《頂崗實(shí)習(xí)》課程標(biāo)準(zhǔn)（應(yīng)用化工技術(shù)）

《頂崗實(shí)習(xí)》

課程標(biāo)準(zhǔn)

二級學(xué)院：煤炭與化工產(chǎn)業(yè)學(xué)院

執(zhí)筆人：宋軍旺

審核人：周少麗

制定日期：2022年7月25

陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、課程信息

表1課程信息表

課程名稱頂崗實(shí)習(xí)開課院部煤炭與化工產(chǎn)業(yè)學(xué)院

課程代碼考核性質(zhì)考查

前導(dǎo)課程跟崗實(shí)習(xí)

后續(xù)課程無

理論課是□

實(shí)踐課是

總學(xué)時(shí)480課程類型

理論+實(shí)踐是□

理實(shí)一體化是

適用專業(yè)應(yīng)用化工技術(shù)

二、課程性質(zhì)

1.本課程是應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)必修的一門專業(yè)課，是在學(xué)習(xí)了跟崗實(shí)習(xí)課

程，具備了化工生產(chǎn)內(nèi)操、外操、煤質(zhì)分析評價(jià)常規(guī)操作能力的基礎(chǔ)上，開設(shè)的

一門實(shí)踐課程，其功能是對接專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，面向煤化工的內(nèi)操、外操崗位

以及煤質(zhì)分析評價(jià)崗位，培養(yǎng)崗位操作能力的一門專業(yè)核心課程。

2.課程功能定位。

表2課程功能定位分析

對接的工作崗位對接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力

能按規(guī)范操作設(shè)備

能看懂現(xiàn)場儀表并對現(xiàn)場閥進(jìn)行操作

能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場儀表異常及設(shè)備故障并上報(bào)

化工生產(chǎn)操作崗位（外操）

能填寫現(xiàn)場巡檢記錄

能進(jìn)行設(shè)備檢查并判斷故障

能進(jìn)行樣品采集

能根據(jù)中控?cái)?shù)據(jù)分析生產(chǎn)設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)

能根據(jù)操作規(guī)程和參數(shù)熟練地進(jìn)行工藝參數(shù)

化工生產(chǎn)操作崗位（內(nèi)操）

的調(diào)節(jié)，能根據(jù)產(chǎn)品質(zhì)量調(diào)整本崗位的操作

能對生產(chǎn)中出現(xiàn)的常見生產(chǎn)波動進(jìn)行判斷和

處理

能填寫控制記錄

能完成原料、產(chǎn)品的理化性質(zhì)分析及性能指標(biāo)

測定

煤質(zhì)分析評價(jià)能對基本分析設(shè)備進(jìn)行進(jìn)行日常維護(hù)保養(yǎng)，并

對常規(guī)故障進(jìn)行處置

能對常規(guī)故障進(jìn)行處置

三、課程目標(biāo)與內(nèi)容

1.課程總目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備專業(yè)相應(yīng)的實(shí)踐操作能力，具備崗位操作能

力及職業(yè)素養(yǎng)，為畢業(yè)后從事相關(guān)生產(chǎn)崗位工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.課程具體目標(biāo)

課程學(xué)習(xí)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的崗位操作技能以及職業(yè)素養(yǎng)。

表3課程教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容

序畢業(yè)要求指標(biāo)素質(zhì)目

知識目標(biāo)技能目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容

號點(diǎn)標(biāo)

能完成原料、

產(chǎn)品的理化性具有勞

能闡述原料、產(chǎn)

質(zhì)分析及性能動安全

品的化驗(yàn)操作

1指標(biāo)測定，并和保護(hù)工業(yè)分析檢驗(yàn)

規(guī)程，并對指標(biāo)

對設(shè)備的異意識；有

進(jìn)行評定。

常，進(jìn)行及時(shí)較強(qiáng)的

能按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)的處置及調(diào)整責(zé)任心。

行煤質(zhì)分析；能

分崗位進(jìn)行內(nèi)、具有勞

外操崗位操作，動安全

完成工藝的開、能對化工生產(chǎn)和保護(hù)

停車、穩(wěn)態(tài)運(yùn)行常用設(shè)備進(jìn)行意識；具

任務(wù)，并監(jiān)測工啟停操作并進(jìn)有較強(qiáng)

能闡述化工生行日常維護(hù)保的學(xué)習(xí)

藝運(yùn)行，診斷排化工生產(chǎn)外操

2產(chǎn)常用設(shè)備操養(yǎng)；能及時(shí)發(fā)能力；具

除常見故障。員

作規(guī)程?，F(xiàn)設(shè)備運(yùn)行的有較強(qiáng)

異常；能對現(xiàn)的環(huán)境

場設(shè)備進(jìn)行巡適應(yīng)能

檢記錄。力；具有

較強(qiáng)的

責(zé)任心；

具有奉

獻(xiàn)與敬

業(yè)精神；

具有較

強(qiáng)的意

志力。

具有較

好的語

言表達(dá)

能通過DCS操能力；具

作系統(tǒng)，進(jìn)行備節(jié)能

能設(shè)計(jì)簡單工工藝的開、停與效益

化工生產(chǎn)內(nèi)操

3藝條件控制及車操作及工藝意識；具

員

優(yōu)化方案監(jiān)測；能對工有勞動

藝條件進(jìn)行優(yōu)安全和

化。保護(hù)意

識；具有

環(huán)境保

護(hù)意識。

表4課程教學(xué)安排

序號項(xiàng)目（模塊）任務(wù)（單元）教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)、考核點(diǎn)課程思政元素學(xué)時(shí)

1.原料、產(chǎn)品的理化性質(zhì)

分析；重點(diǎn)：原料、產(chǎn)品的采樣制樣、培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)

性能指標(biāo)測定的規(guī)范操作。范、標(biāo)準(zhǔn)意識；

項(xiàng)目一：工業(yè)分析檢驗(yàn)任務(wù)一：對原料、產(chǎn)品2.原料、產(chǎn)品的采樣、制

1使學(xué)生形成客160

崗進(jìn)行采樣、化驗(yàn)樣的規(guī)范操作；難點(diǎn)：操作的熟練度

觀、公正的工作

3.原料、產(chǎn)品的性能指標(biāo)考核點(diǎn)：操作的規(guī)范性理念。

測定。

重點(diǎn)：.現(xiàn)場設(shè)備的啟停、切在實(shí)踐中培養(yǎng)

1.現(xiàn)場設(shè)備的啟停、切換；換；設(shè)備停用后的泄壓、吹掃、學(xué)生的勞動安

2.設(shè)備停用后的泄壓、吹置換和能量隔離；設(shè)備現(xiàn)場運(yùn)全和保護(hù)意識；

掃、置換和能量隔離；行狀況的檢查。在不斷的學(xué)習(xí)

4任務(wù)一：設(shè)備操作探索中，培養(yǎng)學(xué)60

難點(diǎn)：現(xiàn)場設(shè)備常規(guī)故障進(jìn)行

3.現(xiàn)場設(shè)備常規(guī)故障進(jìn)行生的學(xué)習(xí)能力；

處置。

處置；在崗位實(shí)踐中

項(xiàng)目二：化工生產(chǎn)外操

4.設(shè)備工況的調(diào)整。考核點(diǎn)：能按照操作規(guī)范完成培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境

崗

外操崗位任務(wù)。適應(yīng)能力。

1.開停工的崗位操作；

重點(diǎn)：開停工的崗位操作。在實(shí)踐操作中

2.消防器材、個(gè)人防護(hù)用培養(yǎng)學(xué)生的勞

任務(wù)二：開停工及異常難點(diǎn)：初步事故的處置。

5具的使用；動安全和保護(hù)60

工況處置

考核點(diǎn)：按照方案團(tuán)隊(duì)完成開意識；在指標(biāo)觀

3.初步事故的處置及人員

停車操作。測中培養(yǎng)敏銳

的急救。

的觀察判斷能

力。

重點(diǎn)：化工“三劑”加注作業(yè)

1.化工“三劑”加注作業(yè)的操作規(guī)范；

培養(yǎng)學(xué)生的安

任務(wù)三：化工“三劑”的操作規(guī)范；

6難點(diǎn)：操作的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。全意識和環(huán)保40

的加注

2.加注作業(yè)過程中能做好意識。

個(gè)人防護(hù)及環(huán)境保護(hù)?？己它c(diǎn)：按照崗位操作要求，

完成化工“三劑”加注作業(yè)。

重點(diǎn)：工藝條件控制及優(yōu)化

1.DCS控制系統(tǒng)的操作；與外操崗位交

難點(diǎn)：依據(jù)能量消耗、質(zhì)量標(biāo)流中，培養(yǎng)較好

2.優(yōu)化工藝參數(shù)；

任務(wù)一：裝置穩(wěn)態(tài)生產(chǎn)準(zhǔn)對工藝條件的優(yōu)化的語言表達(dá)能

780

操作3.儀表和控制系統(tǒng)的異?？己它c(diǎn)：按照崗位操作要求，力；優(yōu)化工藝操

狀況進(jìn)行辨識和操作調(diào)完成DCS工藝控制任務(wù)。作中，培養(yǎng)節(jié)能

整。與效益意識。

項(xiàng)目三：化工生產(chǎn)內(nèi)操

崗協(xié)作任務(wù)中，培

1.開車前的儀表和聯(lián)鎖系重點(diǎn)：按照開停工方案，進(jìn)行

養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)

統(tǒng)的確認(rèn)；開工操作。

合作意識；異常

任務(wù)二：裝置開停工和2.按照開停工方案，進(jìn)行難點(diǎn)：常規(guī)異常工況的應(yīng)急處工況處置中，培

880

異常工況操作開工操作；置。養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問

題、處理問題的

3.能夠進(jìn)行常規(guī)異常工況考核點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成開停工

能力以及應(yīng)變

的應(yīng)急處置。和異常工況操作。

能力。

四、課程考核

1.考核內(nèi)容

根據(jù)各崗位性質(zhì)和內(nèi)容，校企共同制定切實(shí)可行的崗位考核標(biāo)準(zhǔn)。包括單位

考核和畢業(yè)考核。單位考核以學(xué)生工作出勤率、工作態(tài)度、崗位具體工作任務(wù)完

成情況、實(shí)習(xí)周記、企業(yè)指導(dǎo)教師評定為主要依據(jù)，由頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)加以考評；

畢業(yè)考核以頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)書為依據(jù)，包括學(xué)?？荚u和學(xué)生互評，同時(shí)參考學(xué)生在

實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)（有無取得突出業(yè)績或取得相關(guān)證書、榮譽(yù)等情況），全面、綜

合的對學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行公平合理評價(jià)。

2.考核形式

采用兩級考核形式，由頂崗實(shí)習(xí)單位考核、學(xué)?？己斯餐瓿?，企業(yè)鑒定與

評價(jià)主要由企業(yè)對頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的工作表現(xiàn)和業(yè)務(wù)能力的綜合評價(jià)等級來進(jìn)行

評價(jià)。

考核成績分優(yōu)秀、良好、中等和不及格，考核總成績是實(shí)習(xí)單位考核成績占

60%,學(xué)?？己苏?0%。

3.考核組織

成立由企業(yè)、學(xué)校共同制定頂崗實(shí)習(xí)考核標(biāo)準(zhǔn)，檢驗(yàn)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的成效。

五、實(shí)施要求

1.授課教師基本要求

校內(nèi)指導(dǎo)教師要求具有高校教師資格；具有高尚的師德，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守

法；具有化工相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，扎實(shí)的化工相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力；

具有信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；每5年累計(jì)不少于6

個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。

企業(yè)指導(dǎo)教師要求高級職稱以上、一線工作不少于5年。

2.實(shí)踐教學(xué)條件要求

表7校外實(shí)習(xí)基地

序校外實(shí)訓(xùn)基地名接納學(xué)

合作企業(yè)名稱校外實(shí)訓(xùn)基地功能備注

號稱生人數(shù)

陜西渭河煤化有陜西渭河煤化認(rèn)識實(shí)習(xí)；跟崗實(shí)

140

限公司實(shí)習(xí)基地有限公司習(xí)；頂崗實(shí)習(xí)

陜西陜化化工有陜西陜化化工認(rèn)識實(shí)習(xí)；跟崗實(shí)

240

限公司實(shí)習(xí)基地有限公司習(xí)；頂崗實(shí)習(xí)

陜西潤中清潔能

陜西潤中清潔認(rèn)識實(shí)習(xí)；跟崗實(shí)

3源有限公司實(shí)習(xí)40