小班折紙教案7篇

小班折紙教案7篇小班折紙教案篇1

活動目標

1、引導幼兒學習折紙扇的方法，掌握對邊折的技能。

2、養(yǎng)幼兒對折紙的興趣，發(fā)展其動手能力。

活動準備

1、幼兒人手一張正方形或長方形的色彩手工紙。

2、油畫棒、膠棒。

活動過程

（一）導入部分。

教師用小動物手偶創(chuàng)設情景，并出示已制作好的扇子，激發(fā)幼兒動手操作的興趣。

（二）展開部分。

1、將一張正方形或長方形的彩色手工紙對折。

2、在剛才折疊的基礎上進行同方向的對折，使對折的兩部分均等。重復進行，直到整張紙被折完。

3、再將對折的紙完全打開。

4、將紙完全打開后，將第一條折痕向上翻折，第二條折痕向下翻折，第三條折痕再向上翻折，第四條折痕再向下翻折····依次重復下去，使整張紙形成一個“紙條”狀。

5、將“紙條”從中間對折。

6、將紙的對折面用膠棒粘住。

7、將對折面用膠棒粘住，依次將折痕打開。再用手捏捏粘好的底部，這樣小扇子的把子就做好了。

（三）結束部分。

幼兒手拿自制的扇子游戲。

活動延伸：教師將幼兒制作的作品展示在美術角。

1、教師教折扇子的過程要慢，讓幼兒仔細觀察。

2、幼兒折的時候教師要求幼兒一定要對齊。

3、對折的較不規(guī)范的幼兒進行指導。

4、鼓勵幼兒將做好的扇子給同伴看，并試著說“你好”等禮貌用語。

小班折紙教案篇2

飛馬班家長助教活動方案

?送給媽媽的禮物》

教學目標：

1.通過教學使學生掌握紙青蛙的折法，并對其進行裝飾美化，培養(yǎng)幼兒耐心細致的學習態(tài)度及對青蛙的保護意識。

2.幼兒樂意參與家長助教活動，應體會其中的快樂。

材料準備：彩紙，水彩筆。

教學過程：

一、談話導入課題。

1、今天阿姨給小朋友們給帶來了一只小玩具(出示范作)，你們看它是什么？幼兒回答：“一只小青蛙”。

2、我們現(xiàn)在就一起來學習折紙青蛙。

二、新授。(老師與學生一起做)

1、拿出長形紙一張，幼兒仔細觀察折疊步驟示意圖，在一些簡單的折疊步驟上，可以適當?shù)卣垖W生上臺來完成，在復雜的折疊步驟上，分別到每組進行指導。一定反復地演示幾次，注意對準(邊線)，比齊(折痕)，抹平。

2、家長帶做一遍后，其他幼兒分成五個大組進行比賽，教師進行巡回指導。

3、裝飾。采用水彩筆給小青蛙添畫眼睛和美麗的衣裳，三、組織活動，分組進行青蛙跳遠比賽。

1、同桌之間進行比賽，用手輕輕按一按青蛙的尾部，看誰的青蛙跳得又遠又高。每組從中選出四名代表參加比賽。同時播放音樂《小青蛙》。

2、每組四名代表每次一名到比賽場地進行比賽，最后四名參加總決賽，獲第一名者授予“青蛙王子”的稱號，并獎勵一項紙皇冠的頭飾。

四、課堂小結。

小朋友們都知道，青蛙是我們人類的好朋友，我們在日常生活中應該保護它。也請小朋友們把這只青蛙帶回家，送給媽媽，讓媽媽過一個高高興興的母親節(jié)。

小班折紙教案篇3

活動目標：

1、學會認真觀察圖片，能按畫面提示講述小兔折紙幫助他人的故事。

2、通過角色轉換，在情境中嘗試按原故事發(fā)展的線索創(chuàng)編故事內容并大膽講述。

3、體驗幫助他人和得到他人幫助后的快樂心情。

活動準備：

1、教師用的“小兔教棒”一根、講述圖片四張、故事名字卡片“小兔折紙”。（圖片按照左一、中二、右一的位置張貼在黑板上，并用白紙遮蓋住。）

2、幼兒自主講述的背景快樂音樂。（在電腦里搜索）

3、幼兒人手一個儲物袋，內有：一個小兔頭箍、一張講述小圖片、三張方形彩色紙。（儲物袋掛在幼兒椅子的角上）

4、欄桿背景四個：取教室內角色游戲使用的隔斷欄桿四個，并在欄桿上貼上各種動物或人物的小圖片。

5、彩色愛心卡人手一張、彩筆人手一支、紙飛機人手一架。

活動過程：

一、輕松談話，引起主題。

1、教師（出示一張彩色紙）：小朋友，你們會折紙嗎？（會）如果你有一張紙，你會折什么？（幼兒自由回答）

2、（出示小兔教棒）教師：看來，折紙是一件讓人開心又聰明的事。怪不得前幾天，有一只小兔也高高興興地跑來告訴我，說它會折紙啦！那小兔會折什么呢？請大家來看一幅圖畫。

二、觀察圖一，在猜測、講述、創(chuàng)編、角色互動中理解畫面內容并嘗試完整講述。

1、小兔用紙折了什么？折好以后又是怎么做的？

2、小鳥不是有翅膀會飛嗎？為什么還要坐在小兔折的紙飛機上呢？難道是小鳥……

（幼兒采用句式：“我想小鳥可能是……”來大膽講述）

3、原來小兔折好紙后是去幫助有困難的小動物的，這真是一只有愛心的小兔，讓我們一起把熱烈的掌聲送給小兔。

4、那小兔是怎樣知道小鳥遇到了困難的？小鳥得到小兔的幫助后又會說什么？（在角色表演中創(chuàng)編動物之間的對話：教師扮演小兔，手拿紙飛機；一幼兒扮演有困難的小鳥。兩遍以后全體孩子扮演小鳥，在大聲表達自己的困難和謝意后，得到小兔的紙飛機。）

5、（把紙飛機放入自己的儲物袋）我們真是越來越喜歡這只小兔了?，F(xiàn)在請你來用自己的話完整地把小兔幫助小鳥的事情講出來，讓小兔也喜歡你們，好嗎？（好）

三、幼兒自主講述故事圖片二、三，理解故事發(fā)展的線索。

1、教師：小兔幫助了小鳥，心里真開心??！接下來小兔會來到哪里？遇到誰有困難了？小兔是怎樣用折紙的本領幫助它們的呢？（把幼兒的半圓形座位變?yōu)轳R路隊形：左邊豎排八人、右邊豎排八人。）現(xiàn)在，要請你們自己來看圖講故事了。輕輕地從儲物袋里把小圖片拿出來，先仔細觀察后再用自己的話來講一講。講完了，和你馬路對面的朋友換一張圖片。）

2、幼兒自主講述，教師觀察、傾聽并適時給予輕聲地指引和肯定。

四、看圖講述圖二、圖三的內容，進一步理解故事的主要發(fā)展內容。

教師：剛才你們講了自己的小圖片，現(xiàn)在我們來講一講黑板上的大圖片，你喜歡講哪一幅就講哪一幅。（教師注意傾聽孩子的自主故事，并及時點撥孩子的亮點之處，給全體孩子一個語言豐富的學習機會。）

五、完整講述三幅畫面，掌握一定的講述技巧。

1、教師和孩子一起看圖講述，在對話部分，教師的聲音可適當放輕，引導孩子大聲講述。

2、請2—3位孩子大膽地在集體面前完整講述。

小班折紙教案篇4

活動目標

知識與技能：

1、掌握雙三角的折法。

2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調能力，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊。

過程與方法：通過活動、教師示范、幼兒動手操作及游戲完成教學任務。

情感態(tài)度與價值觀：

1、培養(yǎng)幼兒的審美觀和發(fā)展幼兒手眼協(xié)調能力。

2、培養(yǎng)幼兒對自然界中事物的好奇心，

3、培養(yǎng)幼兒熱愛自然、親近自然，保護動物，

教學重點、難點

教學重點：雙三角的折法。

教學難點：雙三角的折法和青蛙前后腿的折法。

活動準備

青蛙玩具、青蛙圖片，大范例一個，正方形紙若干，布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂片段。

活動過程

1、啟發(fā)引導幼兒總結青蛙外形特點。

2、出示大范例，引導幼兒觀察范例中前后腿的折法。

3、教師分步示范折疊方法，重點講解雙三角的折法。

鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡回指導，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感。

4、游戲《青蛙賽跑》

5、引導幼兒將“青蛙”放在“池塘里”

小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣，該喝水，休息了。

6、喝水環(huán)節(jié)中，教師口頭幫助幼兒復習青蛙的`折法，再引導幼兒進行講評。

7、活動自然結束。

8、課后活動：小朋友回家教父母折青蛙進行游戲，一方面復習，增進家庭親情。

小班折紙教案篇5

活動目標：

1、理解紙杯步驟圖含義，嘗試看步驟圖，學習紙杯的折法。

2、嘗試用各種材料制作紙杯。

活動重點：

看懂步驟圖，學習紙杯的折法。

活動難點：

嘗試用各種材料制作紙杯。

活動準備：

1、折紙步驟圖。

2、正方形紙。

3、杯子一只。

4、折好的教學范例若干。

5、提供皺紋紙、廣告紙給幼兒裝飾紙杯。

活動過程：

一、介紹活動材料和要求

1、出示紙杯：小朋友看看這是什么?這紙杯可以用來干什么?

2、你們想折一個這樣的紙杯嗎?(出示折紙步驟圖)我們一起來看看小水杯是怎么折的。(引導幼兒看懂折紙步驟圖)除了用紙張折杯子，我們還可以用什么做杯子呢?用橡皮泥怎么做杯子呢?

3、這里還有許多一次性紙杯，可是這些紙杯不夠漂亮，請小朋友來把這些紙杯打扮漂亮。

4、等會兒小朋友可以選擇自己喜歡的.材料折紙杯、做泥杯、裝飾紙杯，大家要一起分享材料、橡皮泥不要混了顏色，做好了一個杯子，可以選擇其它材料做其它紙杯。

二、幼兒自選材料活動，教師巡回指導。

1、指導幼兒根據(jù)桌子上的活動材料自由選擇座位和制作方式，鼓勵幼兒積極動手制作、裝飾水杯。

2、待幼兒完成一個紙杯后，鼓勵幼兒繼續(xù)選擇其它材料制作水杯。

三、展示幼兒作品

1、收拾活動材料。

2、展示幼兒作品。

3、評價此次區(qū)域活動幼兒的表現(xiàn)。

效果分析：

小班折紙教案篇6

活動目標：

1、學習由內到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團一團的毛線團。

2、借助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團。

3、敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習慣。

活動準備：

貓頭飾一個、毛線團一團，黑板，彩色粉筆若干。

活動工具：

幼兒用書、油畫棒、紙。

活動過程：

1、歌曲《咪咪小花貓》導入，并出示毛線團，探討毛線團的樣子。

師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。教師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么嗎？出示毛線團：這是什么？它是什么樣子的？請幼兒仔細觀察，并說一說。幼兒進行討論。

2、繞毛線團，感知繞毛線的動作。

教師示范繞毛線團，讓幼兒感知毛線團由小變大，由中心向外不斷擴散。

教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內向外一圈圈畫螺旋線，引導幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團的動作。

3、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團。教師：繞線團、繞線團，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習邊念兒歌。

4、幼兒繪畫毛線團，教師巡回指導。引導幼兒動手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。

教師巡回指導。

5、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評價。讓幼兒說說喜歡哪幅畫，為什么？表揚能夠大膽用色的幼兒。

折紙過程：

1、請幼兒園小朋友們欣賞折好的"小貓"，提問："這是什么？小貓是怎么叫的？知道小貓是怎么折出來的嗎？"

2、老師按"小貓折紙"中的步驟圖邊講解邊進行示范。

3、引導幼兒自己折，教師進行觀察和指導。對于經(jīng)驗和技能不足的兒童老師可以把著她的手幫助。

4、小貓折好后，引導幼兒畫出嘴巴、胡須、眼睛。

5、展示小朋友們的作品，鼓勵小朋友向同學和老師介紹自己的作品，說一說自己的小貓在干什么，分享成功的快樂。

小班折紙教案篇7

活動目標：

1.學習用正方形折小貓頭，鞏固對小貓外形特征的認識。

2.喜歡自己的折紙作品。

活動準備：

范例、勾線筆、折貓頭的.手工紙、背景圖。

活動過程：

一、教師出示范例，激發(fā)幼兒折小貓興趣。

1.師：今天老師帶來了一幅作品，我們來欣賞一下吧!

畫上有誰呀?幼：小貓。

2.師：原來是小貓呀，我們來跟小貓打聲招呼吧!

二、教師引導幼兒觀察《美工》第16頁“小貓喵喵”上提供的材料。

1.師：你們知道這只小貓是怎么做的嗎?幼兒觀察回答。

師：說的很對，這只小貓是用紙折出來的。

2.師：那我們今天就來折一只可愛的小貓。

3.師：那我們看著美工書上的圖示，一起來折。

三、教師示范講解小貓頭的折法。