教師節(jié)朗誦稿

1/1教師節(jié)朗誦稿老師節(jié)朗誦稿（一）

敬重的各位領導、老師、友愛的同學們：

大家下午好！

老師最喜愛的季節(jié)是秋天，由于它收獲著桃李芳香；老師最幸福的日子是今日，由于今日是老師們自己的節(jié)日。首先，讓我用最真誠的祝愿，祝福普天之下為人師表的園丁們，老師節(jié)歡樂！

禮贊篇

世上沒有所謂的毫無意義的人生。有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個漂亮的微笑，一個鼓舞的眼神，一句關切的話語，就能撥動一個個奇妙的心弦，就能帶給同學們無限的歡快？

有一首詩最為感人，那就是老師，正是老師培育孩子揮寫著將來金戈鐵馬、氣吞萬里的英雄史詩。人生如夢，是老師為我們播種夢的種子，讓我們的夢生根、發(fā)芽。是老師給了我們一雙有力的翅膀，讓我們能夠高高飛行。人生旅程上是老師為我們點燃了盼望的光線，豐富了我們的心靈，增加了我們的才智。他像一只蠟燭，為同學獻出了全部的光和熱！他的品行和精神，可以用兩個字概括，那就是燃燒！由于喜愛，老師深情地演繹著他的人生，由于執(zhí)著，他才會微笑著寫下盼望而擦去了功利，正如艾青所言：“為什么我的眼里常含淚水，由于我對這土地愛得膚淺?！?/p>

感恩篇

曾有一個佛陀，乘船渡江，不想風大浪高，把船打翻了。佛陀像一片樹葉般的在江中沉浮了許久，才筋疲力盡爬上岸來。到了岸上的第一件事，它不是責罵船家的無能讓他丟失隨身攜帶的一切，也不是詛咒惡風險浪差點要了他的命，而是跪在沙灘上遙拜師傅：“感謝師傅！”有人不解地問：“你為什么不感謝菩薩？”佛陀說：“原來我并不喜愛游泳的，都是師父每次強把我拉入水中，教我學會的。不是師父，我命今日休矣！”遇了難，不是責怪任何一個人，而是心存感謝，人生達到了如此的超然境界，遇事如此的豁然通達，在這個世界上，還有什么事情能讓你苦痛和憤恨的呢?有的同學會說我的老師責怪我，同學們，其實那是恨鐵不成鋼的痛心疾首，看看你們的老師吧！他是否又多了幾許白發(fā)，多了幾條皺紋，滴水之恩，當涌泉相報，更何況是給了我們海闊天空的老師呢？讓我們心存感謝，感謝老師的嘮嘮叨叨，感謝老師的耳提面命，感謝老師的無私付出，正是他的嚴峻才會成就你輝煌的明天。

將來篇

作為一名老師，有時會埋怨同學的淘氣不聽話，淚眼為花花不語，由于他們還要成長，我信任終有一天會得到他們由衷的回眸一笑。同學是我們的財寶，宏大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。為了祖國將來很多的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛心給予我的同學。既然選擇育了這一忘我的事業(yè)，就應當英勇的錘煉自己，假如，我是一塊磚，那就應當屬于雄偉的萬里長城，假如我是一抹紅霞，那就應當染遍祖國的萬里山河。

最終，感謝學校，是您為我們搭建了絢麗的舞臺；感謝同學，是你給了我們揮灑汗水，收獲勝利的動力。

感謝大家！

湯茂偉

老師節(jié)朗誦稿（二）

敬重的領導，友愛的老師、同學們：

大家早上好！

伴隨著時間款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，更享受著新校內帶給我們的溫馨濃郁的藝術氣息，其次十九個老師節(jié)如約而至。我特別榮幸，能夠作為老師代表站在這里，與領導老師和可愛的同學們一同共享老師節(jié)的歡樂。感謝你們——可親可敬的領導；感謝你們——可心可愛的同學。

信任好多老師有著與我相同的感受?；赝砗蟮慕虊?，有痛楚，有欣喜，有焦慮，有滿意，其實更多的是滿滿的感恩和充實。特殊是在藝術學校里，深厚的藝術氛圍、良好的教育環(huán)境、眾多的優(yōu)秀愛崗敬業(yè)的同事、一批批有志活潑好學的孩子們，做一名藝校的老師，我光榮，我慶幸，我幸福，我更傲慢。

國運興衰，系于教育；三尺講臺，關系將來。世上少有這樣的職業(yè)，與國家民族的興盛發(fā)達息息相關，與千萬家庭的幸?；孟刖o緊相連。世上少有這樣的職業(yè)，需要以良心和才智去塑造，需要用堅守和奉獻去成就。于是，日復一日的三尺講臺上就有了師生心與心的對話，有了學問海洋里的師生相攜一同游覽，有了藝術道路上手把手的傳授，有了收獲的頒獎臺上很多的鮮花和掌聲經(jīng)久不息……

老師們，老師是種職業(yè)，把它當作事業(yè)和抱負了，你會不斷的激勵自己去挑戰(zhàn)、去完善，孩子們求知的眼神就會化為無窮的力氣和信念，再多的困難，你也會英勇面對，悉心解決，而且樂此不疲。人們都說老師是宏大的，他們燃燒自己，成就他人。我說，老師也是平凡的，一般的，他們一樣有血有肉有感情有需要。老師不是春蠶不是蠟燭只消耗自己，更要做火炬做大樹，點燃同學的同時，自己也一同成長。老師們，送走了上屆高三的同學，我們興奮的迎來了這么多的高一新生，新的起點、新的目標，我們更要高標準嚴要求，以飽滿的熱忱、踏實的作風、投入新的教同學活，在學習工作生活中體驗歡樂、自信和勝利。

言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血撒杏壇。這是我們作為老師的教育信念。冰心這樣說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花?！毙湃挝覀兯囆５睦蠋煻紩绱恕?/p>

同學們，青春風華茂，志當存高遠。你們選擇了藝校，就選擇了拼搏和進取，就選擇了通往神圣高雅的藝術殿堂路上要不斷的努力再努力。

最終，祝全體老師們老師節(jié)歡樂！合家幸福！

祝同學們學習進步！學業(yè)有成！

祝我們漂亮的學校培育出一批又一批的藝術人才！

感謝大家！

老師節(jié)朗誦稿（三）

敬重的各位領導、老師，友愛的同學們，下午好：

又是一年長空鳴雁，又是一年蘆花飛揚，又是一年雨雪霜風，又是一年桃李飄香。縷縷醉人的秋風，又一次送來了我們自己的節(jié)日。在這里預祝各位領導、我朝夕相處的兄弟姐妹、以及友愛的同學們，節(jié)日開心！并真誠地祝福大家能把今日的歡樂延長到今后的學習工作中，以良好的心態(tài)過好今后的每一天，品嘗今后的每一天，充實今后的每一天，直至漂亮我們的一生。

今日我們一起，歡樂著我們的歡樂，幸福著我們的幸福！風雨同舟，我們已牽手走過了兩千多個日日夜夜。雖說步履匆忙，卻不敢有半點懈怠，有半點自足，用一顆顆無私的愛心，為年輕的試驗中學譜寫了一篇篇動人的樂章……

七年來，中考成果在全縣遙遙領先，省級優(yōu)質課非我們莫屬，各科的競賽選手幾乎全成了試驗中學代表隊，我們的學校也因此獲得了100多個獎項。

記得去年春天，我?guī)ьI獲得全省第三名的韓曉萌到北京參與中心電視臺盼望英語大賽。望著報處處那一個個護照，我的心里陡然生出了幾許忐忑擔心。我們土生土長的農(nóng)村孩子，能和這些“海歸派”相提并論嗎？沒想到的是，當我拿出我們那土的掉渣的戶口本，竟讓報名處的老師大吃一驚：“你們來自縣級中學？”原來我們的同學是全國唯一一個縣級選手！我滿懷信念地告知曉萌：“看到他們眼中的鄙視了嗎？我們既然能靠著實力，從青島來到北京，就是要見識一下拿著洋文護照的選手究竟有多么厲害！別可怕！英勇地走上去，你身后，有媽媽，有老師，還有我們的試驗中學為你吶喊助威！”當曉萌以全國26名的成果結束競賽，許多人帶著懷疑來驗證我們的身份時，我和曉萌大聲地告知他們：“我們來自山東博興試驗中學，我們的校長叫周奎齊！”

工作在試驗中學，我們驕傲；生活在試驗中學，我們傲慢！由于是試驗中學的老師，不論走到哪里，我們說話有底氣！校內的干凈漂亮，領導的高瞻遠矚，老師們的愛崗敬業(yè)，同學們花季雨季的青蔥歲月，都讓我深深迷醉?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水/由于我對這片土地愛得膚淺?！庇捎谖覀儗υ囼炛袑W的愛由心底萌發(fā)，從肺腑涌出。任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春消逝憔悴紅顏，我和我的同事們會固守心中的這份情愫，我的學校我的愛。

“緊急的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲乏的周末”，人們經(jīng)常這樣來描述老師的生活。在試驗中學，且不說辦學理念超前、管理有方、日理萬機的決策者們，且不說廢寢忘食、夜以繼日、為學校的進展、同學的成才出謀劃策的中層領導，單看看這些埋頭苦干、任勞任怨、勤勤懇懇、不計個人得失的老師們，他們從早到晚，忽視了孩子，忽視了家庭，甚至忽視了自己，為了學校，為了同學，無怨無悔的奉獻著一顆顆無私的愛心。

有人說，老師是園丁，間苗澆水，無微不至，語重心長。是啊，我們沒有華麗的舞臺，沒有分散的鮮花，三尺講臺一塊黑板就是我們揮灑人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，我們義無反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛的陽光、才智的甘霖。伴著粉筆發(fā)出的旋律，同學學會了用靈魂去唱歌，用真誠去追求自己的抱負。當歲月變成星辰，歷史成為滄桑，我們依舊守著講臺，放飛著盼望。

有人說，老師是火炬，燃燒自己，義不容辭，把黑暗照亮。是啊，當花紅柳綠，鶯飛草長，我們依舊固守清貧，培育桃李芳香；盡管我們也會兩鬢成霜，年輕的心卻從未轉變模樣；盡管我們已咽喉紅腫，靜脈曲張，可是卻不聲不響；盡管我們也為柴米油鹽苦惱焦慮，但內心的悲傷卻從不寫在臉上；盡管我們也會當?shù)瞿?，三尺講臺卻仍舊是我們的主戰(zhàn)場。

有人說，老師是蠟燭，蠟炬成灰，無怨無悔，甘守清淚兩行。是啊，由于我們知道，選擇了這個職業(yè)，就注定我們的幻想和榮譽與同學一起成長，同學是幸福的，我們就是歡樂的；同學是進步的，我們就是欣慰的；同學是勝利的，我們才是優(yōu)秀的。

今日早晨，收到了幾個賀卡，有幾句話是這樣寫的：輕輕的一聲問候，不想驚擾您！只想真實知道您的一切是否安好？老師，留意身體！媽媽，為了我們，保重自己……聽到這樣的問候，您感動嗎？您還覺得累嗎？兄弟姐妹們，為自己驕傲吧！我們不是演員，卻有固定的忠實的觀眾；我們不是雕塑家，卻塑造著世界上最寶貴的藝術品；我們不是偉人，但我們的身上分散著同學滾燙的目光。

愛我們的工作，愛我們的同學吧！當老師雖苦雖累，但卻有他人體會不到的歡樂和歡欣。假如失去的歲月可以重來，