幼兒園大班美術(shù)教案《多彩的報(bào)紙魚》

幼兒園大班美術(shù)教案《多彩的報(bào)紙魚》匯報(bào)人：2024-01-26課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法實(shí)踐與操作作品展示與評(píng)價(jià)拓展與延伸課程總結(jié)與反思目錄CONTENTS01課程介紹與目標(biāo)0102教案背景課程利用廢舊報(bào)紙作為主要材料，結(jié)合顏料、膠水等輔助材料，讓孩子們制作出形態(tài)各異的報(bào)紙魚。本次美術(shù)課程以“多彩的報(bào)紙魚”為主題，旨在通過創(chuàng)意的手工活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和想象力。了解魚的形態(tài)、色彩等基本知識(shí)，學(xué)習(xí)使用報(bào)紙、顏料等材料進(jìn)行手工制作。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力、觀察能力和想象力，提高孩子們的審美水平。激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和環(huán)保意識(shí)。030201教學(xué)目標(biāo)掌握制作報(bào)紙魚的基本步驟和方法，能夠獨(dú)立完成一件作品。教學(xué)重點(diǎn)如何引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象力，制作出具有創(chuàng)意和個(gè)性的報(bào)紙魚。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)02教學(xué)內(nèi)容與方法學(xué)習(xí)利用廢舊報(bào)紙制作報(bào)紙魚的方法通過制作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)讓幼兒體驗(yàn)變廢為寶的樂趣，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)教學(xué)內(nèi)容教師現(xiàn)場(chǎng)制作報(bào)紙魚，邊做邊講解，讓幼兒明確制作步驟和方法。直觀演示法幼兒親自動(dòng)手操作，嘗試制作報(bào)紙魚，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤做法。實(shí)踐操作法將幼兒完成的作品進(jìn)行展示，互相欣賞、評(píng)價(jià)，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。作品展示法教學(xué)方法1.導(dǎo)入新課教師出示一條用廢舊報(bào)紙制作的報(bào)紙魚，引起幼兒興趣。提問：這是什么？它是用什么做的？你們想不想也來做一條報(bào)紙魚？教學(xué)步驟2.講解制作方法教師現(xiàn)場(chǎng)示范制作報(bào)紙魚，邊做邊講解制作步驟和方法。重點(diǎn)講解如何將報(bào)紙卷成魚的形狀、如何固定魚的眼睛和尾巴等關(guān)鍵步驟。教學(xué)步驟3.幼兒實(shí)踐操作幼兒分組進(jìn)行操作，每組4-5人，每組提供足夠的廢舊報(bào)紙和其他所需材料。教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的操作過程，及時(shí)糾正錯(cuò)誤做法，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，制作出不同形狀的報(bào)紙魚。教學(xué)步驟4.作品展示與評(píng)價(jià)將幼兒完成的作品進(jìn)行展示，互相欣賞、評(píng)價(jià)。教師對(duì)每個(gè)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出改進(jìn)意見。教學(xué)步驟03鼓勵(lì)幼兒在日常生活中注意觀察身邊的廢舊物品，思考如何將它們變廢為寶。015.課堂小結(jié)與延伸02教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)廢舊物品再利用的重要性。教學(xué)步驟03實(shí)踐與操作準(zhǔn)備材料膠水畫筆用于將報(bào)紙粘貼在一起，形成魚的身體。用于涂抹顏料的小刷子或海綿。廢舊報(bào)紙顏料剪刀提供足夠的廢舊報(bào)紙，供孩子們選擇和使用。各種顏色的顏料，用于裝飾報(bào)紙魚。用于裁剪報(bào)紙和修剪魚的形狀。1231.制作魚身讓孩子們將廢舊報(bào)紙撕成小塊，然后用膠水粘貼在一起，形成魚的身體。鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，制作出不同形狀和大小的魚身。制作步驟2.裝飾魚身當(dāng)魚身制作完成后，讓孩子們使用顏料和畫筆為魚身上色?？梢砸龑?dǎo)孩子們觀察真實(shí)的魚類或圖片，以獲取靈感和創(chuàng)意。制作步驟使用顏料或其他材料為魚添加眼睛、鰭和尾巴等細(xì)節(jié)。鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的報(bào)紙魚。3.添加眼睛和其他細(xì)節(jié)制作步驟011.分組合作02將學(xué)生們分成小組，讓他們一起合作制作報(bào)紙魚。03通過團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)孩子們的協(xié)作精神和溝通能力。學(xué)生實(shí)踐2.創(chuàng)意展示當(dāng)所有小組完成制作后，組織一個(gè)創(chuàng)意展示活動(dòng)。讓每個(gè)小組介紹他們的報(bào)紙魚，并分享創(chuàng)作過程中的有趣經(jīng)歷。學(xué)生實(shí)踐學(xué)生實(shí)踐3.評(píng)價(jià)與反思在活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)和反思。鼓勵(lì)孩子們互相欣賞作品，并提出建設(shè)性的意見和建議。同時(shí)，也要引導(dǎo)他們思考如何改進(jìn)自己的創(chuàng)作技巧和方法。04作品展示與評(píng)價(jià)在教室墻壁上或指定展示區(qū)域，將每位學(xué)生的《多彩的報(bào)紙魚》作品進(jìn)行展示。作品按學(xué)生姓名或?qū)W號(hào)順序排列，以便觀眾能夠清晰地看到每位學(xué)生的創(chuàng)作成果。在作品旁邊附上學(xué)生姓名、作品名稱及簡(jiǎn)短創(chuàng)作說明，幫助觀眾更好地理解作品內(nèi)涵。作品展示評(píng)價(jià)學(xué)生在創(chuàng)作過程中是否展現(xiàn)出獨(dú)特的想象力和創(chuàng)意，報(bào)紙魚的設(shè)計(jì)是否具有新穎性和個(gè)性化。創(chuàng)意性考察學(xué)生是否熟練掌握了剪、貼、畫等美術(shù)技巧，并能靈活運(yùn)用于作品創(chuàng)作中。技巧運(yùn)用評(píng)估學(xué)生對(duì)色彩的運(yùn)用是否得當(dāng)，是否能夠根據(jù)主題和創(chuàng)意選擇合適的顏色進(jìn)行搭配，營(yíng)造出豐富的視覺效果。色彩搭配觀察學(xué)生在創(chuàng)作過程中對(duì)細(xì)節(jié)的把握和處理能力，如報(bào)紙魚的鱗片、眼睛、尾巴等部分是否精致、生動(dòng)。細(xì)節(jié)處理作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生自評(píng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，分析自己在創(chuàng)作過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)意見?；ピu(píng)鼓勵(lì)學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)作品，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方?；ピu(píng)過程中要保持尊重和客觀的態(tài)度，避免惡意攻擊或貶低他人作品。通過互評(píng)，學(xué)生可以學(xué)會(huì)欣賞他人的創(chuàng)作成果，并從中汲取靈感和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生自評(píng)與互評(píng)05拓展與延伸除了使用報(bào)紙，還可以嘗試使用其他廢舊材料，如雜志、廣告紙、紙板等，進(jìn)行創(chuàng)意制作，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。報(bào)紙魚制作鼓勵(lì)孩子們運(yùn)用各種畫筆、顏料、手工材料等，在報(bào)紙魚上進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的作品。創(chuàng)意繪畫引導(dǎo)孩子們收集各種廢舊材料，進(jìn)行創(chuàng)意組合和再利用，制作出具有藝術(shù)美感的作品，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。廢舊材料再利用多元材料創(chuàng)意制作節(jié)約資源意識(shí)引導(dǎo)孩子們珍惜資源，減少浪費(fèi)。在制作過程中，鼓勵(lì)孩子們充分利用廢舊材料，不隨意丟棄。美術(shù)創(chuàng)作與環(huán)保實(shí)踐相結(jié)合鼓勵(lì)孩子們將環(huán)保理念融入美術(shù)創(chuàng)作中，創(chuàng)作出具有環(huán)保主題的作品，如環(huán)保宣傳畫、廢舊材料創(chuàng)意雕塑等。環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)通過制作報(bào)紙魚的過程，向孩子們傳遞環(huán)保理念，讓他們了解廢舊材料的再利用價(jià)值，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。環(huán)保理念融入美術(shù)教育親子美術(shù)活動(dòng)組織親子美術(shù)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起參與報(bào)紙魚的制作和創(chuàng)意繪畫，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)培養(yǎng)孩子的美術(shù)興趣和動(dòng)手能力。家庭美術(shù)教育建議家長(zhǎng)在家中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的美術(shù)教育環(huán)境，提供豐富的美術(shù)材料和紙張，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行自由創(chuàng)作。家園合作鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒園合作，共同為孩子們提供更多的美術(shù)教育資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)可以分享自己的美術(shù)經(jīng)驗(yàn)和資源，為幼兒園的美術(shù)教育貢獻(xiàn)力量。家園共育，親子互動(dòng)06課程總結(jié)與反思孩子們的作品呈現(xiàn)出多樣化的創(chuàng)意和表現(xiàn)方式，體現(xiàn)了他們?cè)诿佬g(shù)創(chuàng)作中的獨(dú)特性和想象力。同時(shí)，孩子們也學(xué)會(huì)了欣賞和評(píng)價(jià)自己和他人的作品，提高了審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。本次美術(shù)課程以“多彩的報(bào)紙魚”為主題，通過引導(dǎo)孩子們觀察、想象和創(chuàng)造，成功激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。在教學(xué)過程中，孩子們積極參與，互動(dòng)頻繁。通過講解、示范、討論和實(shí)踐等多種教學(xué)方式，孩子們逐漸掌握了制作報(bào)紙魚的基本技巧和方法。課程總結(jié)在教學(xué)過程中，部分孩子對(duì)報(bào)紙魚的制作方法掌握不夠熟練，需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。在課程設(shè)計(jì)上，可以增加一些拓展環(huán)節(jié)，如引導(dǎo)孩子們嘗試使用不同材料和方法制作報(bào)紙魚，或者將報(bào)紙魚與其他元素結(jié)合創(chuàng)作更豐富的場(chǎng)景和故事，以激發(fā)孩子們