期中達(dá)標(biāo)卷一（試題）2023－2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級(jí)下冊(cè)

五年級(jí)下冊(cè)期中達(dá)標(biāo)卷（一）時(shí)間：100分鐘滿分100分姓名：一、基礎(chǔ)與運(yùn)用。（本題共5小題，共35分）1.選擇正確的答案寫在括號(hào)里。（每小題1分，共7分）（1）下列字音、字形全部正確的一項(xiàng)是（）A.獼猿(mí)徘徊(huí)襄陽蝴蝶B.清澈(chè)肋骨(lèi)楷模由衷C.點(diǎn)綴(chuò)擬定(nǐ)手鐲參謀D.倭瓜(wō)特殊(shū)拔草觀磨（2）下列加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.課本中的一些詩詞名句，我們必須仔細(xì)體味，才能心領(lǐng)神會(huì)。B.事情的發(fā)展果然如他所料，他真是神機(jī)妙算，令人佩服!C.得知自己獲得一等獎(jiǎng)，他喜不自勝。D.這個(gè)推銷員三番五次地來我家，媽媽不厭其煩，只好買了他的東西。（3）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.在《紅樓夢(mèng)》里，既有兒女情長(zhǎng)、風(fēng)花雪月，也有盛衰興廢、人情冷暖。B.這時(shí)候，我會(huì)拍著手笑起來：“外公哭了!外公哭了!”C.我國(guó)學(xué)術(shù)領(lǐng)域由此又多了一門新學(xué)科，叫“甲骨學(xué)”。D.楊修對(duì)眾人說：“門內(nèi)添“活”字，乃“闊”字也?！保?）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.聽到這個(gè)好消息，大家忍不住都情不自禁地笑出了聲。B.我們每天都在學(xué)習(xí)和使用漢字，應(yīng)該提高對(duì)漢字的了解。C.《西游記》是有趣的一部中國(guó)古代長(zhǎng)篇小說。D.據(jù)相關(guān)部門報(bào)道，今冬首輪大范圍雨雪天氣即將上線。（5）下列詩句中，表達(dá)的情感與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。B.君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。C.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。D.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（6）下列對(duì)語段意思概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）成語是祖先留給我們的文化遺產(chǎn)，是漢語詞匯系統(tǒng)中的精華。我們應(yīng)該善待這份遺產(chǎn)，要正確地理解它、使用它，并在此基礎(chǔ)上積極研究它，控掘它的深刻內(nèi)涵，探討如何在新的時(shí)代將它發(fā)揚(yáng)光大。A.我們應(yīng)該善待成語這份遺產(chǎn)。B.我們要正確地理解和使用成語。C.成語需要被挖掘，被發(fā)揚(yáng)光大。D.成語是文化遺產(chǎn)，是漢語詞匯系統(tǒng)中的精華。（7）下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.我國(guó)古代的長(zhǎng)篇小說多是章回體。作品里，一回或若干回組成相對(duì)完整的小故事，連起來就串成了一個(gè)長(zhǎng)篇故事。B.我國(guó)漢字的演變過程是；甲骨文→小篆→金文→隸書→楷書。C.“墨客”是指古時(shí)候?qū)ｉT賣墨汁的人。D.周瑜為了打敗曹操的大軍，才找諸葛亮商議軍事，讓諸葛亮造箭。2.看拼音寫詞語。（每個(gè)詞語1分，共8分）童年生活總是那么令人難忘。放學(xué)后，我們?nèi)ド缴险獃īngtao（）,逮màzha（）,把它的腿shuānzài（）線頭上；晚上，做完功課，我纏著cíxiáng（）的奶奶給我講有趣的故事；假日，我們一起去跑步、爬山，duànliàn（）身體，即使摔痛了也yìshēngbùkēng（）;過年了，我們穿上zhǎnxīn（）的衣裳，一起guàngjiē（）,買零食和玩具……3.選擇正確的短語填寫到語段中的括號(hào)內(nèi)。(填序號(hào))(4分)①荒涼的戈壁②無舵的航船③斷線的風(fēng)箏④漫漫的黑夜沒有理想的人，他的生活如（）,冷冷清清，沒有活力；沒有理想的人，他的生活如（）,搖搖擺擺，不知?dú)w宿；沒有理想的人，他的生活如（）,顛顛簸簸，沒有方向；沒有理想的人，他的生活如（）,昏昏暗暗，沒有光明。4.按要求完成句子練習(xí)。(12分)（1）真情是輕柔的春風(fēng)，讓人感到溫暖幸福；真情是濕潤(rùn)的小雨，;真情是明媚的陽光，。(照樣子，把句子補(bǔ)充完整)（2分）（2）大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)。(運(yùn)用相同的修辭手法仿寫句子)（2分）（3）哎，這次測(cè)驗(yàn)成績(jī)很不理想。(結(jié)合人物內(nèi)心，寫一寫當(dāng)時(shí)的情景)（2分）（4）用修改符號(hào)修改語段。（提示：共6處，每處1分，共6分）學(xué)校開展了豐富多采的校園生活，《跳蚤書市》到來了，同學(xué)們高興地歡呼起來。其中，我映象最深的要數(shù)換書的場(chǎng)面了，哪天陽光燦爛，每個(gè)同學(xué)臉上都帶著微笑。他們忙得可開心了——有的手上拿著書，有的胳膊下夾著書，有的嘴里不停地叫著“快來換好書啰!錯(cuò)過就沒機(jī)會(huì)了。”5.積累填空。(每空0.5分，共4分)（1）詩中有景。雷震的“草滿池塘水滿陂，”寫出了農(nóng)村傍晚恬靜悠然的景色；陸游的“，”運(yùn)用夸張的修辭手法寫出了黃河和華山的壯觀景象。（2）詩中有趣。范成大的“,”寫的是兒童學(xué)種瓜的樂趣；楊萬里的“,”則寫出了稚子弄冰的樂趣。（3）詩中有情。李白的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，”表達(dá)了與朋友的依依惜別之情。二、閱讀與理解。（35分）（一）閱讀下面的詩歌，完成后面的練習(xí)。（7分）訴衷情【宋】陸游當(dāng)年①萬里覓封候②，匹馬戍③梁州。關(guān)河③夢(mèng)斷④何處，塵暗⑥舊貂裘。胡⑦未滅，鬢先秋⑧,淚空流。此身誰料，心在天山⑨,身老滄洲⑩?！咀⑨尅竣佼?dāng)年：指乾道八年(1172),當(dāng)時(shí)陸游來到南鄭(今陜西漢中),在此地過了一段軍旅生活。②覓封侯：尋找建功立業(yè)的機(jī)會(huì)。③戍：防守，守邊。④關(guān)河：關(guān)塞河防，指山川險(xiǎn)要處。此處泛指漢中前線險(xiǎn)要的地方。⑤夢(mèng)斷：夢(mèng)醒。⑥暗：形容詞活用作動(dòng)詞，使……變得暗淡。⑦胡：我國(guó)古代泛稱北方邊地與西域的民族為胡。南宋詞中多指金人。此處指金入侵者。⑧秋：秋霜，比喻年老鬢白。⑨天山：在中國(guó)西北部，是漢唐時(shí)的邊疆。這里代指南宋與金國(guó)相持的西北前線。⑩滄洲：古時(shí)常用來泛指士居住之地。這里指詞人晚年退隱的故鄉(xiāng)紹興鏡湖邊的三山。1.請(qǐng)用自己的話說說畫“”部分的意思。（2分）2.詞中的“淚空流”與詩句“遺民淚盡胡塵里”有異曲同工之妙，都達(dá)了作者的心情。（1分）3.讀了這首詞，你的眼前浮現(xiàn)出一位怎樣的詞人形象?（2分）4.下列對(duì)這首詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.詞人直抒胸臆，把過去的壯志凌云、英姿勃發(fā)、渴望建功立業(yè)與現(xiàn)實(shí)的報(bào)國(guó)無門、惘悵悲涼、憤慨不平進(jìn)行了對(duì)比。B.詞人把昔日匹馬馳騁媚場(chǎng)與今日貂裘戰(zhàn)袍蒙塵進(jìn)行對(duì)比，寫出自己心在前線戰(zhàn)場(chǎng)，身卻不得不退居家鄉(xiāng)的情形。C.“此身誰料”表達(dá)了詞人抗金事業(yè)未成的心有不甘。D.這首詞表達(dá)了詞人對(duì)年華老去的無奈、失望。（二）閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成后面的練習(xí)。（12分）【材料一】1987版電視劇《紅樓夢(mèng)》的插曲，唱詞都是書里的原句，只有譜曲是劇集人員的創(chuàng)作，但是每一曲都映襯了當(dāng)時(shí)的情景，表達(dá)了詞義。這部劇制作非常精細(xì)，人物造型符合人物身份，貼近人物性格。別說賈寶玉、林黛玉和薛寶釵了，就連里面的丫鬟、婆子，從發(fā)型、臉妝到服裝、配飾，都想得細(xì)致周到，符合絕大多數(shù)中國(guó)人的審美。另外，1987版電視劇《紅樓夢(mèng)》的配音也為人物增色不少，堪稱經(jīng)典?！静牧隙肯旅媸悄承W(xué)五年級(jí)學(xué)生名著閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表名著《西游記》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》讀過原著的22人26人16人看過改編影視作品的78人93人52人1.由材料一可知，1987版電視劇《紅樓夢(mèng)》之所以能夠成為經(jīng)典，是因?yàn)?。?分）2.《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉以清雅著稱，我們可以猜測(cè)她在劇中的服飾可綴以等紋樣，這樣能很好地襯托出她的形象。（多選）（）（3分）A.芍藥B.蘭花C.牡丹D.綠竹E.梅花3.閱讀材料二，你從中得出的結(jié)論是。（3分）4.你喜歡閱讀原著還是觀看改編的影視作品?寫出你的理由？（3分）(三)閱讀短文《童年的地瓜》，完成后面的練習(xí)。（16分）①故鄉(xiāng)的地瓜藤滿山遍野，無論是田邊地角，還是在斜坡等干燥處或濕潤(rùn)處，地瓜藤無處不在，地瓜藤蔓上結(jié)出的小小地瓜，使我們的童年充滿了甜蜜和歡樂!②說起地瓜藤蔓，它的生命力很頑強(qiáng)，人無法輕易地將它除凈。藤蔓上長(zhǎng)有根須，將山坡牢牢地抓住，即使不慎將藤蔓攔腰斬?cái)嗔耍俾諛幽苌L(zhǎng)得很好!并在綠綠的、像貓耳朵的葉子下面結(jié)出紫色的果實(shí)。③每年的六月六，是地瓜成熟的季節(jié)，滿山遍野的熟透了的地瓜，散發(fā)出誘人的香味!小孩子迎著熱辣辣的太陽跑去山坡上，用小手扒開草叢和綠葉找尋地瓜嘗鮮。曾記得兒時(shí)，我和鄰里的一些小伙伴，最喜歡在六月六的炎熱日子里，從家里跑出去，三三兩兩地去山坡上找尋地瓜，有時(shí)為了同時(shí)找尋到的一處地瓜較多的地方，我和小伙伴爭(zhēng)吵得面紅耳赤，或是在一氣之下，用腳將讓小伙伴饞得流口水的地瓜躁得稀巴爛，讓大家都吃不成眼前的勝利果實(shí)!斗不過我的小伙伴，便哭哭啼啼地跑去我家“告狀”,我自然免不了父母的責(zé)問，直到我受到父母的一頓教訓(xùn)之后，他們才會(huì)離開……..④但不是經(jīng)常有這些不愉快的事情發(fā)生，更多的時(shí)候我們還是很快樂的，六月六過后的天氣，就更加炎熱了，我早早地約了鄰里的幾個(gè)小伙伴，到田邊地角，用小手扒開葉子，找尋那熟透了的地瓜，見到有好的地瓜，卻被螞蟻給吃出了一個(gè)洞。然而，我們也含不得白白地扔掉。盡管太陽火辣辣的，把我們的肌膚曬得像滑泥鰍一樣黝黑，但是我們的心情無比高興!⑤從四面八方找尋來的地瓜，誰也不許偷吃，我們把地瓜堆放在一塊平整的青石板上，臟兮兮的地瓜上，沾滿了泥巴，然而，小伙伴們卻管不了那么多，圍坐在大家辛勤得來的勝利果實(shí)前，你一顆，我一顆公平地拿來吃，大家慢慢地吃著，用嘴和舌頭仔細(xì)地品嘗著每一顆熟透了的地瓜的甜蜜味道，用鼻子吸講地瓜散發(fā)出來的誘人香味只見小伙伴們吃著、笑著、說著、鬧著，此時(shí)，在寂靜的山野里，充滿著歡樂的氣氛!1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（3分）（1）滿山遍野：（1）面紅耳赤：2.第①、第②自然段主要寫了什么?有什么作用?（）（3分）A.地瓜藤蔓生命力頑強(qiáng)。點(diǎn)明文章中心B.地瓜長(zhǎng)勢(shì)喜人?？傤I(lǐng)全文。C.地瓜藤蔓生命力頑強(qiáng)。為下文做鋪墊。D.地瓜藤的樣子。承上啟下。3.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.短文主要寫了“尋地瓜”和“吃地瓜”,而“吃地瓜”這部分寫得最具體。B.太陽火辣辣的，把“我們”的肌膚曬得像滑泥鰍一樣黝黑，影響“我們”的快樂心情。C.“并在綠綠的、像貓耳朵的葉子下面結(jié)出紫色的果實(shí)”一句中的“果實(shí)”指地瓜。D.第⑤自然段中的加點(diǎn)詞“慢慢”“仔細(xì)”表達(dá)了孩子們對(duì)地瓜的珍愛之情。4.作者以“童年的地瓜”為題，有什么用意呢?寫下自己的思考。（3分）5.斗不過“我”的小伙伴哭哭啼啼地跑到“我”家去“告狀”,那小伙伴會(huì)如何向“我”的父母“告狀”?請(qǐng)聯(lián)系短文，發(fā)揮想象.寫出伴“告狀”時(shí)的神態(tài)、語言。（4分）三、創(chuàng)意與表達(dá)。(30分)閱讀下文，以“讀《一只離群的蜜蜂》想起的一件事”為題，寫一篇讀后感，不少于400字。一只離群的蜜蜂一只自以為能干的蜜蜂和蜂群鬧了矛盾。它覺得自己做的很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家對(duì)它不公平，忘記了它的功勞。“我在這里出的力不算少呀!”它氣憤地叫嚷著?！澳憧匆姶蠡飪撼龅牧]有?”別的蜜蜂質(zhì)問它?！昂?，我離開，看你們做得出什么?！?00500參考答案：一、基礎(chǔ)與運(yùn)用。（本題共5小題，共35分）1.選擇正確的答案寫在括號(hào)里。（每小題1分，共7分）BDDDAAA2.看拼音寫詞語。（每個(gè)詞語1分，共8分）櫻桃螞蚱拴在慈樣鍛煉一聲不吭嶄新逛街3.選擇正確的短語填寫到語段中的括號(hào)內(nèi)。(填序號(hào))(4分)①③②④4.按要求完成句子練習(xí)。(12分)（1）示例：讓人感到清新愉快讓人感到安心快樂（2）示例：我嚇得魂都沒了。（3）示例：我默默地低下頭。擦干眼淚，垂頭喪氣地離開了教室，此時(shí)我的腳步也變得沉重起來，腿中仿佛被灌了千斤重的水泥。（4）提示:將“豐富多采”改成“豐富多彩”;將”生活”改成“活動(dòng)”;刪去“《跳蚤書市》”上的書名號(hào)；將“映象”改成“印象”;將“哪天”改成“那天”;在“叫著”后面加上冒號(hào)。5.積累填空。(每空0.5分，共4分)（1）山銜落日浸寒漪三萬里河?xùn)|入海五千仞岳上摩天（2）童孫未解供耕織也傍桑陰學(xué)種瓜稚子金盆脫曉冰