幼兒園美工教案合集(共24篇)

幼兒園美工教案合集幼兒園美工活動：裝飾風(fēng)箏【活動目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒初步感受風(fēng)箏的對稱美。2、啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造，運用多種材料裝飾風(fēng)箏面。3、使幼兒體驗到成功的喜悅?！净顒訙?zhǔn)備】1、教室里布置“風(fēng)箏展”，課前帶幼兒參觀、欣賞過各種風(fēng)箏，了解風(fēng)箏的基本特征。2、幼兒課前已經(jīng)知道并練習(xí)過用不同的方法剪出兩個一樣的圖形。3、教師制作好的風(fēng)箏面若干，一只采用的裝飾材料顏色和馬夾袋底色差不多；一只圖案排列比較凌亂，分布不均勻；還有一只顏色深淺搭配清晰，圖案分布均勻。4、人手一只馬夾袋、剪刀、膠水。5、每組放有各種彩紙（皺紋紙、自粘紙、手工紙、泡沫紙）；剪好的幾何圖形若干；幾支鉛筆?！净顒舆^程】一、帶幼兒進教室，自由欣賞各種風(fēng)箏。（3分鐘）1、幼兒自由欣賞各種風(fēng)箏。教師引導(dǎo)語：“哇！這么多的風(fēng)箏，我們一起來看看！”2、幼兒自由的和同伴交流，教師在旁傾聽。（如有幼兒提到喜歡風(fēng)箏對稱的話，就請他在集體面前說說，可直接引出下一個環(huán)節(jié)）教師引導(dǎo)語：請和你的好朋友說說你喜歡那個風(fēng)箏？為什么喜歡它？二、引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)箏的對稱美。（5分鐘）過渡語：小朋友剛才都找到了自己喜歡的風(fēng)箏，徐老師這里也有一只我喜歡的風(fēng)箏。1、出示一只圖案對稱的風(fēng)箏。教師引導(dǎo)語：你們覺得它怎么樣？（幼兒自由發(fā)表意見）2、引導(dǎo)幼兒感受這只風(fēng)箏的左邊和右邊的形狀和圖案都是一樣的。教師引導(dǎo)語：請小朋友看看這只風(fēng)箏左邊的翅膀和右邊的翅膀，你發(fā)現(xiàn)了什么？翅膀上的圖案呢？『一樣在哪里？（引導(dǎo)幼兒說出圖案的大小、顏色、形狀和位置都是一樣的，還是教師直接說出比較好）』三、幼兒討論如何裝飾風(fēng)箏面。（15－20分鐘）教師引導(dǎo)語：這些風(fēng)箏真漂亮，我們也來做一只漂亮的風(fēng)箏好嗎？1、教師出示制作好的幾只風(fēng)箏面，請幼兒比較怎樣裝飾可能最好看。教師引導(dǎo)語：（1）你最喜歡哪只風(fēng)箏？為什么？（引導(dǎo)幼兒觀察比較，三只風(fēng)箏的優(yōu)點和缺點）（2）怎樣才能剪出兩個一樣的圖形。四、幼兒制作風(fēng)箏面。教師引導(dǎo)語：請小朋友用自己喜歡的彩紙剪出各種漂亮的圖形把自己的風(fēng)箏裝飾的最漂亮。（原本我設(shè)想要用舊圖書、掛歷紙，但是如果要求幼兒對稱裝飾的話，只能用各種紙了）1、幼兒做到一半時，教師可請幾位能力強一點的幼兒，用鉛筆畫自己喜歡的圖案進行剪貼。2、做的快的幼兒可以幫助做的慢的幼兒。3、請客人老師幫助幼兒一起把線系在風(fēng)箏上。（馬夾帶的拎手上）五、帶幼兒去放風(fēng)箏。（沒有做好的幼兒可以繼續(xù)做）（2分鐘）小朋友可以一起去操場上放風(fēng)箏，比一比誰的風(fēng)箏最漂亮。幼兒園美術(shù)教案：吹點畫-臘梅花【活動目標(biāo)】：1、喜歡吹點畫，體驗吹點畫的樂趣。2、學(xué)習(xí)用吹畫、手指點畫、彩筆添加的方法，表現(xiàn)臘梅花的基本特征?！净顒訙?zhǔn)備】：棕色、紅色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，范畫一幅?！净顒舆^程】：1、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的？2、教師講解示范吹點臘梅花的方法：1）吹出樹干、樹枝。這是難點部分，詳細講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度，主干粗吹時用力小一些，樹枝細吹時用力大一些。2）用右手食指蘸紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點臘梅花的花瓣。點畫前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后及時擦手。3）用彩筆添加花心。3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。1）提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。2）能力強的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹，能力弱的重點掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成作業(yè)，享受成功的樂趣。4、評價展覽作品。用幼兒作品布置教室。幼兒園美工教案：給媽媽的心愿卡【活動目標(biāo)】：愿意為媽媽制作心愿卡，讓媽媽感受自己對她的愛；能大膽畫出圖案，發(fā)揮幼兒的想象力；培養(yǎng)幼兒大小肌肉的協(xié)調(diào)?！局攸c】：制作心愿卡，畫出媽媽喜愛的圖形【難點】：幼兒自由發(fā)揮構(gòu)思圖形【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】：活動前了解媽媽的喜好，剪刀，紙，記號筆，蠟筆【設(shè)計思路】：幼兒已經(jīng)形成了一種關(guān)愛他人的情感，因此我在這個基礎(chǔ)上啟發(fā)幼兒制作賀卡。在幼兒制作卡片前讓他們自由討論說出媽媽的愛好，更深一步了解媽媽。在他們制作的時候給予適當(dāng)?shù)墓膭畈⑶易屗麄儼l(fā)揮想象力畫出和同伴不同的圖形。做好以后讓他們進行評比，評出最漂亮獎、創(chuàng)造獎以及鼓勵獎。使每個幼兒都能在活動中獲得樂趣?；丶乙院笏徒o媽媽并且對媽媽說一句祝賀的話，讓媽媽感受孩子對她們的愛，真正形成了家園互動?！净顒恿鞒獭浚撼鍪究ㄆ?，引起興趣→講述媽媽的愛好→動手制作賀卡→幼兒交流，評比賀卡→回家送給媽媽1、出示卡片，引起興趣①幼兒仔細觀察卡片，說出圖片上畫了什么東西。②教師講述為什么畫了那么多的東西，引發(fā)都是媽媽喜歡的事物。③啟發(fā)幼兒有制作賀卡的欲望。2、講述媽媽的愛好①幼兒聚手發(fā)言媽媽的愛好，并在黑板上畫下來。②同伴之間相互討論，互相說出自己媽媽的愛好。3、動手制作賀卡①幼兒構(gòu)思卡片的形狀，想一下自己想畫的圖形。②構(gòu)圖好后涂上顏色，并展示作品。4、評比賀卡①把做好的賀卡教給老師，貼在黑板上進行評比②評出最漂亮獎、創(chuàng)造獎以及鼓勵獎，提升幼兒學(xué)習(xí)的興趣5、回家送給媽媽①讓幼兒回去送給媽媽，并送上一句祝福語來園之后說一下媽媽收到卡片的心情，使活動延伸擴展。幼兒園美工教案：胡蘿卜拼盤【活動目標(biāo)】：1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的形狀制做出自己想做的圖形。2、發(fā)展幼兒的動手操作能力、想象力及欣賞力。3、體驗蘿卜拼做的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】：胡蘿卜切成圓片或各種形狀。【活動過程】：一、欣賞1、看老師做的胡蘿卜拼盤像什么？2、胡蘿卜都切成了什么形狀？讓幼兒回答。二、聯(lián)想創(chuàng)作1、幼兒自由探索，拼出自己喜歡的圖案，如：大紅花、小動物等。2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，幫助能力較弱的幼兒。三、交流討論請幼兒介紹自己的作品。我做的是什么，為什么想到做這個？可以嘗嘗自己或同伴拼的胡蘿卜拼盤。幼兒園美工教案：卷心菜的聯(lián)想【設(shè)計思路】：本班的孩子對畫畫很感興趣，許多孩子在幼兒園畫了還不夠，每天回家還嚷者要畫畫，這跟我們老師平時的教學(xué)方法是分不開的，我們比較注意孩子的創(chuàng)造性發(fā)揮，不要求他們一筆一畫，一板一眼地跟著老師或范畫畫，放手讓他們憑自己的經(jīng)驗將事物描畫才出來，并通過聯(lián)想添加新的事物并與主題構(gòu)成有趣的情節(jié)，這符合孩子的心理，孩子的興趣自然也就跟著來了?！毒硇牟说穆?lián)想》便是這樣一種方法的典型。首先，通過對卷心菜的仔細觀察和充分感知，讓幼兒將自己所感受到的東西表現(xiàn)出來，這是技法的訓(xùn)練；然而隨后的聯(lián)想添加上其他的小動物，與卷心菜構(gòu)成極為有趣的畫面便是孩子創(chuàng)造性地發(fā)揮了。根據(jù)《綱要》的精神，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機地結(jié)合起來，相互滲透，注重綜合性、趣味性與活動性。因此，在最后一個講評的環(huán)節(jié)中，讓孩子充分地聯(lián)想，將畫面上的情節(jié)表達出來。綜合了語言與美術(shù)的內(nèi)容，讓孩子們在動手繪畫中和動腦聯(lián)想中發(fā)展了語言。但由于孩子的水平有差異，在具體組織引導(dǎo)中，將不同的孩子給予不同層次的引導(dǎo)要求，讓每個孩子都體驗到活動的樂趣。【活動目標(biāo)】：1、通過聯(lián)想，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。2、在活動中培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維及細致觀察的能力。3、引導(dǎo)幼兒觀察實物，通過組織線條表現(xiàn)實物形象，并構(gòu)成有趣的畫面?！净顒訙?zhǔn)備】：1、卷心菜每兩個孩子半棵。2、場地內(nèi)畫上一棵大卷心菜。3、音樂《小兔捉迷藏》?！净顒舆^程】：1、幼兒仔細觀察卷心菜。①幼兒自由分組觀察卷心菜，把發(fā)現(xiàn)的問題告訴老師。②教師小結(jié)幼兒觀察的情況，告訴幼兒它的名字叫卷心菜。2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象。①你們知道卷心菜是長在哪里的？②還有哪些小伙伴也會在土地里玩？它們會怎樣和卷心菜一起做游戲呢？③請幼兒變成不同的小伙伴到地上與大卷心菜做活動。放音樂，教師帶幼兒在“卷心菜”上走一走、爬一爬、跳一跳，引導(dǎo)幼兒感受線條的變化與曲折。3、幼兒作畫。①幼兒分組再次觀察卷心菜后作畫。②教師巡回指導(dǎo)，根據(jù)幼兒個人的能力不同提出不同的要求，給予不同的引導(dǎo)與啟發(fā)。③引導(dǎo)幼兒想象菜地里還有哪些小伙伴會和卷心菜一起做游戲，將想的畫下來。注意構(gòu)圖。4、講評作品。①幼兒畫好后自己講述自己的畫，鼓勵幼兒大膽的想象。②與卷心菜做游戲愉快的結(jié)束活動。幼兒園美工教案：了不起的樹葉【活動目標(biāo)】：1、嘗試用重疊的畫法畫出小樹葉的作用。2、體驗繪畫的樂趣?！局攸c】：學(xué)會重疊畫【難點】：把握樹葉的大小和方位【設(shè)計思路】：秋天是一個美好的季節(jié)，水果成熟了，樹葉從樹上飄落下來，很是美麗。在兒童的眼里，樹葉不僅僅是一片樹葉，它可能是一把傘，可能是一件美麗的衣服，可能是想象中的玩具。我們班的小朋友以有了畫簡單樹葉的能力，在此基礎(chǔ)上，我想他們能夠畫好不同作用的樹葉，表現(xiàn)出豐富的想象能力?！净顒舆^程】：一、談話導(dǎo)入、圖片演示。1、談話引出小動物?！扒锾斓搅?，一片片小樹葉往下飄，地上落了許多小樹葉?！薄靶游飩兌紒頁鞓淙~了，你看見誰撿起樹葉干什么了？”2、根據(jù)幼兒的回答出示小動物圖片?！皝砹艘恢恍∥浵?，它撿起一片小樹葉當(dāng)渡船?！薄皳炷钠瑯淙~呢？為什么？”（渡船是彎彎的，比螞蟻大）“渡船在小螞蟻的哪里呀？”（腳下）“奇怪了，小螞蟻后面的一部分樹葉怎么不見了？”（引導(dǎo)說出：擋住了，看不見。）“來了一只小老鼠，它撿起一片樹葉當(dāng)雨傘。”“撿哪片樹葉呢？為什么？”（雨傘很大，有一條長長的柄。）“雨傘在小老鼠的哪里呀？”（頭頂上）“奇怪了，小老鼠的耳朵怎么不見了？”（擋住了）“來了一只小刺猬，它撿起一片小樹葉當(dāng)帽子?！薄皳爝@片樹葉好嗎？”“帽子在小刺猬的哪里呀？”（頭上）“奇怪了，小樹葉的下面怎么不見了。”（被小刺猬的頭擋住了。）“來了一只小鹿，它撿起一片樹葉當(dāng)餅干。”“撿哪片樹葉呢？為什么？”（餅干很?。澳阍趺粗里灨稍谛÷故掷锏?？”（有一部分露出來，有一部分擋住了。）總結(jié)：小動物撿起落在地上的小樹葉，把它們當(dāng)成各種各樣有用的東西。但是，你們看，小動物有的地方被小樹葉擋住看不到，有的小樹葉擋住了小動物看不到。就象XX小朋友站在我的面前，看得到老師的手嗎？對，被擋住了。三、示范作畫“我們一起來幫這些小動物拍個照好不好？”“卡嚓，拍好了，小樹葉忘拍了，我們一起來畫上，好嗎？”（邊畫邊說，遇到小動物被它擋住了，看不到，不畫。）四、幼兒操作教師指導(dǎo)，留意幼兒畫畫時的言語。五、分享與交流請幼兒用散文中的語言介紹自己的畫。幼兒園美工教案：蘿卜寶寶【活動目標(biāo)】:1.激發(fā)幼兒的想象力,為蘿卜寶寶設(shè)計形象2.提高幼兒的動手能力【材料準(zhǔn)備】:1.幼兒每人蘿卜一個,教師示范作品一個2.幼兒每人剪刀一把,雙面膠一卷3.各種裝飾材料:皺紙,稠帶,包裝帶,卡紙,橡塑紙,手工紙,粘貼紙,紗,牙簽等各一籃4.小小交流臺【活動流程】:激發(fā)興趣---觀察討論---幼兒創(chuàng)作---交流分享---活動延伸【活動過程】:1.激發(fā)幼兒興趣今天呀,我們中一班來了許多小客人,你們想不想認識他們呀?2.觀察討論請你仔細地觀察一下他們長的一不一樣?師引導(dǎo)幼兒觀察老師的示范作哦,這些蘿卜呀想請小朋友們把他們也打扮的漂亮一點,你們愿意幫助他們嗎?(手指未裝飾過的)向幼兒介紹幾種他們不熟悉的材料3.幼兒創(chuàng)作你想怎樣為蘿卜寶寶打扮?幼兒挑選蘿卜和需要的材料幼兒創(chuàng)作,師巡回指導(dǎo)4.分享交流打扮好的小朋友拿著你的蘿卜寶寶到小小交流臺去把你的蘿卜介紹給其他幼兒5.活動延伸師生共同整理活動室幼兒園美工教案：美麗的大花傘【活動目標(biāo)】：1、了解圓形的多種裝飾方法，能運用中心對稱設(shè)計對稱圖案。2、能注意選用對比色進行著色?！净顒訙?zhǔn)備】：1、提供色彩和紋樣各有特點的三把傘供幼兒欣賞。2、范畫一幅。圖案參考紋樣若干。3、每人一張傘面紙，水筆、蠟筆。【活動過程】：一、實物欣賞你看到過什么樣子的雨傘？你喜歡什么樣子的雨傘？你們看看這幾把雨傘用了什么方法來裝飾的？小結(jié)：這些傘的傘面上用了不一樣的圖案，有的是從中心向四周散開，有的是由中心花紋組成的，還有的是從中心向四周螺旋散開的。二、范例欣賞你們看，我的這些花紋圖案有什么特別的地方？上面的顏色有什么特別？今天我請大家來做設(shè)計師，請你自己來選一種裝飾的方法，設(shè)計出漂亮、特別的雨傘。三、幼兒設(shè)計、教師指導(dǎo)重點：1、圖案布局、設(shè)計。2、用色方法：深淺、過度、對比色等。四、作品展示。幼兒園美工教案：美麗的帆船【活動目標(biāo)】：1、引導(dǎo)幼兒運用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。2、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的感受力。3、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。【活動準(zhǔn)備】：1、“大?！北尘皥D一張、帆船模型若干2、帆船底座人手1個、用來制作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒【活動過程】：（一）激發(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望1、（幼兒圍坐在“大?！北尘芭裕煟骸靶∨笥芽?，這是什么地方？大海上有什么？2、啟發(fā)幼兒觀察周圍的帆船，說說帆船上少了什么？（部分船沒有帆）3、師：“帆船沒有帆能航行嗎？為什么？那怎么辦呢？”（二）引導(dǎo)幼兒共同討論船帆的制作方法1、鼓勵幼兒自由討論船帆的制作方法。2、引導(dǎo)幼兒觀察“大?！鄙献灾频姆?，討論船帆是怎樣做成的。師：“你知道這些船帆是怎么做的嗎？”（引導(dǎo)幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。）3、給每個幼兒一張白紙，請幼兒折疊并觀察折痕。4、師生共同總結(jié)制作方法：將紙隨意折疊數(shù)次，注意盡量用力折疊，使折痕明顯，然后打開，用水彩筆描出折痕，最后上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。船帆做好后，把它插在底座上。（三）幼兒制作，教師指導(dǎo)1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進行設(shè)計、裝飾。2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數(shù)不要過多，鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。3、鼓勵幼兒正反面均勻涂色。4、幫助幼兒將船帆插在底座上。（四）組織幼兒共同欣賞1、請幼兒將自制的帆船送到“大?！鄙稀?、幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗成功的樂趣。3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。幼兒園美工教案：面條【活動目標(biāo)】：１、培養(yǎng)幼兒的動手能力。２、讓幼兒練習(xí)用剪刀見直線，提高用剪刀的能力。【活動準(zhǔn)備】：色紙、白色皺紙、剪刀若干份。【活動流程】：導(dǎo)入活動——自由動手——總結(jié)【活動過程】：一、導(dǎo)入活動，引起幼兒的動手能力。你們有沒有見過面條呢？那肯定也吃過了。你們知道面條是怎么來的呢？（幼兒自由說）我們今天也要來做“面條”。不過呢？不是用面粉，而是紙做，你們知道怎么做嗎？（不知道）那先看老師做一遍，你們再做好嗎？（好）這“面條”一要剪得直，不能彎，知道嗎？二、幼兒自己動手剪，教師在一旁指導(dǎo)。要求：注意安全衛(wèi)生，小心剪刀。三、總結(jié)：面條可以怎么吃？大家來說說看（幼兒自由說……）那你們說我們的“面條”有什么用呢？（幼兒自由說……）我們要把我們的“面條”保存好，不要弄壞，好嗎？幼兒園美工教案：鳥兒鳥兒滿天飛【活動目標(biāo)】:1、學(xué)習(xí)粘貼的技能，發(fā)展幼兒手指肌肉，動作協(xié)調(diào)。2、了解鳥兒的各種各種姿勢，學(xué)會粘貼。3、培養(yǎng)幼兒愛護小動物的良好習(xí)慣。【活動重點】：讓幼兒學(xué)會粘貼的方法，體會共同創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境的樂趣。【活動難點】：幼兒能夠粘貼出各種姿勢的小鳥?！净顒訙?zhǔn)備】：各種顏色的蠟光紙的大小不一的半圓、三角形、圓片若干，膠水?！净顒舆^程】：一、欣賞音樂，動聽的鳥叫聲。小朋友們，你聽到了什么聲音？你們看見過小鳥嗎？它是什么樣的呢？你們想不想去看看呢？二、出示掛圖：《鳥兒滿天飛》。1、你們瞧睢，這些鳥兒美嗎？那請小朋友來介紹介紹，你覺得小鳥美在什么地方？2、小鳥喜歡在什么地方玩呢？我們一起來模仿一下小鳥飛翔。3、小鳥喜歡吃什么呀？（害蟲）小鳥是我們朋友，我們要愛護它。4、小朋友們，在看看小鳥是什么樣子的呢？（腦袋、身體、翅膀、尾巴是像什么圖形？）三、師示范粘貼“一只鳥”。1、師：現(xiàn)在我多么想有只小鳥來到我們教室里，和我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。你們歡迎小鳥來嗎？請小朋友看看教師是怎么做的呢？2、教師示范：1）一個大圓片作小鳥的頭，粘上膠水貼在紙中央，用同樣的方法；用半圓作小鳥胖胖的身體，先大小不一的三角形作小鳥的嘴巴，翅膀，尾巴；最后用一個小圓片作小鳥的眼睛。2）在粘貼小鳥的各部分時，要把它們緊緊地挨挨在一起，不能分開。3、請幼兒自己動手制作。在教室墻壁地周圍，選用自己喜歡的顏色，貼好各種不同姿勢的小鳥來吧，讓我們的教室到處都是美麗的小鳥。師巡視指導(dǎo)，注意把身體的各部分緊挨在一起。四、展示活動。請小朋友到教室里參觀，看看誰貼的小鳥最漂亮，你覺得它哪里漂亮呢？師給好的幼兒頒獎。小朋友們，現(xiàn)在我們和小鳥們一起外面去玩耍吧！幼兒園美工教案：太空汽車【活動目標(biāo)】1、使幼兒學(xué)會用各種材制作、裝飾“太空汽車”。2、培養(yǎng)幼兒在手工活動中獲得自信心。3、使幼兒學(xué)會用語言表達自己的想法?！净顒訙?zhǔn)備】1、各種小瓶子若干、蛋殼若干、各色卡紙小圖片若干、糨糊、剪刀、汽車小輪子、小皺紋紙紙卷。2、“太空汽車”成品若干?！净顒舆^程】1、活動導(dǎo)入，引起幼兒興趣。教師講述事件，引起幼兒的思考。教師：今天老師遇見了一位新朋友，他是一位外星人。他坐著太空汽車在太空中飛行，他邀請我和小朋友們一起到太空里去做客，你們想不想去呀？？幼兒：……教師：可我們怎么去呢？（引導(dǎo)幼兒說出宇宙飛船、神州六號……）幼兒：……教師：我們做一輛太空汽車去吧！幼兒：……2、活動進行（1）教師展示成品引發(fā)幼兒的制作欲<BR><P></P>望。教師：今天，老師給你們帶來了幾個很特別的太空汽車，你們看是怎么做成的？（展示成品）漂亮嗎？（漂亮）那今天，老師和小朋友一切自己動手設(shè)計一輛漂亮的太空汽車，好不好？（好）（2）教師行進一定的示范講解，并討論太空汽車必要的結(jié)構(gòu)（輪子、前后鏡燈……）當(dāng)然也可以發(fā)揮幼兒的想象，車上也可以有更多的結(jié)構(gòu)。教師：那小朋友你們動動小腦筋想一想太空汽車上要用什么才能開起來呢？幼兒：…………（3）引導(dǎo)幼兒仔細觀察成品并大膽想象怎樣運用自己材料設(shè)計自己的太空汽車以及運用什么材料來進行裝飾，并給予幼兒鼓勵增強幼兒制作的自信心。教師：好了那你們仔細觀察老師的太空汽車是用什么做成的？上面我用什么裝飾我的太空汽車的？幼兒：……教師：好那你們用你們和爸爸媽媽一起準(zhǔn)備的材料來制作一輛太空汽車吧！老師相信我們的小朋友一定能制作出更漂亮的太空汽車。幼兒：……（4）給幼兒必要的材料（各色卡紙小圖片若干、糨糊、剪刀、汽車小輪子、小皺紋紙紙卷）在幼兒制作過程中教師進行觀察指導(dǎo)、用語言與幼兒交流引導(dǎo)幼兒用語言介紹自己的作品，正確給予幼兒鼓勵并記錄指導(dǎo)效果。（5）制作完成后，請老師為自己的太空汽車寫上自己的名字（**號）活動自然結(jié)束。四、活動評價1、幼兒能在手工活動中獲得自信心和手工制作的樂趣。2、使幼兒學(xué)會用語言表達自己的想法。五、活動延伸1、講評幼兒作品，在講評時嘗試運用各種評價方式，并注意觀察幼兒的反應(yīng)，觀察那一種方式最能增強幼兒的自信心。2、將幼兒作品展示出來請幼兒自己評價。幼兒園美工教案：夏天的風(fēng)景【活動目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。2、能根據(jù)自己對夏天的認識，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗集體創(chuàng)造的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。2、每組一張大圖畫紙，在適當(dāng)位置畫好樹干。3、油畫棒、綠色顏料、毛筆?！净顒舆^程】1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？幼兒根據(jù)老師的提問分組進行討論，交流自己小組對夏天的認識和體驗，并選出一個幼兒發(fā)言。教師總結(jié)：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱；藍、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。2、交代要求，引導(dǎo)作畫，師指導(dǎo)。教師：今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學(xué)過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風(fēng)景。每個小組自己畫，先商量好畫什么內(nèi)容，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務(wù)。3、總結(jié)評價，結(jié)束活動。展出幼兒作品。請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受?；顒友由扉_展“西瓜品嘗會”或進行“玩水”等夏天的活動。幼兒園美工教案：夏天的雨【活動目標(biāo)】：1．通過運用多彩的短線和圓點創(chuàng)造出富有個性的七彩雨及多樣的小水花。2．能按照自己的意愿安排畫面。3．能充分發(fā)揮想象力，不斷變換顏色，大膽表現(xiàn)?！净顒訙?zhǔn)備】：油畫棒各色水粉顏料紙棉簽范畫【活動過程】：一、引出話題滴答滴答下雨啦，雨是從哪里掉下來的呢？你見到的雨是什么樣子的？夏天的時候，我們經(jīng)常聽到“轟隆隆轟隆隆”是什么聲音？接著就會怎么樣？大雨是什么樣子的？（伸出手指一起畫雨點）你的雨點掉到哪去了？老師的雨點掉到池塘里了，池塘?xí)兊脑趺礃樱慷?、教師示范作畫三、你們看夏天的雨漂亮嗎？咦？夏天的雨為什么是五顏六色的呢？這么漂亮的雨我們給它取個什么名字呢？四、交代要求，幼兒作畫，教師幫助指導(dǎo)。五、講評作品。幼兒園美工教案：有趣的影子【活動目標(biāo)】：1、教小朋友學(xué)習(xí)噴刷畫的技能，促使手眼協(xié)調(diào)發(fā)展。2、引導(dǎo)幼兒體驗用碰化的方法再現(xiàn)物體的樂趣。3、培養(yǎng)小朋友干凈整潔的作業(yè)習(xí)慣?！净顒訙?zhǔn)備】：1、帶小朋友利用光線做影子游戲。2、準(zhǔn)備5中顏料。每人一只調(diào)色盒，一個牙刷，一塊紗窗、抹布、洗筆罐。3、用薄紙板剪出各種物影。如：動物、植物、交通工具、日用品、水果蔬菜。4、教師制作好范例：依仗有小兔子影子的噴畫。【活動過程】：1、出示噴刷作平小兔子的影子，引起小朋友的興趣。教師：畫上是什么動物？畫前面沒有光也沒有小兔子，小兔子的影子怎么跑道紙上的？2、教小朋友學(xué)習(xí)噴畫的方法先將畫紙鋪平，再吧喜歡的物品卡片放在紙上，然后用牙刷醮顏料在紗窗上來回刷，將色噴在紙上，這樣有物品的地方，因為噴不到顏色而變色。噴完一種顏色后，如果想噴另外一種顏色，必須等畫面上已噴的顏色干了以后，才能再噴另一種顏色。注意換色時要換紗窗和牙刷，刷完后過一會將紙板輕輕拿掉，自己喜歡物品的影子便留在紙上。3、交代要求，小朋友操作，教師指導(dǎo)。小朋友練習(xí)噴畫，教師指導(dǎo)掌握噴刷的方法。噴刷時用力，盡量使畫面顏色均勻。鼓勵小朋友拼擺有情節(jié)的畫面，注意提醒小朋友，一定要將顏色噴在紙上，保持桌面、地面的整潔。4、引導(dǎo)小朋友欣賞評價作品，結(jié)束活動。請小朋友欣賞作品，說一說喜歡哪幅作平，為什么？引導(dǎo)小朋友，從圖案排列美觀、色彩搭配好，噴刷均勻等方面進行評價?；顒友由欤簩娝⒆髌穾Щ丶?，讓爸爸媽媽猜一猜自己噴了哪些東西，并講訴使如何制作的。幼兒園美工教案：有趣的紙圈【活動目標(biāo)】：1、讓幼兒在做做玩玩中了解紙圈有趣的特點，發(fā)展幼兒觀察、比較能力和動手操作能力2、培養(yǎng)幼兒探索的精神?！净顒訙?zhǔn)備】：紙條若干，剪刀，膠水、抹布等。【活動過程】：一、引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較和動手操作，發(fā)現(xiàn)紙圈的特點。1、觀察長方形、三角形紙及中間挖去一塊紙，談?wù)勥@些紙有幾個面？2、制作紙圈通過示范，指導(dǎo)幼兒將紙條做成兩種紙圈。3、看看這兩種紙圈各有幾個面？二、通過剪紙圈等操作活動，進一步幫助幼兒了解它有趣的特點。1、學(xué)習(xí)將紙圈一剖為二教師示范剪紙方法，幼兒操作有講述，你們有什么新發(fā)現(xiàn)？--第一種變成兩個分開的圈；第二中變成一個大圈。2、幼兒自己動手做有趣的紙圈鼓勵幼兒做和剛才不同的紙圈，并與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。三、教師小結(jié)及延伸活動鼓勵幼兒仔細地看，認真地想，去發(fā)現(xiàn)更多有趣的小秘密。幼兒園美工教案：魚【活動目標(biāo)】：1、提高對立體紙貼畫的興趣。2、發(fā)展空間方位知覺，學(xué)習(xí)合理布局，將各種顏色魚鱗連在一起的技能?！净顒訙?zhǔn)備】：1、貼滿彩色魚鱗的漂亮的小魚；2、畫好魚身的紙，五顏六色的紙條，蠟筆、膠棒、廢報紙。【活動過程】：1、教師將做好的小魚貼在皮筋上套在大板上，拉動皮筋讓小魚游出來，激發(fā)幼兒興趣。2、請幼兒觀察魚鱗是怎樣制作的？3、讓幼兒試著制作魚鱗貼在前面的大板上，注意短邊對短邊。4、幼兒操作，魚鱗制作要細心，每一片魚鱗間要留些距離。5、貼完之后用油畫棒涂上顏色。6、完成畫的幼兒教師帶到一邊玩撈魚的游戲，沒有完成作品的幼兒繼續(xù)完成。7、作品完成教師給予講評。【活動評析】：這節(jié)課符合本班幼兒年齡特點，培養(yǎng)并提高了動手能力，發(fā)展空間方位知覺，幼兒興趣很高，能認真仔細的貼每一片魚鱗，魚鱗顏色搭配鮮艷，很好地完成作品。幼兒園美工教案：魚趣【教學(xué)準(zhǔn)備】：白卡紙（連卷）、顏料（稀釋過的）、一次性雨衣、吹塑紙、音樂【活動目標(biāo)】：激發(fā)孩子充分的想象，讓孩子識別基本色彩并搭配?！净顒舆^程】：（1）、夏天，天氣特別炎熱，雨婆婆也被太陽公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝，可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個精光。這可怎么辦呢？帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游，并且把自己當(dāng)做小魚。（2）、想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎？出示蘭色顏料并提問：河水是什么顏色的？想象以下干枯的小河是什么顏色的？那下面就請大家?guī)椭咏憬惆阉{色的河水覆蓋滿整條小河吧（3）、請小朋友穿好雨衣一人一個藍色顏料杯子，把顏料倒在白紙上，并且用手把它抹勻，把白色都覆蓋掉。（4）、小河姐姐真高興，因為她又恢復(fù)了活力，可是她不由的又傷心起來，因為她雖然恢復(fù)了活力，可是她的朋友們都不見了，下面我們就要幫她把朋友們找回來。請小朋友去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚，把紙拉起來，然后和媽媽一起去選一條尺寸大小都合適的魚，涂上自己喜歡的顏色（注意要涂在有紋路的那面），再把涂好顏色的那面印到白色的地方。這個環(huán)節(jié)一定要父母一同參加。（5）、請父母幫助幼兒用手指點上小魚眼睛。（6）、可先洗手，因具體情況定。三、欣賞自己的作品《魚趣》并且點評。四、教育咨詢：如何激發(fā)孩子的創(chuàng)造力？幼兒園美工教案：粘貼果樹【教學(xué)目的】：1.讓幼兒了解紙團粘貼的方法。2.鞏固學(xué)過的團球、粘貼等技能。3.引導(dǎo)幼兒體驗畫面的立體美和操作活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒認真、仔細操作的良好習(xí)慣。4.啟發(fā)幼兒動手操作，大膽表現(xiàn)自己的意愿?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：紫紅色縐文紙、綠色樹葉、白紙、彩筆、膠水若干，大幅范畫一幅，抹布每組一塊?！窘虒W(xué)過程】：1.談話導(dǎo)入活動。教師：秋天到了，秋天是個收獲的季節(jié)，各種各樣的果樹都結(jié)滿了果實，不僅好吃也很好看。請小朋友說說，秋天都有哪些果樹？（引導(dǎo)幼兒說出有山楂樹）今天，我們就來做一棵豐收的山楂樹。2.出示大幅范畫，引起幼兒的興趣。教師引導(dǎo)幼兒觀察、感受畫面的半立體美，激勵幼兒動手制作的愿望。教師：小朋友，你們摸一摸這幅畫，說說你有什么感覺？（教師走到幼兒中間，讓每個幼兒都能摸一摸，親自感受一下。）這幅畫看上去怎么樣？與其它彩筆畫的畫有什么不同？這幅畫是用什么材料做的？怎樣做的？（啟發(fā)幼兒說出這幅畫是用紙團成球，粘貼在紙上。）3.教師示范制作方法。今天，我們做的山楂樹是用紙和紙球粘貼的。怎樣做成的呢？先要在作業(yè)紙上畫出山楂樹簡單的樹形（樹冠可以畫成大圓形，也可以畫成大三角形）；隨后，將紫紅色縐紋紙用力團成一個個小紙球，再把團好的紙球蘸上膠水，粘貼在樹冠上；然后把樹葉粘貼在適當(dāng)位置；最后，用彩筆把樹干涂滿顏色。一棵豐收的山楂樹就做好了。4.交待要求，幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。（1）提醒幼兒畫山楂樹時，只畫出簡單的輪廓。（2）重點指導(dǎo)幼兒用力團緊紙球和粘貼紙球的方法。（3）提醒幼兒，紙球和樹葉都要粘貼在適當(dāng)?shù)奈恢?。?）能力強的幼兒，粘貼結(jié)束后，可以用彩筆添畫其它景物（藍天、白云、小鳥等）5.評價作品今天，我們又學(xué)了一個新本領(lǐng)；就是用紙球貼畫。大家貼的都很好，現(xiàn)在我們互相看一看，誰的山楂樹豐收了，果子又多、樹葉又密。幼兒互相欣賞與評價，教師總結(jié)。6.活動延伸（1）在美術(shù)角為幼兒準(zhǔn)備有關(guān)材料，引導(dǎo)幼兒用同樣的方法制作出蘋果樹、橘子樹等。（2）幼兒的作品陳列在美術(shù)角內(nèi)，供幼兒互相欣賞，體驗成功的樂趣。幼兒園美工教案：種子的圖畫【活動目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)制作種子粘畫。2、對種子粘貼畫這種作畫方式感興趣。3、在做做玩玩中體驗快樂的情緒?！净顒訙?zhǔn)備】范畫兩張、每組一筐種子、每組一碗白膠、幼兒人手一張鉛畫紙和鉛筆?！净顒舆^程】（一）引入課題1、出示幾種常見的種子，（已經(jīng)對種子有初步的了解）讓幼兒加深印象。師：小朋友，前幾天我們認識了幾種種子寶寶，今天我們再來認識一下它們。（紅豆、綠豆、豌豆、黃豆、蠶豆、、、、、）師：對，如果我們把這些種子寶寶養(yǎng)在水里或者埋在泥土里，它們不僅