2024高考作文 高考語文模擬題+分析+范文全套

2024高考作文高考語文模擬題+分析+范文試題呈現(xiàn)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）語言文字運(yùn)用Ⅰ的材料告訴我們，記住已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)并不是最重要的，可是高考依然驅(qū)動(dòng)著同學(xué)們花了大量時(shí)間背誦必背古詩文60篇，有人因此產(chǎn)生了疑問：在人工智能時(shí)代，我們還有必要花這么大精力背誦這些古詩文嗎？請(qǐng)寫一篇文章，闡述你對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！疚念}解析】這篇作文題目要求我們根據(jù)材料內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想和思考，探討在人工智能時(shí)代，我們是否有必要花大量精力背誦必背古詩文60篇。材料提到了語言文字運(yùn)用1中的觀點(diǎn)，認(rèn)為記住已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)并不是最重要的。因此，這篇作文的核心立意應(yīng)該是分析在人工智能時(shí)代背景下，古詩文背誦的價(jià)值和意義。在寫作過程中，我們可以從以下幾個(gè)方面展開聯(lián)想和思考：知識(shí)記憶的重要性：可以討論在人工智能時(shí)代，知識(shí)記憶的作用和價(jià)值，以及為什么我們需要背誦古詩文。古詩文背誦的意義：可以描述古詩文背誦對(duì)于提升個(gè)人素養(yǎng)、傳承文化、豐富情感等方面的意義。人工智能時(shí)代與知識(shí)學(xué)習(xí)：可以討論人工智能對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的影響，以及如何利用人工智能工具輔助古詩文學(xué)習(xí)和背誦。平衡知識(shí)記憶與創(chuàng)新能力：可以提出在人工智能時(shí)代，如何在知識(shí)記憶與創(chuàng)新能力之間找到平衡，使古詩文背誦既不過于強(qiáng)調(diào)記憶，也不過于忽視創(chuàng)新。總之，這篇作文應(yīng)該展現(xiàn)古詩文背誦在人工智能時(shí)代的價(jià)值，既要關(guān)注知識(shí)記憶的重要性，又要兼顧創(chuàng)新能力的培養(yǎng)?！緦懽魈崾尽渴紫?，我們需要明確一點(diǎn)，背誦古詩文并非單純?yōu)榱藨?yīng)對(duì)考試，而是一種更深層次的學(xué)習(xí)和文化傳承。當(dāng)我們深入學(xué)習(xí)古詩文時(shí)，我們實(shí)際上在接觸古人的思想、文化和生活方式，是在了解我們祖先的智慧和情感。這種學(xué)習(xí)有助于提升我們的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)我們的歷史意識(shí)。其次，古詩文中蘊(yùn)含著豐富的歷史和文化信息，對(duì)于我們理解古人的思想、文化和生活方式有著極大的幫助。這些信息對(duì)于我們理解歷史、研究文化、探究人性都有著重要的價(jià)值。因此，背誦古詩文不僅有助于我們的學(xué)術(shù)研究，更有助于我們的個(gè)人成長。再者，古詩文具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。它們或婉約、或豪放，或清新、或凝重。這些古詩文的藝術(shù)魅力不僅能使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到美的享受，更能激發(fā)我們的文學(xué)想象力，提高我們的文學(xué)素養(yǎng)。最后，背誦古詩文也有助于提升我們的語言表達(dá)能力和寫作能力。古詩文的表達(dá)方式和用詞都有其獨(dú)特之處，通過學(xué)習(xí)和背誦這些古詩文，我們可以學(xué)習(xí)到古人的語言表達(dá)技巧，提升我們的寫作水平。因此，盡管人工智能技術(shù)日新月異，我們?nèi)孕杌ㄙM(fèi)大量精力背誦古詩文。這不僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是為了提升我們的文化素養(yǎng)、語言表達(dá)能力和寫作能力，同時(shí)也是為了傳承和保護(hù)我們的文化遺產(chǎn)?！緦忣}指導(dǎo)】材料首先借助語言文字運(yùn)用Ⅰ的材料給出一個(gè)大背景，即僅僅只是記住所學(xué)知識(shí)并不是最重要的。那么，什么才是重要的呢？再結(jié)合語言文字運(yùn)用Ⅰ材料不難發(fā)現(xiàn)，應(yīng)是見微知著、發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。然后，由此指出一種看似矛盾的現(xiàn)象，即因?yàn)楦呖简?qū)動(dòng)，不少學(xué)生仍花不少時(shí)間背誦必背古詩文60篇。兩相結(jié)合，材料由此引出一個(gè)疑問“在人工智能時(shí)代是否還有必要花大精力背誦古詩文”。其實(shí)，這個(gè)疑問，也就是本次作文要寫的論題。這其中，一方面包含人工智能與人類基礎(chǔ)識(shí)記能力的思考，另一方面其實(shí)也涉及傳統(tǒng)與現(xiàn)代的論辯。對(duì)于這一問題，其實(shí)可以肯定也可以否定回答。比如，若認(rèn)為有必要花精力背誦古詩文，可考慮從識(shí)記背誦這一學(xué)習(xí)行為的意義，或者是古詩文所代表的傳統(tǒng)文化價(jià)值角度加以分析。比如，可以從記憶與更高能力之間的關(guān)系說明我們需要記憶信息，記憶知識(shí)，是因?yàn)槲覀円獙⑺鼈兗庸ぃ援a(chǎn)生價(jià)值，升級(jí)思維。如果不去記憶，那么談再多思維訓(xùn)練都是空談，沒有可以操作的信息，再強(qiáng)的思維能力都是無米之炊。而我們之所以要識(shí)記古詩詞，是因?yàn)檫@不僅僅代表對(duì)傳統(tǒng)文化歸位的期盼，關(guān)鍵更在化育、立人，即以經(jīng)典優(yōu)秀作品來浸潤學(xué)子的情感，磨礪其精神，熔鑄其德行。正是以背誦古詩文為基礎(chǔ)，我們能跳脫出當(dāng)下的庸俗，與那些偉大的人相識(shí)相知，受那些偉大的精神情操熏染，從而成為一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人。而若想要予以否定回答。則可重點(diǎn)針對(duì)某些學(xué)生只知死記硬背的現(xiàn)象，結(jié)合材料一開始語言文字運(yùn)用Ⅰ材料中的“記住已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)并不是最重要的”，說明我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)?！緟⒖剂⒁狻?.活學(xué)活用比死記硬背更重要。2.智能時(shí)代仍需以識(shí)記鞏固思維基礎(chǔ)。3.以古詩文保持心靈柔軟。優(yōu)秀標(biāo)題：人工智能時(shí)代下的古詩文背誦：超越知識(shí)的智慧之源現(xiàn)代文明與傳統(tǒng)文化共融共生在人工智能時(shí)代的古文背誦價(jià)值人工智能時(shí)代，古詩文的價(jià)值讓古詩文光芒在智能時(shí)代依然閃耀【范文展示】人工智能時(shí)代下的古詩文背誦：超越知識(shí)的智慧之源在人工智能的新時(shí)代背景下，各種知識(shí)可以輕易地被檢索和獲取，人們對(duì)于記憶和背誦的必要性產(chǎn)生了質(zhì)疑。比如，在高考的壓力下，學(xué)生們被迫背誦大量的必背古詩文。那么，在人工智能時(shí)代，我們還有必要花這么大的精力去背誦這些古詩文嗎？對(duì)于這個(gè)問題，我認(rèn)為背誦古詩文不僅有必要，而且具有極其重要的意義。我們要明確的是，背誦古詩文并不只是為了應(yīng)對(duì)考試。相反，這種學(xué)習(xí)方式是一種對(duì)深層智慧的追求，是對(duì)人類文化遺產(chǎn)的尊重。例如，背誦《赤壁賦》不僅能讓我們了解古代文學(xué)的魅力，更可以引導(dǎo)我們深入了解歷史背景，領(lǐng)悟古人的思想與情感。這種深度和廣度的知識(shí)獲取，對(duì)我們?cè)谌斯ぶ悄軙r(shí)代做出明智的決策具有重要意義。正如語言文字運(yùn)用Ⅰ的材料所揭示的，記住已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)并不是最重要的。但是，這并不意味著我們應(yīng)該忽視古詩文的學(xué)習(xí)。相反，我們應(yīng)該更加重視這種學(xué)習(xí)方式，因?yàn)樗梢詭椭覀儷@得更深的智慧和更高的文化素養(yǎng)。背誦古詩文有助于提高我們的語言文字素養(yǎng)。古詩文具有獨(dú)特的韻律和美感，通過背誦古詩文，我們可以提高對(duì)語言文字的敏感度和理解力。這不僅有助于我們?cè)趯懽髦懈鼫?zhǔn)確地表達(dá)思想感情，還可以提高我們的閱讀理解能力。例如，《靜夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”這首詩語言簡潔而意蘊(yùn)深厚，通過背誦這首詩，我們可以更深入地理解詩人李白的思鄉(xiāng)之情，同時(shí)也可以提高我們對(duì)語言文字的鑒賞能力。古詩文學(xué)習(xí)有助于我們更好地理解和傳承中華文化。中華文化博大精深，古詩文是其中的重要組成部分。背誦古詩文不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，也是傳承文化的過程。在人工智能時(shí)代，文化的傳承和發(fā)揚(yáng)同樣重要。通過古詩文學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解和傳承中華文化的精髓，為我們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。我們需要認(rèn)識(shí)到，人工智能只是工具，它無法取代人類的情感和創(chuàng)造性思維。盡管人工智能可以輔助我們進(jìn)行各種學(xué)習(xí)任務(wù)，但它無法取代我們對(duì)生活的感悟和體驗(yàn)。古詩文學(xué)習(xí)正是這樣一種需要感悟和體驗(yàn)的學(xué)習(xí)過程。它讓我們?cè)谖淖种畜w驗(yàn)古人的情感世界，思考古人的智慧結(jié)晶。這種體驗(yàn)和感悟是無法被人工智能所替代的。盡管我們身處人工智能時(shí)代，但我們?nèi)匀恍枰度刖θケ痴b古詩文。這是因?yàn)楣旁娢膶W(xué)習(xí)不僅有助于我們獲取知識(shí)，還可以提升我們的審美能力和情感素養(yǎng)，更好地理解和傳承中華文化。在人工智能的浪潮中，我們需要保持清醒的頭腦，認(rèn)識(shí)到人工智能只是工具，無法取代人類的情感和創(chuàng)造性思維。我們應(yīng)該珍惜古詩文學(xué)習(xí)帶給我們的獨(dú)特體驗(yàn)和感悟，讓這種學(xué)習(xí)成為我們精神生活的一部分?，F(xiàn)代文明與傳統(tǒng)文化共融共生現(xiàn)代科技如人工智能的浪潮席卷全球，激起了人們對(duì)傳統(tǒng)文化的重新審視和思考。與此同時(shí)，我國教育領(lǐng)域也在進(jìn)行著一場(chǎng)深刻的變革，其中，對(duì)傳統(tǒng)文化的教育備受關(guān)注。有人疑惑，在人工智能時(shí)代，我們是否還需要花大力氣背誦古詩文？答案無疑是肯定的?，F(xiàn)代文明與傳統(tǒng)文化并非對(duì)立，而是應(yīng)當(dāng)相互融合，共融共生。傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂，是我們不可割舍的精神家園。古詩文作為傳統(tǒng)文化的載體，凝聚了古人的智慧和情感，是我們了解歷史、感悟文化的重要途徑。正如孔子所說：“溫故而知新?！惫旁娢闹刑N(yùn)含的哲理、情感和智慧，能夠啟迪我們的思想，豐富我們的精神世界。傳統(tǒng)文化的教育對(duì)于培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)具有重要意義。背誦古詩文不僅可以鍛煉我們的記憶能力，更可以提升我們的語言表達(dá)能力、文學(xué)鑒賞能力和審美能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)古詩文，我們可以更深入地理解古人的道德觀、人生觀和價(jià)值觀，從而在現(xiàn)實(shí)生活中更好地指導(dǎo)我們的行為。然而，我們也要看到，現(xiàn)代文明的發(fā)展給傳統(tǒng)文化帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。人工智能等現(xiàn)代科技的進(jìn)步，使得傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展有了更多的可能性。我們可以利用現(xiàn)代科技手段，創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的傳播形式，讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)煥發(fā)新的生機(jī)。例如，通過數(shù)字化技術(shù)，我們可以將古代的書畫作品、文物等轉(zhuǎn)化為虛擬現(xiàn)實(shí)作品，讓更多人能夠領(lǐng)略到中國傳統(tǒng)文化的魅力。同時(shí)，我們還要看到，現(xiàn)代文明的發(fā)展也為傳統(tǒng)文化提供了新的生長土壤。現(xiàn)代社會(huì)中，人們對(duì)精神生活的需求越來越高，對(duì)文化的渴求也越來越強(qiáng)烈。在這樣的背景下，傳統(tǒng)文化不僅能夠得到更好的傳承和發(fā)展，也能夠更好地融入現(xiàn)代社會(huì)，與現(xiàn)代文明相互交融，共同發(fā)展?，F(xiàn)代文明與傳統(tǒng)文化并非對(duì)立，而是應(yīng)當(dāng)相互融合、共融共生。在人工智能時(shí)代，我們?nèi)匀恍枰匾晜鹘y(tǒng)文化的教育和學(xué)習(xí)，讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中煥發(fā)新的生機(jī)和活力。同時(shí)，我們也要積極探索現(xiàn)代科技手段在傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)展中的應(yīng)用，讓傳統(tǒng)文化在新的時(shí)代背景下煥發(fā)出更加璀璨的光彩。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)“古為今用，洋為中用”，讓中華文化在現(xiàn)代社會(huì)中綻放出更加耀眼的光芒。在人工智能時(shí)代的古文背誦價(jià)值隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。在這個(gè)人工智能時(shí)代，人們對(duì)于記憶的需求和重視程度似乎有所下降。然而，在高考這個(gè)特殊的舞臺(tái)上，學(xué)生們?nèi)匀恍枰ㄙM(fèi)大量時(shí)間和精力去背誦古詩詞。那么，在這樣一個(gè)充滿智能的時(shí)代，我們還有必要花這么大的精力去背誦這些古詩文嗎？首先，我們要明確高考作文的命題意圖。這次高考作文的主題是“人工智能時(shí)代與古文背誦”，旨在引導(dǎo)考生思考科技發(fā)展與傳統(tǒng)文化的關(guān)系，以及如何在現(xiàn)代社會(huì)中傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。從這個(gè)角度來看，古文背誦并非毫無意義。其次，古文背誦不僅能提高我們的文學(xué)素養(yǎng)，還能幫助我們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和毅力。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要不斷地重復(fù)和鞏固，這樣才能更好地掌握知識(shí)和技能。而這種堅(jiān)持和努力的精神，正是我們?cè)谌斯ぶ悄軙r(shí)代所缺乏的。再者，古詩文中蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)思想和人生智慧，對(duì)我們的人生觀和世界觀有著深遠(yuǎn)的影響。通過誦讀和理解這些詩篇，我們可以從中汲取力量，豐富自己的內(nèi)心世界。同時(shí)，古詩詞也是一種美的享受，能夠讓我們?cè)诿β档纳钪姓业狡痰膶庫o和愉悅。最后，我們不能忽視的是，古詩詞是中華民族智慧的結(jié)晶，是我們民族精神的象征。在全球化的今天，我們應(yīng)該更加珍視和保護(hù)這些寶貴的文化遺產(chǎn)。而背誦古詩詞，正是我們對(duì)傳統(tǒng)文化的一種尊重和傳承。總之，雖然在人工智能時(shí)代，人們的注意力可能更多地被其他事物所吸引，但我們不能忽視古詩詞的價(jià)值。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，古文背誦不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是對(duì)我們的精神修養(yǎng)和文化底蘊(yùn)的一種提升。讓我們?cè)谶@個(gè)智能時(shí)代，繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化吧！人工智能時(shí)代，古詩文的價(jià)值在這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，人工智能已經(jīng)逐漸滲透到我們的生活中，成為我們生活的一部分。面對(duì)這個(gè)時(shí)代的到來，有人開始質(zhì)疑，在人工智能時(shí)代，我們還有必要花大量的時(shí)間去背誦那些古詩文嗎？這個(gè)問題困擾著許多人，而我，也有著我的思考和認(rèn)識(shí)。對(duì)于這個(gè)問題，我的回答是肯定的。人工智能的確給我們的生活帶來了許多便利。它可以幫助我們快速查找資料，分析數(shù)據(jù)，甚至可以代替我們完成一些簡單的工作。然而，這并不意味著我們可以完全依賴人工智能，忽視我們傳統(tǒng)文化中的精華。古詩文，作為我國五千年文化的瑰寶，包含了豐富的歷史信息，蘊(yùn)含了古人的智慧，是我們民族文化的根。在我看來，背誦古詩文的意義并不僅僅在于記住這些詩句，更重要的是通過這些詩句，我們可以了解古人的思想，感受古人的情感，體驗(yàn)古人的智慧。例如，當(dāng)我們背誦《離騷》時(shí)，我們可以感受到屈原對(duì)國家的忠誠，對(duì)人民的關(guān)愛；當(dāng)我們背誦《將進(jìn)酒》時(shí)，我們可以感受到李白那種豪放不羈，對(duì)生活的熱愛。這些古詩文，不僅可以提高我們的文學(xué)素養(yǎng)，更可以陶冶我們的情操，豐富我們的精神世界。古詩文也是我們民族的語言藝術(shù)，是我們民族的語言瑰寶。這些古詩文，無論是其形式，還是其內(nèi)容，都充滿了藝術(shù)魅力。通過背誦這些古詩文，我們可以提高我們的語言表達(dá)能力，可以提高我們的審美能力。這些都是人工智能無法代替的。我想說的是，雖然人工智能時(shí)代已經(jīng)到來，但是這并不意味著我們要完全放棄古詩文的學(xué)習(xí)。相反，我們應(yīng)該把人工智能作為我們的工具，用來幫助我們更好地學(xué)習(xí)古詩文，更好地理解古詩文。例如，我們可以利用人工智能快速查找古詩文的背景資料，可以利用人工智能分析古詩文的結(jié)構(gòu)，可以利用人工智能幫助我們理解古詩文的意義。在這個(gè)人工智能時(shí)代，我們不僅要學(xué)習(xí)科技，更要學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)古詩文。因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能成為一個(gè)完整的人，一個(gè)有文化的人。所以，讓我們拿起古詩文，用心去背誦，用心去理解，讓古詩文的精華融入我們的血液，成為我們的一部分。讓古詩文光芒在智能時(shí)代依然閃耀在科技飛速發(fā)展的今天，人工智能已經(jīng)滲透到我們的生活中，成為我們生活的一部分。面對(duì)這個(gè)新時(shí)代，有人開始質(zhì)疑，在人工智能的輔助下，我們是否還有必要投入大量時(shí)間去背誦那些古詩文。這個(gè)問題困擾著許多人，包括我在內(nèi)。然而，每當(dāng)我站在窗前，凝視著夜空中的星星，我總會(huì)想起那句“危樓高百尺，手可摘星辰”。這句詩出自杜甫的《登高》，是我所背誦的古詩文中印象最深的一句。這句詩描繪了詩人登高遠(yuǎn)望的情景，表達(dá)了詩人豪情壯志的情感。這句詩讓我領(lǐng)略到了古人的智慧與胸懷，也讓我對(duì)生活充滿了期待和向往。我想，這就是古詩文的魅力吧。雖然我們生活在現(xiàn)代，但是我們可以通過古詩文，去了解古人的思想，去感受古人的情感，去體驗(yàn)古人的生活。雖然我們無法回到古代，但是我們可以通過古詩文，與古人進(jìn)行心靈的交流，感受古人的智慧與情懷。如今，我們不能否認(rèn)，人工智能時(shí)代