發(fā)生，有紅、黃、藍、白、紫等多種顏色。外形不一，有的呈片狀或球狀，也有的象電火花一樣。地光一般時間很短，一閃而過，很難觀看到。6、水位特別：震前，地下水的水位往往會發(fā)生特別變化，有時甚至會噴出地面。有時還會發(fā)生水質(zhì)的變化，如變味、變色、出氣泡等。四、如何做好地震預(yù)防1、準時清理家中（如床下、桌下等）及樓道內(nèi)的雜物，保持逃命通道的通暢。2、將家中易燃、易爆、易碎和有毒物品放到平安的地方。3、將放在高處大而重的物品拿下。定期進行家庭防震演習，熟識躲避地點和逃命路線。4、家中應(yīng)預(yù)備一個應(yīng)急包，放在便于拿到的地方。包內(nèi)應(yīng)有手電、食品、礦泉水、應(yīng)急藥品、簡潔工具等。5、如已收到權(quán)威部門發(fā)出的地震警告，應(yīng)馬上關(guān)掉家中的液化氣和電源總閥。五、學會自護看地震常識，進行總結(jié)。1、室內(nèi)：應(yīng)躲在室內(nèi)結(jié)構(gòu)牢固、能掩護身體的物體下；易形成三角空間的地方；開間小、有支撐的地方。如：床下、桌子下、墻角、廁所、貯藏室等。用手護住頭，并遠離窗戶，避開玻璃被震碎劃傷人。2、室外：應(yīng)選擇開闊的平安地帶蹲下或趴下。遠離高大建筑物、廣告牌、加油站、化工廠等危急地帶。留意不要在立交橋、過街橋上停留。3、山區(qū)：避開在山崖下、巖石下、河水旁躲避，防止?jié)L石、滑坡、漲水等意外狀況對人體造成損害。六、學會如何在地震中逃命1、從地震發(fā)生到房屋倒塌，只有12秒左右的時間。造成不要慌張失措，應(yīng)快速查找平安地方躲避，不要貪戀財物。2、如被壓在倒塌物下，不要隨便搬動四周物品，防止引起更大的塌方。3、不要長時間大聲喊叫，保存體力，當四周有人通過時，立即呼喊或有節(jié)奏地敲擊物體發(fā)出聲音，向外界求救。4、不要輕易跳樓，尤其是高層建筑。自救逃命或等待救援還有生存的盼望，貿(mào)然跳樓會對生命造成極大威逼。七、老師總結(jié)同學們，時時刻刻都要留意自身以及四周人群的平安，愛護好自己就是為家庭為社會節(jié)省了珍貴的財寶，就是為自己將來的幸福生活做預(yù)備。學校生平安教育教案《地震應(yīng)急學問》一、教學目標學習有關(guān)的地震學問，了解地震時我們應(yīng)實行哪些自救措施。提高同學的自救意識。二、教學內(nèi)容地震應(yīng)急學問三、教學過程：（一）、導(dǎo)入：同學們，你們好！我們是21世紀的仆人，是祖國的將來、民族的盼望。我們愛學習、愛勞動，是布滿生氣的新一代。我們在黨的暖和的陽光下成長，在老師的悉心培育下一每天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。所以要“時時到處留意平安”可是，我們卻常常聽到一些無端橫禍向我們學校生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。老師小結(jié)：是??！這多危急??！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身圓滿，真惋惜！交通平安，我們可得隨時留意。今日我們學習地震學問。（二）、探究新知：地震按其震驚強度可分為四種：（1）微震。此種地震是小于2級的地震，人是感覺不到的，只有通過精密的儀器才可以測定出來。（2）有感地震。這類地震大約處于2級至4級之間，人可以感覺到，但一般沒有什么危急。（3）破壞性地震。這是指5級以上的地震。這類地震會造成不同程度的危害。（4）劇烈地震。6.5級以上地震，都屬于劇烈地震，這類地震具有很強的破壞性。（三）、地震中常見的逃命方法介紹。地震造成的損失要比大火、洪水大得多，往往會使整座城市處于癱瘓，大地震可使整個城市頃刻之間化為廢墟；因此，一旦發(fā)生了劇烈地震，很難立即得到救援。地震時的傷亡，主要是地震引起的火災(zāi)和房屋倒塌造成的。當?shù)卣饋砼R的時候，首先不要慌亂，要鎮(zhèn)靜冷靜。立刻趴在地上，同時要用書包或者其他能愛護頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下。由于桌子能起到緩沖的作用，用書包等物件可以愛護腦部不直接受到?jīng)_擊。假如不能躲在桌子底下，那么應(yīng)當跑到教室的墻角。墻角有個三角支撐點，東西不會直接砸在頭上。但是站墻角以一兩人為宜。第一波大地震過去之后，老師應(yīng)當組織同學有序地離開教室，逃到比“秩序”非常重要，假如不按秩序，很簡單引起踩踏等其他較空曠的地方。事故。在四川汶川、智利、海地、日本的震中，很多中學校生罹難。他們或者直接從樓上跳下，或者不知道可以躲在桌子底下、而被重物砸到，但仍不少同學由于實行了正確的避震方法而獲救。面對地震，作為同學應(yīng)當怎樣做？避震要點選擇小開間、結(jié)實家具旁就地隱藏；蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心；抓住桌腿等堅固的物體；四、作業(yè)：檢查自己有哪些擔心全的事，寫